教室雨水收集器的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種教室雨水采集器，在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊，所述承重木塊上設(shè)有一組掛鉤，在承重木塊的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽，所述儲(chǔ)水槽為上端開(kāi)口的空心水槽，下端設(shè)有出水口，所述出水口上設(shè)有閥門(mén)；雨具可以整齊的掛在掛鉤上，避亂雨具亂放占用空間和容易拿錯(cuò)的弊端；雨具上流下來(lái)的雨水可以直接滴入儲(chǔ)水槽中，不會(huì)污染地面；雨具上滴下的水可以用于澆花，節(jié)約資源；儲(chǔ)水槽上設(shè)有漏網(wǎng)，可以避免雨具上的落葉掉入水槽堵住出水口。
【專利說(shuō)明】教室雨水收集器

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種生活用品，尤其涉及一種教室雨水收集器。

【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會(huì)城市化、科技化、人性化的發(fā)展，教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校被陸陸續(xù)續(xù)建起，隨之而來(lái)的是教室數(shù)量的增加和教室內(nèi)設(shè)備簡(jiǎn)單問(wèn)題的彰顯。
[0003]下雨天，上課時(shí)總是發(fā)現(xiàn)地面總是濕漉漉的，讓教室的地面顯得十分臟亂，而造成這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪怯扇藗冇陚闼鶐?lái)的雨水，由于教室的空間有限，大家都沒(méi)有地方擺放雨傘，經(jīng)常是隨意擺放，雨水流在地上如果不及時(shí)排出，會(huì)使得地面臟亂且不易打掃。而隨著人性化理念的普及，及新型和諧社會(huì)的構(gòu)成，設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)易的擺放雨架的地方是非常必要的。
[0004]現(xiàn)有的擺放雨具的位置，主要都是擺放在教室外面，避免因?yàn)槭褂谜邘虢淌叶鴮?dǎo)致室內(nèi)地面臟亂，但是考慮到容易被其他人拿錯(cuò)等角度，現(xiàn)有技術(shù)就顯得略有不足。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本實(shí)用新型提供一種應(yīng)用于教室雨水收集器裝置，解決現(xiàn)有下雨天雨具無(wú)處放置，容易拿錯(cuò)等技術(shù)問(wèn)題。
[0006]本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊，所述承重木塊上設(shè)有一組掛鉤，在承重木塊的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽，所述儲(chǔ)水槽為上端開(kāi)口的空心水槽，下端設(shè)有出水口，所述出水口上設(shè)有閥門(mén)。
[0007]作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案:所述承重木塊的下表面長(zhǎng)l_3m，寬l-2cm，所述儲(chǔ)水槽的長(zhǎng)比承重木塊的下表面長(zhǎng)10-50cm，儲(chǔ)水槽的寬為15-55cm，高為15_30cm。
[0008]作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案:所述儲(chǔ)水槽上端開(kāi)口處設(shè)有漏網(wǎng)。
[0009]作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案:所述承重木塊與墻體間通過(guò)螺絲連接。
[0010]作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案:所述出水口正下方設(shè)有花盆。
[0011]有益效果
[0012]本實(shí)用新型所述一種教室雨水收集器采用以上技術(shù)方案與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下技術(shù)效果:1、雨具可以整齊的掛在掛鉤上，避亂雨具亂放占用空間和容易拿錯(cuò)的弊端；
2、雨具上流下來(lái)的雨水可以直接滴入儲(chǔ)水槽中，不會(huì)污染地面；3、雨具上滴下的水可以用于澆花，節(jié)約資源；4、儲(chǔ)水槽上設(shè)有漏網(wǎng)，可以避免雨具上的落葉掉入水槽堵住出水口。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0013]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]附圖標(biāo)記說(shuō)明:1、承重木塊，2、掛鉤，3、儲(chǔ)水槽，4、出水口，5、閥門(mén)，6、漏網(wǎng)，7、螺絲，8、花盆。

【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合說(shuō)明書(shū)附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0016]實(shí)施例1:如圖1所示，一種教室雨水采集器，在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊1，承重木塊I與墻體間通過(guò)螺絲7連接，承重木塊I上設(shè)有一組掛鉤2，雨具可以整齊的掛在掛鉤上，避亂雨具亂放占用空間和容易拿錯(cuò)的弊端；在承重木塊I的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽3，承重木塊I的下表面長(zhǎng)lm，寬1cm，儲(chǔ)水槽3的長(zhǎng)比承重木塊I的下表面長(zhǎng)10cm，儲(chǔ)水槽3的寬為15cm，高為15cm，儲(chǔ)水槽3為上端開(kāi)口的空心水槽，雨具上流下來(lái)的雨水可以直接滴入儲(chǔ)水槽中，不會(huì)污染地面；儲(chǔ)水槽3上端開(kāi)口處設(shè)有漏網(wǎng)6，儲(chǔ)水槽上設(shè)有漏網(wǎng)，可以避免雨具上的落葉掉入水槽堵住出水口 ；下端設(shè)有出水口 4，所述出水口 4上設(shè)有閥門(mén)5，出水口 4正下方設(shè)有花盆8，雨具上滴下的水可以用于澆花，節(jié)約資源。
[0017]實(shí)施例2:如圖1所示，一種教室雨水采集器，在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊1，承重木塊I與墻體間通過(guò)螺絲7連接，承重木塊I上設(shè)有一組掛鉤2，雨具可以整齊的掛在掛鉤上，避亂雨具亂放占用空間和容易拿錯(cuò)的弊端；在承重木塊I的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽3，承重木塊I的下表面長(zhǎng)3m，寬2cm，儲(chǔ)水槽3的長(zhǎng)比承重木塊I的下表面長(zhǎng)50cm，儲(chǔ)水槽3的寬為55cm，高為30cm，儲(chǔ)水槽3為上端開(kāi)口的空心水槽，雨具上流下來(lái)的雨水可以直接滴入儲(chǔ)水槽中，不會(huì)污染地面；儲(chǔ)水槽3上端開(kāi)口處設(shè)有漏網(wǎng)6，儲(chǔ)水槽上設(shè)有漏網(wǎng)，可以避免雨具上的落葉掉入水槽堵住出水口 ；下端設(shè)有出水口 4，所述出水口 4上設(shè)有閥門(mén)5，出水口 4正下方設(shè)有花盆8，雨具上滴下的水可以用于澆花，節(jié)約資源。
[0018]實(shí)施例3:如圖1所示，一種教室雨水采集器，在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊1，承重木塊I與墻體間通過(guò)螺絲7連接，承重木塊I上設(shè)有一組掛鉤2，雨具可以整齊的掛在掛鉤上，避亂雨具亂放占用空間和容易拿錯(cuò)的弊端；在承重木塊I的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽3，承重木塊I的下表面長(zhǎng)2m，寬1cm，儲(chǔ)水槽3的長(zhǎng)比承重木塊I的下表面長(zhǎng)20cm，儲(chǔ)水槽3的寬為25cm，高為20cm，儲(chǔ)水槽3為上端開(kāi)口的空心水槽，雨具上流下來(lái)的雨水可以直接滴入儲(chǔ)水槽中，不會(huì)污染地面；儲(chǔ)水槽3上端開(kāi)口處設(shè)有漏網(wǎng)6，儲(chǔ)水槽上設(shè)有漏網(wǎng)，可以避免雨具上的落葉掉入水槽堵住出水口 ；下端設(shè)有出水口 4，所述出水口 4上設(shè)有閥門(mén)5，出水口 4正下方設(shè)有花盆8，雨具上滴下的水可以用于澆花，節(jié)約資源。
[0019]實(shí)施例4:如圖1所示，一種教室雨水采集器，在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊1，承重木塊I與墻體間通過(guò)螺絲7連接，承重木塊I上設(shè)有一組掛鉤2，雨具可以整齊的掛在掛鉤上，避亂雨具亂放占用空間和容易拿錯(cuò)的弊端；在承重木塊I的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽3，承重木塊I的下表面長(zhǎng)2m，寬2cm，儲(chǔ)水槽3的長(zhǎng)比承重木塊I的下表面長(zhǎng)30cm，儲(chǔ)水槽3的寬為35cm，高為25cm，儲(chǔ)水槽3為上端開(kāi)口的空心水槽，雨具上流下來(lái)的雨水可以直接滴入儲(chǔ)水槽中，不會(huì)污染地面；儲(chǔ)水槽3上端開(kāi)口處設(shè)有漏網(wǎng)6，儲(chǔ)水槽上設(shè)有漏網(wǎng)，可以避免雨具上的落葉掉入水槽堵住出水口；下端設(shè)有出水口 4，所述出水口 4上設(shè)有閥門(mén)5，出水口 4正下方設(shè)有花盆8，雨具上滴下的水可以用于澆花，節(jié)約資源。
[0020]實(shí)施例5:如圖1所示，一種教室雨水采集器，在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊1，承重木塊I與墻體間通過(guò)螺絲7連接，承重木塊I上設(shè)有一組掛鉤2，雨具可以整齊的掛在掛鉤上，避亂雨具亂放占用空間和容易拿錯(cuò)的弊端；在承重木塊I的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽3，承重木塊I的下表面長(zhǎng)3m，寬1cm，儲(chǔ)水槽3的長(zhǎng)比承重木塊I的下表面長(zhǎng)40cm，儲(chǔ)水槽3的寬為45cm，高為20cm，儲(chǔ)水槽3為上端開(kāi)口的空心水槽，雨具上流下來(lái)的雨水可以直接滴入儲(chǔ)水槽中，不會(huì)污染地面；儲(chǔ)水槽3上端開(kāi)口處設(shè)有漏網(wǎng)6，儲(chǔ)水槽上設(shè)有漏網(wǎng)，可以避免雨具上的落葉掉入水槽堵住出水口；下端設(shè)有出水口 4，所述出水口 4上設(shè)有閥門(mén)5，出水口 4正下方設(shè)有花盆8，雨具上滴下的水可以用于澆花，節(jié)約資源。
[0021]實(shí)施例6:如圖1所示，一種教室雨水采集器，在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊1，承重木塊I與墻體間通過(guò)螺絲7連接，承重木塊I上設(shè)有一組掛鉤2，雨具可以整齊的掛在掛鉤上，避亂雨具亂放占用空間和容易拿錯(cuò)的弊端；在承重木塊I的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽3，承重木塊I的下表面長(zhǎng)2m，寬1.5cm，儲(chǔ)水槽3的長(zhǎng)比承重木塊I的下表面長(zhǎng)30cm，儲(chǔ)水槽3的寬為30cm，高為25cm，儲(chǔ)水槽3為上端開(kāi)口的空心水槽，雨具上流下來(lái)的雨水可以直接滴入儲(chǔ)水槽中，不會(huì)污染地面；儲(chǔ)水槽3上端開(kāi)口處設(shè)有漏網(wǎng)6，儲(chǔ)水槽上設(shè)有漏網(wǎng)，可以避免雨具上的落葉掉入水槽堵住出水口；下端設(shè)有出水口 4，所述出水口 4上設(shè)有閥門(mén)5，出水口 4正下方設(shè)有花盆8，雨具上滴下的水可以用于澆花，節(jié)約資源。
[0022]上面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施方式作了詳細(xì)說(shuō)明，但是本實(shí)用新型并不限于上述實(shí)施方式，在本領(lǐng)域普通技術(shù)人員所具備的知識(shí)范圍內(nèi)，還可以在不脫離本實(shí)用新型宗旨的前提下做出各種變化。
【權(quán)利要求】
1.一種教室雨水采集器，其特征在于:在教室墻體上設(shè)有一塊承重木塊(I)，所述承重木塊(I)上設(shè)有一組掛鉤(2)，在承重木塊(I)的正下方設(shè)有一個(gè)儲(chǔ)水槽(3)，所述儲(chǔ)水槽(3 )為上端開(kāi)口的空心水槽，下端設(shè)有出水口( 4 )，所述出水口( 4 )上設(shè)有閥門(mén)(5 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室雨水采集器，其特征在于:所述承重木塊(I)的下表面長(zhǎng)l-3m，寬l_2cm，所述儲(chǔ)水槽(3)的長(zhǎng)比承重木塊(I)的下表面長(zhǎng)10_50cm，儲(chǔ)水槽(3)的寬為 15_55cm,高為 15_30cm。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室雨水采集器，其特征在于:所述儲(chǔ)水槽(3)上端開(kāi)口處設(shè)有漏網(wǎng)(6)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室雨水采集器，其特征在于:所述承重木塊(I)與墻體間通過(guò)螺絲(7)連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室雨水采集器，其特征在于:所述出水口(4)正下方設(shè)有花盆(8)。
【文檔編號(hào)】A45B25/28GK203943197SQ201420354915
【公開(kāi)日】2014年11月19日 申請(qǐng)日期:2014年6月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月30日
【發(fā)明者】彭擎 申請(qǐng)人:南京信息工程大學(xué)