可調(diào)整的書包的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種學(xué)習(xí)用品，尤其涉及一種可調(diào)整的書包。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著學(xué)齡的增長，書包所裝的東西是越來越多，越來越厚，每天課程的不同，書包每天所帶的學(xué)習(xí)書籍也是不一樣。書包的大小為一固定尺寸，學(xué)生只能被逼選擇最大尺寸的，有時會讓書包空蕩蕩有時又鼓鼓的。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明針對上述不足，提供一種能根據(jù)所裝內(nèi)容任意改變書包大小的可調(diào)整的書包
本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的:
書包的背部設(shè)置兩肩帶，肩帶設(shè)置長度調(diào)節(jié)部件，拉鏈兩股分別設(shè)置于書包兩側(cè)面相隔10?30厘米處。
[0004]可調(diào)整的書包，拉鏈兩股分別設(shè)置于書包四個面相隔10?30厘米處。
[0005]拉鏈可橫向或豎向兩設(shè)置于書包四個面。
【附圖說明】
[0006]下面結(jié)合附圖及實施例對本發(fā)明作進一步地詳述:
圖1為本發(fā)明一結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0007]書包I的背部設(shè)置兩肩帶2，肩帶2設(shè)置長度調(diào)節(jié)部件4，拉鏈5兩股橫向設(shè)置于書包四面相隔10厘米處。
【主權(quán)項】
1.可調(diào)整的書包，其特征在于:書包的背部設(shè)置兩肩帶，肩帶設(shè)置長度調(diào)節(jié)部件，拉鏈兩股分別設(shè)置于書包兩側(cè)面相隔10?30厘米處。
2.如權(quán)利要求1所述的可調(diào)整的書包，其特征在于:拉鏈兩股分別設(shè)置于書包四個面相隔10?30厘米處。
3.如權(quán)利要求1或2所述的可調(diào)整的書包，其特征在于:拉鏈可橫向或豎向兩設(shè)置于書包四個面。
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種可調(diào)整的書包。隨著學(xué)齡的增長，書包所裝的東西是越來越多，越來越厚，每天課程的不同，書包每天所帶的學(xué)習(xí)書籍也是不一樣。書包的大小為一固定尺寸，學(xué)生只能被逼選擇最大尺寸的，有時會讓書包空蕩蕩有時又鼓鼓的。本發(fā)明書包的背部設(shè)置兩肩帶，肩帶設(shè)置長度調(diào)節(jié)部件，拉鏈兩股分別設(shè)置于書包兩側(cè)面相隔10～30厘米處。提供一種能根據(jù)所裝內(nèi)容任意改變書包大小的可調(diào)整的書包。
【IPC分類】A45C3-02, A45C13-30
【公開號】CN104605593
【申請?zhí)枴緾N201310535367
【發(fā)明人】張尹卓
【申請人】張尹卓
【公開日】2015年5月13日
【申請日】2013年11月4日