一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及書包文具技術(shù)領(lǐng)域，尤其是指一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)雙肩背包肩帶通過目字扣進(jìn)行松緊調(diào)節(jié)，在使用者背上背包后，肩帶松緊的調(diào)整方式通常為:向上扳目字扣來放松肩帶，向身體的后下方拉調(diào)節(jié)帶來收緊肩帶。目前這種方式在成人背包以及兒童背包上普遍使用。但對于低年級學(xué)生，如小學(xué)1-3年級及以下年齡段學(xué)生，由于該年齡段學(xué)生的身高較矮，背包通常占據(jù)整個背部位置，在這樣情況下，手臂向身體的后下方拉動調(diào)節(jié)帶的運動行程十分有限，所以這種傳統(tǒng)的調(diào)整方式對于低年齡段學(xué)生很難有效地收緊肩帶，從而導(dǎo)致不能采用正確的姿勢使用背包，長期以往，會導(dǎo)致駝背等脊柱發(fā)育問題。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺點和不足，提供一種有效引導(dǎo)，使用方便的帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包。
[0004]本實用新型是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的:
[0005]—種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包，包括提手，肩帶，胸帶，護(hù)腰體，腰帶和腰包，所述的提手與書包本體上端連接，所述肩帶連接書包本體左右兩端，所述胸帶左右連接肩帶，所述護(hù)腰體設(shè)置在書包本體底部左右靠內(nèi)側(cè)，所述腰包連接在腰帶上，所述肩帶兩側(cè)設(shè)有拇指式目字扣，向下推目字扣以放松肩帶，往上拉肩帶調(diào)節(jié)帶時，可以收緊肩帶，往上拉行程距離大，方便操作，尤其是對于低齡j L童。
[0006]作為優(yōu)選，所述的肩帶呈對稱排列。
[0007]作為優(yōu)選，所述的腰帶位于胸帶下方。
[0008]作為優(yōu)選，所述的拇指式目字扣的上部為斜向拇指形狀，上面有若干凸點，并帶有凸起的邊緣，向下推該目字扣放松肩帶，往上拉肩帶調(diào)節(jié)帶時，可以收緊肩帶。
[0009]作為優(yōu)選，所述的拇指式目字扣的下部上有若干平行的目字扣板。
[0010]作為優(yōu)選，使用方式與傳統(tǒng)方式完全不同，即向下推目字扣以放松肩帶，往上拉肩帶調(diào)節(jié)帶時，可以收緊肩帶，往上拉行程距離大，方便操作，尤其是對于低齡兒童。
[0011]相對于傳統(tǒng)的目字扣的調(diào)整方式而言，本實用新型采用了與之相反的逆向調(diào)整方式:即向下推目字扣以放松肩帶，向上拉調(diào)節(jié)帶來收緊肩帶。對于低年級學(xué)生而言，向上拉調(diào)節(jié)帶時，手臂有足夠的運動行程，可以收效地收緊肩帶，從而易于達(dá)到正確的背包使用姿勢。對于成人而言，采用該方式也不會有任何不便之處。
[0012]為進(jìn)一步提升該調(diào)整方式的易用性，本實用新型目字扣設(shè)置了拇指形狀的的斜向凹槽，拇指形狀目字扣上面有凸點可防滑，使用者在無需目視的情況下手指觸摸到本實用新型設(shè)計的目字扣時，拇指形狀目字扣即可有效引導(dǎo)，使用者的拇指十分自然地放在該凹槽處，向下推即可放松肩帶。
[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:肩帶兩側(cè)設(shè)有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣，向下推目字扣以放松肩帶，往上拉肩帶調(diào)節(jié)帶時，可以收緊肩帶，往上拉行程距離大，方便操作，尤其是對于低齡兒童。
【附圖說明】
[0014]下面通過實施例，結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步描述。
[0015]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖2是本實用新型拇指式目字扣的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]圖3是本實用新型的肩帶調(diào)節(jié)指示圖。
[0018]I為提手，2為肩帶，3為胸帶，4為護(hù)腰體，5為腰帶，6為腰包，7為拇指式目字扣，8為凸點，9為目字扣板。
【具體實施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖與具體實施例來對本實用新型進(jìn)行詳細(xì)說明:
[0020]如圖1至3所示，一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包，包括提手1，肩帶2，胸帶3，護(hù)腰體4，腰帶5和腰包6，所述的提手I與書包本體上端連接，所述肩帶2連接書包本體左右兩端，所述胸帶3左右連接肩帶2，所述護(hù)腰體4設(shè)置在書包本體底部左右靠內(nèi)側(cè)，所述腰包6連接在腰帶5上，所述肩帶2兩側(cè)設(shè)有拇指式目字扣7，向下推目字扣以放松肩帶，肩帶方向朝上，往上拉時，可以收緊肩帶，往上拉行程距離大，方便操作。所述的肩帶2呈對稱排列。所述的腰帶5位于胸帶3下方。所述的拇指式目字扣7的上部為斜向拇指形狀，上面有若干凸點8，并帶有凸起的邊緣，向下推放松肩帶；肩帶方向朝上，往上拉時，可以收緊肩帶的調(diào)節(jié)帶。所述的拇指式目字扣7的下部上有若干平行的目字扣板9。
[0021]圖3中箭頭為肩帶調(diào)節(jié)方向，為逆向調(diào)節(jié)，拇指式目字扣7帶有拇指形狀的方向朝上，向下推放松肩帶2，肩帶2方向朝上，往上拉時，可以收緊肩帶2的調(diào)節(jié)帶。
[0022]以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施例，并非對本實用新型的技術(shù)范圍作任何限制，故凡是依據(jù)本實用新型的技術(shù)實質(zhì)對以上實施例所作的若干改進(jìn)、變形與修飾，均仍屬于本實用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項】
1.一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包，包括提手，肩帶，胸帶，護(hù)腰體，腰帶和腰包，其特征在于:所述的提手與書包本體上端連接，所述肩帶連接書包本體左右兩端，所述胸帶左右連接肩帶，所述護(hù)腰體設(shè)置在書包本體底部左右靠內(nèi)側(cè)，所述腰包連接在腰帶上，所述肩帶兩側(cè)設(shè)有拇指式目字扣。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包，其特征在于:所述的肩帶呈對稱排列。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包，其特征在于:所述的腰帶位于胸帶下方。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包，其特征在于:所述的拇指式目字扣的上部為斜向拇指形狀，上面有若干凸點。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包，其特征在于:所述的拇指式目字扣的下部上有若干平行的目字扣板。
【專利摘要】本實用新型公開了一種帶有逆向式調(diào)節(jié)的拇指式目字扣書包，包括提手，肩帶，胸帶，護(hù)腰體，腰帶和腰包，所述的提手與書包本體上端連接，所述肩帶連接書包本體左右兩端，所述胸帶左右連接肩帶，所述護(hù)腰體設(shè)置在書包本體底部左右靠內(nèi)側(cè)，所述腰包連接在腰帶上，所述肩帶兩側(cè)設(shè)有拇指式目字扣。所述的肩帶呈對稱排列，腰帶位于胸帶下方，所述的拇指式目字扣的上部為斜向拇指形狀，上面有若干凸點，所述的拇指式目字扣的下部上有若干平行的目字扣板。本實用新型的肩帶兩側(cè)設(shè)有拇指式目字扣，向下推目字扣以放松肩帶，往上拉肩帶調(diào)節(jié)帶時，可以收緊肩帶，往上拉行程距離大，方便操作，尤其是對于低齡兒童。
【IPC分類】A45F3/04, A45C3/00, A45C13/30
【公開號】CN204930616
【申請?zhí)枴緾N201520605714
【發(fā)明人】張佩華
【申請人】張佩華
【公開日】2016年1月6日
【申請日】2015年8月13日