專利名稱：一種兒童玩沙用的天平流沙裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及兒童玩具，具體是ー種兒童玩沙用的裝置。
背景技術(shù)：
“玩沙”活動(dòng)既是每個(gè)兒童都十分喜歡的游戲活動(dòng)，也是一種開(kāi)發(fā)創(chuàng)造カ的活動(dòng)， 它具有動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合、社會(huì)科學(xué)知識(shí)與自然科學(xué)知識(shí)相結(jié)合、科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)。目前比較普遍的玩沙大多都是將沙利用塑料模具做成某種造型，玩沙方式較為單一，在玩沙活動(dòng)中為了能帶給兒童更多的科學(xué)探索體驗(yàn)，讓兒童能直觀地感受沙子的流動(dòng)以及觀察沙子層層下落后帶動(dòng)天平的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，在玩中感受沙的重量，了解杠桿、天平、平衡的基本原理，這個(gè)問(wèn)題至今沒(méi)有較理想的解決辦法。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種可以在玩中感受沙子的流動(dòng)以及觀察沙子層層下落后帶動(dòng)天平運(yùn)動(dòng)過(guò)程，感受沙的重量，了解杠桿、天平、平衡的基本原理的兒童玩沙用裝置。本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是一種兒童玩沙用的天平流沙裝置，包括本體，本體包括設(shè)置在兩側(cè)的左側(cè)立板和右側(cè)立板，以及設(shè)置在中間的中立板，中立板上設(shè)置有上杠桿，上杠桿可在中立板上設(shè)置的杠桿孔內(nèi)擺動(dòng)，在上杠桿的下方、左側(cè)立板和右側(cè)立板上分別設(shè)置有左下杠桿和右下杠桿， 左下杠桿和右下杠桿可在左側(cè)立板和右側(cè)立板上分別設(shè)置的杠桿孔內(nèi)擺動(dòng)，上杠桿的長(zhǎng)度大于左下杠桿和右下杠桿之間的距離。本體的上端部為頂板，頂板上分別設(shè)置有左灌沙孔和右灌沙孔，左灌沙孔和右灌沙孔之間的中心孔距不大于上杠桿的長(zhǎng)度。中立板上設(shè)置有至少兩根上杠桿，在每根上杠桿的下方、左側(cè)立板和右側(cè)立板上分別設(shè)置有左下杠桿和右下杠桿。本體的下端設(shè)置有容器。上杠桿和左下杠桿和右下杠桿的截面形狀為凹圓弧形。杠桿孔內(nèi)設(shè)置有銷子，上杠桿以及左下杠桿和右下杠桿與杠桿孔分別通過(guò)銷子與中立板以及左側(cè)立板和右側(cè)立板活動(dòng)連接。有益效果本實(shí)用新型從本體上方的圓弧形的頂板上的灌沙孔中灌入沙子，由于沙子的重量使得杠桿傾斜，從而觀察沙子層層下落后帶動(dòng)杠桿的擺動(dòng)過(guò)程，使兒童直觀地感受沙的重量，在玩中體會(huì)杠桿、天平、平衡的概念，進(jìn)ー步了解杠桿的基本原理、天平的由來(lái)、平衡的條件，一歩一歩伸入，環(huán)環(huán)相扣，使得兒童在與工具、材料的交互使用中，學(xué)習(xí)了知識(shí)，在玩中提高了積極探索科學(xué)奧妙的興趣。

[0012]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1的側(cè)視圖。圖中IA—左灌沙孔、IB—右灌沙孔、2—上杠桿、3A—左下杠桿、3B—右下杠桿、 4 一右側(cè)立板、5—中立板、6—左側(cè)立板、7—杠桿孔、8—銷子、9 一本體、10—頂板、11 一容器。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)ー步說(shuō)明。一種兒童玩沙用的天平流沙裝置，包括本體9，本體9包括設(shè)置在兩側(cè)的左側(cè)立板 6和右側(cè)立板4，以及設(shè)置在中間的中立板5，中立板5上設(shè)置有上杠桿2，上杠桿2可在中立板5上設(shè)置的杠桿孔7內(nèi)擺動(dòng)，在上杠桿2的下方、左側(cè)立板6和右側(cè)立板4上分別設(shè)置有左下杠桿3A和右下杠桿加，左下杠桿3A和右下杠桿:3B可在左側(cè)立板6和右側(cè)立板4上分別設(shè)置的杠桿孔7內(nèi)擺動(dòng)，上杠桿2的長(zhǎng)度大于左下杠桿3A和右下杠桿加之間的距離。本體9的上端部為頂板10，頂板10上分別設(shè)置有左灌沙孔IA和右灌沙孔1B，左灌沙孔IA和右灌沙孔IB之間的中心孔距不大于上杠桿2的長(zhǎng)度。中立板5上設(shè)置有至少兩根上杠桿2，在每根上杠桿2的下方、左側(cè)立板6和右側(cè)立板4上分別設(shè)置有左下杠桿3A 和右下杠桿3B。本體9的下端設(shè)置有容器11。上杠桿2和左下杠桿3A和右下杠桿加的截面形狀為凹圓弧形。杠桿孔7內(nèi)設(shè)置有銷子8，上杠桿2以及左下杠桿3A和右下杠桿加與杠桿孔7分別通過(guò)銷子8與中立板5以及左側(cè)立板6和右側(cè)立板4活動(dòng)連接。參照?qǐng)D1，本體9的的頂部是兩個(gè)圓弧形的頂板10，頂板10上分別設(shè)置有圓形的左灌沙孔IA和右灌沙孔1B，頂板10的中部是多層杠桿平，本體9的的底部是ー個(gè)長(zhǎng)方形的盒子容器11，以防止沙子濺出，并便于清潔整理。從本體9上方的圓弧形的頂板10上的左灌沙孔IA和右灌沙孔IB中灌入沙子，由于沙子的重量使得上杠桿2傾斜，從而觀察沙子層層下落后帶動(dòng)杠桿的擺動(dòng)過(guò)程，使兒童直觀地感受沙的重量，在玩中體會(huì)杠桿、天平、平衡的概念，進(jìn)ー步了解杠桿的基本原理、天平的由來(lái)、平衡的條件，一歩一歩伸入，環(huán)環(huán)相扣，使得兒童在與工具、材料的交互使用中， 學(xué)習(xí)了知識(shí)，在玩中提高了積極探索科學(xué)奧妙的興趣。
權(quán)利要求1.一種兒童玩沙用的天平流沙裝置，包括本體(9)，其特征在于所述本體(9)包括設(shè)置在兩側(cè)的左側(cè)立板(6)和右側(cè)立板(4)，以及設(shè)置在中間的中立板(5)，所述中立板(5)上設(shè)置有上杠桿(2)，所述上杠桿(2)可在中立板(5)上設(shè)置的杠桿孔(7)內(nèi)擺動(dòng)，在上杠桿 (2)的下方、左側(cè)立板(6)和右側(cè)立板(4)上分別設(shè)置有左下杠桿(3A)和右下杠桿(3B)，左下杠桿(3A)和右下杠桿(3B)可在左側(cè)立板(6)和右側(cè)立板(4)上分別設(shè)置的杠桿孔(7)內(nèi)擺動(dòng)，所述上杠桿(2)的長(zhǎng)度大于左下杠桿(3A)和右下杠桿(3B)之間的距離。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童玩沙用的天平流沙裝置，其特征在于所述本體(9)的上端部為頂板(10)，所述頂板(10)上分別設(shè)置有左灌沙孔(IA)和右灌沙孔(1B)，左灌沙孔 (IA)和右灌沙孔(IB)之間的中心孔距不大于上杠桿(2)的長(zhǎng)度。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童玩沙用的天平流沙裝置，其特征在于所述中立板(5)上設(shè)置有至少兩根上杠桿(2)，在每根上杠桿(2)的下方、左側(cè)立板(6)和右側(cè)立板(4)上分別設(shè)置有左下杠桿(3A)和右下杠桿(3B)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童玩沙用的天平流沙裝置，其特征在于所述本體(9)的下端設(shè)置有容器(11)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童玩沙用的天平流沙裝置，其特征在于所述上杠桿(2)和左下杠桿(3A)和右下杠桿(3B)的截面形狀為凹圓弧形。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童玩沙用的天平流沙裝置，其特征在于所述杠桿孔(7)內(nèi)設(shè)置有銷子(8)，上杠桿(2)以及左下杠桿(3A)和右下杠桿(3B)與杠桿孔(7)分別通過(guò)銷子(8)與中立板(5)以及左側(cè)立板(6)和右側(cè)立板(4)活動(dòng)連接。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種兒童玩沙用的天平流沙裝置，包括本體，本體包括設(shè)置在兩側(cè)的左側(cè)立板和右側(cè)立板，以及設(shè)置在中間的中立板，中立板上設(shè)置有上杠桿，上杠桿可在中立板上設(shè)置的杠桿孔內(nèi)擺動(dòng)，在上杠桿的下方、左側(cè)立板和右側(cè)立板上分別設(shè)置有左下杠桿和右下杠桿，左下杠桿和右下杠桿可在左側(cè)立板和右側(cè)立板上分別設(shè)置的杠桿孔內(nèi)擺動(dòng)，上杠桿的長(zhǎng)度大于左下杠桿和右下杠桿之間的距離；本體的上端部為頂板，頂板上分別設(shè)置有左灌沙孔和右灌沙孔，左灌沙孔和右灌沙孔之間的中心孔距不大于上杠桿的長(zhǎng)度。從本體上方的圓弧形的頂板上的灌沙孔中灌入沙子，由于沙子的重量使得杠桿傾斜，從而觀察沙子層層下落后帶動(dòng)杠桿的擺動(dòng)過(guò)程，使兒童直觀地感受沙的重量，在玩中了解天平、杠桿、平衡的基本原理，使得兒童在與工具、材料的交互使用中，學(xué)習(xí)了知識(shí)，在玩中提高了積極探索科學(xué)奧妙的興趣。
文檔編號(hào)A63H33/32GK202289491SQ20112041815
公開(kāi)日2012年7月4日 申請(qǐng)日期2011年10月28日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月28日
發(fā)明者劉美英, 周嵐, 徐意, 王惠娟, 鮑雪華 申請(qǐng)人:無(wú)錫市蘆莊實(shí)驗(yàn)幼兒園