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      一種高中生物教學解剖板的制作方法

      文檔序號:8775214閱讀:259來源:國知局
      一種高中生物教學解剖板的制作方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本實用新型涉及一種教學用具,特別涉及一種高中生物教學解剖板。
      【背景技術(shù)】
      [0002]現(xiàn)有學校高中生物教學中向?qū)W生演示時多使用手術(shù)臺解剖動物,手術(shù)臺器械較大,搬運極為不便,在演示過程中學生不能親手操作,且動物固定裝置分布不科學,教學過程中極易發(fā)生意外情況,使得教學工作無法正常進行,給學生的學習和教師的演示教學帶來諸多的不便。
      【實用新型內(nèi)容】
      [0003]本實用新型為了彌補現(xiàn)有技術(shù)的缺陷,提供了一種可以方便人們使用的一種高中生物教學解剖板。
      [0004]本實用新型是通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)的:
      [0005]一種高中生物教學解剖板,包括解剖板板體,解剖臺,底架,解剖板板體內(nèi)開有排血槽,排血槽一端設(shè)有排血口,排血口連接集血槽,解剖板板體中部設(shè)有解剖臺,解剖臺上設(shè)有頭部固定臺與尾部固定臺,解剖板板體兩側(cè)分別設(shè)有若干個對稱的四肢固定栓與解剖鉤掛槽,解剖板板體底端設(shè)有底架卡槽,底架卡槽上連接裝有底架,底架上設(shè)有底架防滑槽。
      [0006]具體的,所述集血槽與排血口通過扣合的方式連接。
      [0007]具體的,所述解剖板板體與四肢固定栓、解剖鉤掛槽為不銹鋼金屬材料,通過模具注塑一體制成。
      [0008]本實用新型的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡單,設(shè)計合理,器型較小,演示方便,在教學過程中完全避免了意外情況的發(fā)生,方便學生的親自操作學習,給教師的教學工作帶來極大的便利。
      【附圖說明】
      [0009]下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步的說明。
      [0010]附圖1為本實用新型一種高中生物教學解剖板的結(jié)構(gòu)圖;
      [0011]附圖2為底架的結(jié)構(gòu)圖;
      [0012]圖中,I解剖板板體,2解剖臺,3四肢固定栓,4解剖鉤掛槽,5頭部固定臺,6排血口,7尾部固定臺,8底架,9底架卡槽,10底架防滑槽,11排血槽,12集血槽。
      【具體實施方式】
      [0013]附圖1、2為本實用新型的一種具體實施例。該本實用新型一種高中生物教學解剖板,包括解剖板板體1,解剖臺2,底架8,解剖板板體I內(nèi)開有排血槽11,排血槽11 一端設(shè)有排血口 6,排血口 6連接集血槽12,解剖板板體I中部設(shè)有解剖臺2,解剖臺2上設(shè)有頭部固定臺5與尾部固定臺7,解剖板板體I兩側(cè)分別設(shè)有若干個對稱的四肢固定栓3與解剖鉤掛槽4,解剖板板體I底端設(shè)有底架卡槽9,底架卡槽上9連接裝有底架8,底架8上設(shè)有底架防滑槽10。
      [0014]具體的,所述集血槽12與排血口 6通過扣合的方式連接。
      [0015]具體的,所述解剖板板體I與四肢固定栓3、解剖鉤掛槽4為不銹鋼金屬材料,通過模具注塑一體制成。
      [0016]該實用新型一種高中生物教學解剖板,使用時,將需解剖的動物放置在解剖板板體I內(nèi)的解剖臺2上,使用固束帶將小動物的四肢固定在四肢固定栓3上,頭部與尾部分別固定在頭部固定臺5與尾部固定臺7上,如出血量較大需將集血槽12接在排血口 6上,動物解剖過程中流出的血液順排血槽11經(jīng)排血口 6進入集血槽12中;解剖鉤可根據(jù)需要掛在解剖鉤掛槽4上,便于觀察動物結(jié)構(gòu)。
      [0017]本實用新型不局限于上述實施方式,任何人應得知在本實用新型的啟示下做出的與本實用新型具有相同或相近的技術(shù)方案,均落入本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
      【主權(quán)項】
      1.一種高中生物教學解剖板,包括解剖板板體,解剖臺,底架,其特征是:解剖板板體內(nèi)開有排血槽,排血槽一端設(shè)有排血口,排血口連接集血槽,解剖板板體中部設(shè)有解剖臺,解剖臺上設(shè)有頭部固定臺與尾部固定臺,解剖板板體兩側(cè)分別設(shè)有若干個對稱的四肢固定栓與解剖鉤掛槽,解剖板板體底端設(shè)有底架卡槽,底架卡槽上連接裝有底架,底架上設(shè)有底架防滑槽。
      2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高中生物教學解剖板,其特征是:所述集血槽與排血口通過扣合的方式連接。
      3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高中生物教學解剖板,其特征是:所述解剖板板體與四肢固定栓、解剖鉤掛槽為不銹鋼金屬材料,通過模具注塑一體制成。
      【專利摘要】本實用新型公開了一種教學用具,特別公開了一種高中生物教學解剖板。該一種高中生物教學解剖板,包括解剖板板體,解剖臺,底架,解剖板板體內(nèi)開有排血槽,排血槽一端設(shè)有排血口,排血口連接集血槽,解剖板板體中部設(shè)有解剖臺,解剖臺上設(shè)有頭部固定臺與尾部固定臺,解剖板板體兩側(cè)分別設(shè)有若干個對稱的四肢固定栓與解剖鉤掛槽,解剖板板體底端設(shè)有底架卡槽,底架卡槽上連接裝有底架,底架上設(shè)有底架防滑槽。其有益效果是:結(jié)構(gòu)簡單,設(shè)計合理,器型較小,演示方便,在教學過程中完全避免了意外情況的發(fā)生,方便學生的親自操作學習,給教師的教學工作帶來極大的便利。
      【IPC分類】A61D3-00
      【公開號】CN204484395
      【申請?zhí)枴緾N201520086507
      【發(fā)明人】卜濤
      【申請人】卜濤
      【公開日】2015年7月22日
      【申請日】2015年2月5日
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