專利名稱：一種可作枕頭的書包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種書包，尤其是一種可作枕頭的書包。
背景技術(shù)：
人們中午容易困乏，午睡的要求似乎很迫切，尤其是學生。他們經(jīng)歷了一上午的腦力勞動，中午適度休息，下午才有充足精神繼續(xù)上課。由于條件有限，學生一般都是趴在桌子上午睡，睡醒后雖然能精神抖擻，卻在無形中對健康造成了很大的傷害。學生趴在桌子上睡覺，一般是將手作為墊枕放在頭的下面。等醒來的時候枕著的手臂會被壓得又紅又麻，雖然幾分鐘后這些現(xiàn)象會消失，可是人體的橈神經(jīng)可能已經(jīng)被壓出了傷。如果不加以照顧，長此以往就會演變成神經(jīng)麻痹。且將手放在頭下趴著睡覺還會導致肩痛、手臂酸痛等問題。

實用新型內(nèi)容針對目前學生趴在桌子上睡覺，手部和頭部被壓迫而影響身體健康的問題，本實用新型的目的是提供一種可作枕頭的書包，它的內(nèi)部設(shè)有軟綿枕墊，將書包打開露出軟綿墊便可將頭部放在上面午睡，避免手部和頭部的壓迫。為了實現(xiàn)本實用新型的目的所采用的技術(shù)方案是一種可作枕頭的書包，它包括書包體、軟綿枕墊和防塵布，其特征是所述書包體的內(nèi)部為空腔，用于裝放書本，其上半部分的中間設(shè)有一條封口拉鏈，封口拉鏈的兩端頭分別設(shè)在書包體的兩側(cè)面上；所述軟綿枕墊分別設(shè)在書包體內(nèi)部上半部分的前壁和后壁上；所述防塵布設(shè)在軟綿枕墊的表面上。本實用新型的有益效果是它既可以用于學生裝放書本，將書包體打開平鋪開后學生又可趴在上面午睡；學生趴在上面午睡時頭和手可放在軟綿枕墊上不會受到壓迫，其既能夠讓學生很好的休息，又不影響學生的身體健康。
圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)圖。圖2為本實用新型的使用狀態(tài)圖。圖中，1-軟綿枕墊、2-書包體、3-封口拉鏈、4-紐扣、5-防塵布、6_書本。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。在圖1、圖2所示的第一實施例中，一種可作枕頭的書包，它包括書包體、軟綿枕墊和防塵布，其特征是所述書包體的內(nèi)部為空腔，用于裝放書本，其上半部分的中間設(shè)有一條封口拉鏈，封口拉鏈的兩端頭分別設(shè)在書包體的兩側(cè)面上；所述軟綿枕墊分別設(shè)在書包體內(nèi)部上半部分的前壁和后壁上；所述防塵布設(shè)在軟綿枕墊的表面上。在圖1、圖2所示的第二實施例中，所述軟綿枕墊的邊沿通過拉鏈固定在書包體的內(nèi)壁上，其在不需要使用時可以拆卸下來，也可以定期清洗；所述防塵布的四個邊角上各設(shè)有一個紐扣，其通過紐扣連接在軟綿枕墊上。[0013]使用本實用新型時，學生拉開書包體的封口拉鏈后，將書包體的前壁翻折開，當書包體內(nèi)的書本疊放起來便可將書包體的前壁支撐起形成凸出的平臺；學生在睡覺休息時，將防塵布取下，頭放在書包體的前壁上的軟綿枕墊上，手放在書包體的后壁上的軟綿枕墊上。
權(quán)利要求1.一種可作枕頭的書包，它包括書包體、軟綿枕墊和防塵布，其特征是所述書包體的內(nèi)部為空腔，其上半部分的中間設(shè)有一條封口拉鏈，封口拉鏈的兩端頭分別設(shè)在書包體的兩側(cè)面上；所述軟綿枕墊分別設(shè)在書包體內(nèi)部上半部分的前壁和后壁上；所述防塵布設(shè)在軟綿枕墊的表面上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可作枕頭的書包，其特征是所述軟綿枕墊的邊沿通過拉鏈固定在書包體的內(nèi)壁上；所述防塵布的四個邊角上各設(shè)有一個紐扣，其通過紐扣連接在軟綿枕墊上。
專利摘要本實用新型涉及一種可作枕頭的書包，它包括書包體、軟綿枕墊和防塵布，其特征是所述書包體的內(nèi)部為空腔，用于裝放書本，其上半部分的中間設(shè)有一條封口拉鏈，封口拉鏈的兩端頭分別設(shè)在書包體的兩側(cè)面上；所述軟綿枕墊分別設(shè)在書包體內(nèi)部上半部分的前壁和后壁上；所述防塵布設(shè)在軟綿枕墊的表面上。本實用新型既可以用于學生裝放書本，將書包體打開平鋪開后學生又可趴在上面午睡；學生趴在上面午睡時頭和手可放在軟綿枕墊上不會受到壓迫，其既能夠讓學生很好的休息，又不影響學生的身體健康。
文檔編號A47G9/10GK202874087SQ201220556310
公開日2013年4月17日 申請日期2012年10月26日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月26日
發(fā)明者鮑杰, 蘇錦柱 申請人:鮑杰, 蘇錦柱