專利名稱：防滑隔離鞋套的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種鞋套，特別是涉及一種防滑隔離鞋套。
背景技術(shù)：
目前，人們穿的普通鞋子都不具有防滑功能，市面上也有一些防滑鞋在售(如雪地鞋、跑鞋等)，但這些防滑鞋的型號(hào)固定，大小不能調(diào)節(jié)，腳型尺寸不同的人不能混穿同一雙防滑鞋，利用率低，造成資源浪費(fèi)；同時(shí)這些防滑鞋上的防滑部件大都是固定在鞋套底上，當(dāng)磨損后因不能修補(bǔ)而失去防滑特性；此外，防滑鞋的體積比較大，不方便攜帶。為了解決上述問題，人們?cè)O(shè)計(jì)了各種各樣的防滑鞋套，這些防滑鞋套有的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，成本較高，有的使用時(shí)與鞋子固定不牢，還有些不能與高跟鞋搭配使用。防滑鞋套一般應(yīng)用于雨雪天氣時(shí)的道路防滑，但是已有的防滑鞋套不具備防水功能，不能有效的防止鞋子被雨水浸濕。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種能與各種普通鞋搭配，并且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、便于攜帶、具有防水功能的防滑隔離鞋套，以克服現(xiàn)有技術(shù)的不足。 本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種防滑隔離鞋套，其特征在于包括鞋套底、鞋套面、固定帶和防滑部件，所述的鞋套底呈前腳掌底形狀，所述鞋套面與鞋套底前端及兩側(cè)邊緣固定連接形成一端開口的腔體，所述固定帶與鞋套面連接，所述防滑部件位于鞋套底底面上。 進(jìn)一步，所述固定帶為兩條，每條固定帶的一端與鞋套面固定連接，兩條固定帶的另一端通過尼龍搭扣配合連接。 更進(jìn)一步，所述鞋套面上還固定有一條T字形固定帶，T字形固定帶下端與鞋套面
的中間部位固定連接，另外兩端通過尼龍搭扣配合連接。 所述的防滑部件為圓柱狀凸起、條紋狀凸起或釘狀凸剌。 本實(shí)用新型的防滑隔離鞋套，可以與各種型號(hào)的鞋搭配使用，鞋套前端封閉具有防水功能，可以有效的保護(hù)鞋子避免被雨水浸濕，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、攜帶方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

圖1 :本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖； 圖中，1防滑底板，2鞋套面，3固定帶，4防滑部件，5尼龍搭扣，6T字形固定帶，7尼龍搭扣。
具體實(shí)施方式如圖1所示，本實(shí)用新型的防滑隔離鞋套，由鞋套底1、鞋套面2固定帶3和防滑部件4組成.鞋套底1呈前腳掌底形狀；鞋套底1底面上設(shè)有防滑部件4，防滑部件4為圓柱狀凸起、條紋狀凸起或釘狀凸剌。鞋套面2與鞋套底1的前端及兩側(cè)邊緣固定連接形成一端開口的腔體，該腔體可以套在鞋子的前腳掌部位。固定帶3有兩條，每條固定帶3的一端與鞋套面2固定連接，兩條固定帶的另一端通過尼龍搭扣5配合連接，可固定于鞋子的后跟部。鞋套面2上還固定有一條T字形固定帶6，T字形固定帶6下端與鞋套面2的中間部位固定連接，另外兩端通過尼龍搭扣7配合連接，可固定于腳踝上。
權(quán)利要求一種防滑隔離鞋套，其特征在于包括鞋套底(1)、鞋套面(2)、固定帶(3)和防滑部件(4)，所述的鞋套底(1)呈前腳掌底形狀，所述鞋套面(2)與鞋套底(1)前端及兩側(cè)邊緣固定連接形成一端開口的腔體，所述固定帶(3)與鞋套面(2)連接，所述防滑部件(4)位于鞋套底(2)底面上。
2. 如權(quán)利要求l所述的防滑隔離鞋套，其特征在于所述固定帶(3)為兩條，每條固定帶的一端與鞋套面(2)固定連接，兩條固定帶的另一端通過尼龍搭扣(5)配合連接。
3. 如權(quán)利要求l-2所述的任一防滑隔離鞋套，其特征在于所述鞋套面(2)上還固定有一條T字形固定帶(6)，所述的T字形固定帶(6)下端與鞋套面(2)的中間部位固定連接，另外兩端通過尼龍搭扣(7)配合連接。
4. 如權(quán)利要求1所述的任一防滑隔離鞋套，其特征在于所述的防滑部件(4)為圓柱狀凸起、條紋狀凸起或釘狀凸剌。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種防滑隔離鞋套，包括鞋套底(1)、鞋套面(2)、固定帶(3)和防滑部件(4)，所述的鞋套底(1)呈前腳掌底形狀，所述鞋套面(2)與鞋套底(1)前端及兩側(cè)邊緣固定連接形成一端開口的腔體，所述固定帶(3)與鞋套面(2)連接，所述防滑部件(4)位于鞋套底(2)底面上。本實(shí)用新型的防滑隔離鞋套，可以與各種型號(hào)的鞋搭配使用，鞋套前端封閉具有防水功能，可以有效的保護(hù)鞋子避免被雨水浸濕，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、攜帶方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
文檔編號(hào)A43C15/02GK201451585SQ20092007709
公開日2010年5月12日 申請(qǐng)日期2009年6月25日 優(yōu)先權(quán)日2009年6月25日
發(fā)明者嚴(yán)真 申請(qǐng)人:上海市楊浦區(qū)控江二村小學(xué)