專利名稱:用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
該項實用新型是設(shè)計成小箱子形狀的、用于盛放專門工具尤其是繪畫用具的帶提 手容器。它的目的是提供適合兒童使用的手提箱。
背景技術(shù)：
在已有的手提箱形狀容器設(shè)計中，有一些經(jīng)過專門設(shè)計的帶提手容器是用來盛放 繪圖和/或繪畫工具的，例如用于構(gòu)圖和/或上色的用具。還有這樣一些手提箱，它們經(jīng)過 更加專門的設(shè)計并配備有工具以便兒童能夠更方便地使用。例如，手提箱帶有畫板，例如活 頁的筆記本，上面可能印有用來上色的圖案或者是空白的，以及用于書寫、繪畫或者上色的 工具，例如氈筆、鉛筆或者毛筆以及調(diào)色板。
在這些手提箱中，我們尤其熟悉的是那些被設(shè)計成帶有一些盛放畫板以及書寫工 具的小格子的箱子。畫板設(shè)計成卷，用來容納它的格子被設(shè)計成卷筒，這可以讓兒童攤開繪 畫的畫板膜。在紙卷末端拉一下，兒童就可以把一張畫板膜鋪在工作臺上來創(chuàng)作。這個工 作臺帶有刀刃或者類似的東西來在作品完成的時候裁下卷筒的畫板膜。
例如，檔案US4836783 (HARPER)所說明的是一個盒子，它包含一個底部，底部上連 接著一個蓋子。底部帶有一個用于盛放紙卷的后部橫向格子以及幾個盛放書寫工具的格 子。盒子底部上增高的一個面設(shè)計為工作臺，工作臺帶有一個小窗以便抽出來自于紙卷的 畫板膜并且可以安裝一個模塊，用于固定貼在工作臺上的畫板膜。工作臺前面的邊緣設(shè)計 成鋸齒狀，來在上色完成之后切割畫板膜。在紙卷上拉一下可以在工作臺上鋪一張新的畫 板膜。
還有，例如，檔案US6098793 (JAKSHA)說明了一個盒子，它具有兩個臨近的格子， 一個用于容納紙卷，另一個用于容納書寫工具。分別通過盒子的前后側(cè)面可以打開這兩個 格子，這兩個側(cè)面被連接在盒子上部面上。上部面構(gòu)成了工作臺，通過一個安裝在盒子上的 活動尺把展開的畫板膜貼在上面。這個尺子也具有鋸齒，來在上色后切割畫板膜。另外， 畫板膜帶有橫向的打孔，以便通過尺子進(jìn)行切割。
這種類型的手提箱應(yīng)該能夠盛放繪畫所需要的用具，同時為兒童提供對這一用具 的方便乃至有趣的取放。手提箱的布置應(yīng)該鼓勵兒童的使用，甚至能夠盡可能長時間地吸 引他，例如在長時間的坐車旅行途中。還希望手提箱及其內(nèi)裝物能夠突出兒童的本領(lǐng)，并且 尤其是促進(jìn)兒童及其周圍親近的人之間的交流。另外，手提箱應(yīng)該是有競爭力的，其結(jié)構(gòu)設(shè) 計應(yīng)該尤其能夠降低其售價甚至是使用成本，從而使其潛在的消費特性不會對購買它造成 障礙。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的是提供一種用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱，它經(jīng)過特殊設(shè) 計，以便滿足上面所說的限制條件和目的。
本實用新型的實用新型步驟在于從一個可合攏的坯件出發(fā)來設(shè)計這個手提箱，以便能夠用最低的價格來購買它，給與它消費特性。一個這樣的坯件可以方便形成容器，它帶 有卷筒的構(gòu)成部件，這個卷筒適用于容納一個構(gòu)成畫板的紙卷。畫板膜是預(yù)先切割的，以便 能夠讓兒童方便地將其分開而不必使用刀刃或者類似的東西，畫板膜也是靜電的，從而能 夠在兒童進(jìn)行繪畫和將作品向周圍親近的人展示的時候吸附在任意光滑平面上。
更特別的是，本實用新型的手提箱是一個旨在由兒童使用的手提箱。這個手提箱 是一個盛放繪畫用具的手提箱，主要形成一個容器，具有一個抓取的把手，并且含有一些容 納繪圖和/或繪畫工具的格子。這些工具至少包括一個畫板以及書寫工具，例如鉛筆以及 /或者氈筆或者類似的書寫工具。手提箱帶有一個卷筒，用于容納作為畫板的連續(xù)塑料膜， 這些塑料膜以可更換的紙卷形式出現(xiàn)。
按照本實用新型，一個這樣的手提箱的主要特征是它是從一個可合攏的坯件出 發(fā)制成的，帶有手提箱形態(tài)的支撐構(gòu)件以及構(gòu)成卷筒的構(gòu)件，卷筒保持紙卷至少可以通過 其末端來進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)。卷狀的畫板膜是靜電的，并且經(jīng)過預(yù)先切割，從而適于自動吸附在 某個光滑的平面上，這個平面就作為一個工作臺和/或者兒童作品的一個展示平面，可以 是像汽車車窗這樣的垂直平面。
本實用新型的設(shè)計可以用最低的成本獲得一個設(shè)計的手提箱，以容納繪畫用具， 特別是一個容納預(yù)先切割的畫板膜的卷筒，以及書寫工具。從可合攏的坯件出發(fā)制成的手 提箱不會妨礙使用畫板膜，這些畫板膜是靜電的，以便于能夠自然地吸附在一個作為兒童 工作臺的光滑平面上。另外，與折疊坯件一體的構(gòu)件形成了一個卷筒，它使得可以方便地替 換紙卷，即使是一個小孩子。更特殊的是，坯件適于設(shè)計一些設(shè)計成可合攏的百葉窗形狀的 側(cè)面窗口，它包含了那些構(gòu)成卷筒的構(gòu)件，卷筒像手指一樣伸入紙卷的中央空洞來容納它。 另外，從坯件基礎(chǔ)上獲得的手提箱使得兒童可以方便地通過在坯件上打印圖案來給予它一 個吸引人而且有趣的外觀。一個這樣的坯件尤其是使用細(xì)胞材料或者塑料材料，甚至用任 何其他類似的、能夠使其形成預(yù)先切割的坯件并且具有折線使其能夠自己合攏的材料。這 加強甚至是補充完整了手提箱的趣味性特性，因為兒童能夠在作品的創(chuàng)作過程中或者完成 后公開地向其周圍親近的人展示其作品。
本實用新型使用預(yù)先切割的靜電塑料膜，這種設(shè)計可以使容器不需要切割構(gòu)件或 者類似的構(gòu)件并且允許從一個可合攏的坯件形成手提箱。從手提箱切割和抽出的畫板膜可 以被吸附在一個光滑平面上并且自動地維持在原位，例如玻璃的隔板，墻，金屬臺面或者類 似的表面。靜電畫板膜在平面上的位置是可以調(diào)整的，使得兒童可以展示其作品，以便于與 其周圍親近的人對其進(jìn)行評論或者還可以把作品存放在手提箱內(nèi)部，放在兩個大的面之間 所留出的空間當(dāng)中，可以等待兒童繼續(xù)把作品完成。
構(gòu)成手提箱的一個較好形式是手提箱是在一個柔軟坯件的基礎(chǔ)上以最低成本實 現(xiàn)的，例如使用細(xì)胞材料或者優(yōu)先使用塑料材料，特別是氯化聚乙烯。一個這樣的柔軟坯件 可以方便地合攏來造型，并且可以通過模壓和/或切割來容納成形手提箱的支撐構(gòu)件以及 形成卷筒的構(gòu)件。
更為特殊的是，主坯件的有利之處在于由兩個側(cè)面的部分構(gòu)成，它們形成手提箱 的大側(cè)面隔板，并且被一個中間的部分分開，后者形成了手提箱的底部。側(cè)面百葉窗每個在 其外側(cè)長邊附近都具有分別的窗子，它們共同構(gòu)成了手提箱的提手。中間百葉窗具有一個 卷筒的構(gòu)成口，通過這個口子從手提箱底部的外部面抽出畫板膜。[0015]支撐構(gòu)件包括例如整合在坯件上的折疊部分，它們分別為側(cè)面百葉窗和中間百葉 窗的寬邊鑲邊。這些折疊部分具有通過榫合合作的企口舌條和凹口，它們被不加區(qū)別地布 置在折疊部分上，以便于它們的合作能夠維持手提箱的形狀形狀。支撐構(gòu)件最好也包括手 提箱開口的封口構(gòu)件，它們分別鑲嵌在側(cè)面百葉窗的外側(cè)長邊的邊緣上，類型為可容易逆 反的協(xié)同作用，并且是很容易重新打開和合攏的協(xié)作類型，例如用自動嚙合的掛鉤和帶扣 類型以及/或者磁鐵類型或者任何其他通過壓力來合上以及通過拉力將其分開的類似構(gòu) 件。
形成卷筒的構(gòu)件將出口與通過榫合與紙卷兩端接合的企口舌條相結(jié)合，紙卷安裝 在舌條上，可以轉(zhuǎn)動，舌條被設(shè)置在側(cè)面百葉窗包含的每個對應(yīng)的折疊部分上。由此卷筒通 過構(gòu)成手提箱的主坯件的模壓以及/或者切割和折疊整合以最低的成本實現(xiàn)。
例如，畫板膜由電離聚丙烯薄膜構(gòu)成，這給予它靜電的性質(zhì)，并且具有適合兒童方 便使用的大小，同時可以為其優(yōu)化向其周圍的人介紹其勞動成果。建議展開長度為60厘 米。
塑料膜設(shè)計為紙卷的形狀，其建議數(shù)量為15到30張。紙卷的可更換性可以使購 買手提箱具有最佳的贏利性，用完的紙卷可以被新的紙卷取代。另外，這種可更換性可以讓 兒童按照其愿望替代第一個具有要按照一個主題進(jìn)行染色的圖案的紙卷，通過第二個具有 按照一個與前者不同的主題進(jìn)行上色的圖案的紙卷，這不需要先用完第一個紙卷。
按照紙卷的不同變型，從空白或者預(yù)先印有圖案的畫板膜上，可以提供給兒童幾 種類型的作品。在同一個紙卷上，畫板膜可以交替地呈現(xiàn)一個空白或者預(yù)先印有圖案的表 面。還可能將每張畫板膜分成分別空白和印有圖案的區(qū)域。例如，同一個紙卷的畫板膜是 不加區(qū)別的
*)空白畫板膜或者預(yù)先印有圖案的畫板膜，
*)交替為空白和預(yù)先印有圖案的畫板膜，
*)預(yù)先印有背景主題裝飾的畫板膜和預(yù)先印有具有相應(yīng)主題的圖案的畫板膜相 交替，后者是要被剪下然后放在背景裝飾之上或者之下的。
書寫工具包含至少一個可以擦寫的墨水工具，并且這套工具包含一個板擦，可供 兒童使用的成套工具包含一個刷子。這一套工具也可以包括一把剪子，可以讓兒童剪掉他 上過色的預(yù)先印上的圖案，或者將其放在一個背景裝飾上，或者為了通過吸附在一個光滑 表面上將其單獨展示給周圍的人。
這套工具被安置在一個可重新打開和合攏的固定凸起部分的筆套中，這些凸起部 分與手提箱的側(cè)面隔板之一上的補充凸起部分協(xié)同作用。這樣的固定凸起部分是榫合類 型，以便于兒童能夠輕松地抽出手提箱的文具盒來使用工具然后將筆套放進(jìn)手提箱。
筆套以最低成本實現(xiàn)，通過從一個可合攏的副坯件來形成，這個坯件帶有可重新 打開和合攏的固定凸起以及維持筆套形狀的支撐凸起部分。


通過以下制作例子的說明，可以更好的理解實用新型原理，這一說明與附錄的插 圖中的圖片有關(guān)，其中
圖1到圖3是本實用新型的一個手提箱的例子，分別是，圖1為尺寸透視，圖2為
5水平透視，圖3為面透視。
圖4是一個如同之前圖片所示的手提箱的局部尺寸圖形，說明了手提箱所配備的 紙卷的安放方式。
圖5展示了一個主柔軟坯件，從坯件開始形成了圖1到圖3中呈現(xiàn)的手提箱。
圖6展示了一個副柔軟坯件，以其為基礎(chǔ)形成了一個圖1和圖2中呈現(xiàn)的手提箱 所具有的畫圖工具的整理套。
具體實施方式
在圖1到圖3上，繪畫和/或繪圖模板成套工具整理箱是用來供兒童使用的。這 一手提箱。這一手提箱由具有一個提手2的容器1組成，提手2是為了方便兒童的攜帶，并 且具有一個筆套3，它是用于收納對手提箱使用所必須的成套工具的。這一套工具包括書 寫工具以及彩色氈筆，并且這套工具包含一個板擦，它們可以讓兒童在放置在手提箱內(nèi)部 的畫板4上上色。氈筆中至少一支是通過刷可擦掉的墨水氈筆。收納在筆套3中的成套工 具最好包括一把毛刷，以便讓兒童可以擦和/或者修改他以這種氈筆進(jìn)行的上色。工具還 最好包括一把剪子，以便讓兒童能夠剪切圖形載體，特別是切下這個畫板4上預(yù)先印制的 要上色的圖案。筆套3的優(yōu)點是以可移動的方式容易地安裝在手提箱的一個側(cè)面隔板上。
手提箱包含一個形狀為紙卷7的畫板膜6的卷筒5，它構(gòu)成了畫板4。紙卷7尤其 特殊的是由一個軸向的剛性空心芯，例如用紙板制成，在其周圍纏繞著畫板膜6預(yù)先切割 成理想尺寸的電離聚丙烯薄膜。這樣的薄膜可以提供靜電畫板膜6，兒童可以容易地使用。 這樣的畫板膜6可以被自然地吸附在一個光滑的平面上，例如玻璃隔板或者金屬板，以便 讓兒童對于傾斜或者垂直狀態(tài)的畫板膜6進(jìn)行上色，以及/或者讓兒童能夠陳列其作品。紙 卷7位于手提箱的底部，畫板膜6通過在手提箱底部隔板中設(shè)置的一個出口 8來抽出。畫 板膜6可以被容易地從紙卷7上分離開，這是由于出于此目的在薄膜上預(yù)先設(shè)置的開縫，并 且在出口 8邊緣至少有一個是可能被用于被作為切割構(gòu)件來使用的。附帶地，在出口 8邊 緣至少一個是具有銳利構(gòu)件的，例如鋸齒或者類似的。
另外，參照圖4和圖5，手提箱在使用柔軟材料的主坯件9的基礎(chǔ)上形成。這個主 坯件9被預(yù)先切割然后自己折疊來形成手提箱，同時容納了卷筒5以及維持手提箱形狀的 構(gòu)件。主坯件9普遍地由側(cè)面百葉窗10構(gòu)成，后者形成了手提箱的側(cè)面隔板，它們通過中 間百葉窗11分開，后者形成了手提箱的底部并且決定了其厚度。
側(cè)面百葉窗10包含窗子12，在手提箱成型的時候它們共同形成了提手2。為了維 持主坯件9的形狀，它包含折疊部分13，它們被布置在側(cè)面百葉窗10和中央百葉窗11的 寬邊邊緣。這些折疊部分13具有企口舌條14和凹口 15，它們協(xié)同作用來鎖住主坯件的形 狀。手提箱通過互相之間連接的折疊部分13來保持形狀，其開口可以通過手提箱的側(cè)面隔 板在這個開口的邊緣區(qū)域中的接觸來合上。這一接觸通過具有容易重新打開和合攏的協(xié)同 動作的關(guān)閉構(gòu)件16來維持，這些構(gòu)件分別被鑲嵌在主坯件9的側(cè)面百葉窗10上，類型為可 容易逆反的協(xié)同作用，在它們外側(cè)長邊的附近。這些關(guān)閉構(gòu)件16尤其是用磁化圓片或者 設(shè)計為掛鉤和帶扣組成的搭接機構(gòu)。手提箱的開口也是可以通過將側(cè)面百葉窗10的外側(cè) 長邊接近進(jìn)行連接或者使用類似東西來保持著關(guān)閉。
構(gòu)成卷筒5的出口 8被設(shè)置在中間百葉窗11中。側(cè)面百葉窗10包含的折疊部分13具有通過榫合與紙卷7的末端來結(jié)合的企口舌條17。尤為特別的是，企口舌條17被引 入紙卷7的軸向空心芯當(dāng)中。紙卷7被安裝在卷筒5的這種結(jié)構(gòu)上，可以旋轉(zhuǎn)，這種結(jié)構(gòu)以 低成本獲得，紙卷7可以被容易地通過另外一個紙卷7來代替，包括兒童也可以做到。
在圖6上，筆套3從副柔軟坯件18的基礎(chǔ)上形成，后者自己折疊并且具有榫合構(gòu) 件19，它們協(xié)同作用來維持其形狀，正如主坯件9 一樣。副坯件18和主坯件9具有固定凸 起部分20，它們通過榫合協(xié)同作用來讓兒童可以以方便拆卸的方式來將筆套3固定在手提 箱相應(yīng)的側(cè)面隔板上。這樣的固定凸起部分20尤其是由在副坯件18和主坯件9相應(yīng)百葉 窗中分別設(shè)置的開縫構(gòu)成。
筆套3可以與手提箱具有相同的一般外部形狀，正如圖3中所示。按照沒有在圖 中呈現(xiàn)的的變型，副坯件19使用與構(gòu)成主坯件9的百葉窗10和折疊部分13所類似的百葉 窗和折疊部分形式來構(gòu)成。
7
權(quán)利要求
一種用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱，包括一個具有一個提手(2)的容器(1)，容器包含收納一套工具的格子，這套工具至少包含一個畫板(4)以及書寫工具，手提箱包含一個卷筒(5)，它用于保存作為畫板的連續(xù)塑料膜，這些塑料膜構(gòu)成了畫板(4)并且塑料膜形狀為可更換的紙卷(7)，其特征在于手提箱主要是在一個可合攏的主坯件(9)基礎(chǔ)上形成的，主坯件包含手提箱的形狀支撐構(gòu)件(13，14，15)以及形成卷筒(5)的構(gòu)件(8，17)，這些構(gòu)件用于維持紙卷(7)的自由旋轉(zhuǎn)，紙卷(7)至少是通過卷筒(5)末端自由旋轉(zhuǎn)，紙卷(7)形狀的畫板膜是靜電的并且預(yù)先切割過，以便于適合吸附在某個光滑平面上。
2.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱，其特征在于主坯件(9) 由兩個側(cè)面的百葉窗(10)構(gòu)成，它們形成了手提箱的大側(cè)面隔板，并且被一個中間百葉窗 (11)分開，中間百葉窗(11)形成了手提箱的底部，側(cè)面百葉窗(10)每一個都在其外側(cè)長邊 附近具有分別的窗子(12)，窗子(12)共同形成了手提箱的提手(2)，中間百葉窗(11)包含 一個卷筒(5)的出口(8)，通過這個出口畫板膜(6)被抽出。
3.根據(jù)權(quán)利要求
2所述的用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱，其特征在于支撐構(gòu)件 包含折疊部分(13)，它們分別為側(cè)面百葉窗(10)和中間百葉窗(11)的寬邊鑲邊，并且具有 通過榫合協(xié)同作業(yè)的企口舌條(14)和凹口(15)，并且包含手提箱開口的關(guān)閉構(gòu)件(16)，這 些構(gòu)件分別被鑲嵌在側(cè)面百葉窗(10)外側(cè)長邊邊緣。
4.根據(jù)權(quán)利要求
3所述的用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱，其特征在于形成卷筒 (5)的構(gòu)件將出口(8)與通過榫合與紙卷(7)兩端接合的企口舌條(17)相結(jié)合，紙卷(7) 被安裝在企口舌條(17)上，可以旋轉(zhuǎn)，企口舌條被布置在側(cè)面百葉窗(10)所包含的相應(yīng)每 一個折疊部分(13)上。
5.根據(jù)權(quán)利要求
1-4任一項所述的用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱，其特征在于 書寫工具包含至少一個可以擦寫的墨水工具，并且這套工具包含一個板擦。
6.根據(jù)權(quán)利要求
1-4任一項所述的用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱，其特征在于 這套工具被安放在一個具有固定凸起部分(20)的筆套(3)中，固定凸起部分與手提箱側(cè)面 隔板之一所包含的補充凸起部分(20)協(xié)同作用。
7.根據(jù)權(quán)利要求
6所述的用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱，其特征在于筆套由一 個可合攏的副坯件(18)形成，它包含了固定凸出部分(20)以及維持筆套(3)形狀的凸出 部分(19)。
專利摘要
本實用新型的目的是提供一個用于盛放繪畫用具的兒童用手提箱。這一手提箱主要從一個可合攏的主坯件(9)出發(fā)形成，坯件包含了維持手提箱形狀的構(gòu)件(13，14，15)以及形成一個卷筒(5)的構(gòu)件，后者用于保持紙卷(7)的自由旋轉(zhuǎn)。這個紙卷(7)由一些連續(xù)的畫板膜(4)構(gòu)成，畫板膜(4)構(gòu)成一用于兒童上色的畫板(4)。畫板膜(4)是預(yù)先切割的，并且是靜電的，適于吸附在光滑平面上。
文檔編號A45C11/36GKCN201734074SQ200890000014
公開日2011年2月9日 申請日期2008年1月10日
發(fā)明者讓-雅克費達(dá)利思 申請人:讓-雅克費達(dá)利思導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan