專利名稱：一種生物教學(xué)展示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，具體地說是一種生物教學(xué)展示裝置。
背景技術(shù)：
目前，在學(xué)校的生物教學(xué)過程中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好的理解并掌握所學(xué)的生物知識(shí)，老師一般會(huì)采用課本理論知識(shí)與生物標(biāo)本相結(jié)合的方式來進(jìn)行講解。為了方便教學(xué)，便于學(xué)生觀察，盛放這些標(biāo)本的用具一般為玻璃器皿，由于標(biāo)本需要保存完好，所以一般通過消毒液浸泡這些生物標(biāo)本，所以玻璃器皿一般為密封設(shè)置，這樣器皿內(nèi)的標(biāo)本不能轉(zhuǎn)動(dòng)，課堂教學(xué)時(shí)學(xué)生觀察標(biāo)本不全面，需要老師用手轉(zhuǎn)動(dòng)玻璃器皿，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，降低教學(xué)效率，而且容易將手紋等臟物粘附在玻璃器皿上，影響學(xué)生的觀察效果。另外， 在課堂上有時(shí)需耍多種生物標(biāo)本，并將這些標(biāo)本進(jìn)行對(duì)比區(qū)別觀察，以加強(qiáng)學(xué)生的記憶，這樣轉(zhuǎn)動(dòng)多個(gè)標(biāo)本容易使老師手忙腳亂，影響教學(xué)效率。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種設(shè)計(jì)合理、便于觀察的生物教學(xué)展示裝置。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種生物教學(xué)展示裝置，包括展示臺(tái)、底座和伸縮支撐桿，展示臺(tái)上表面上設(shè)置有凹槽，伸縮支撐桿下端垂直設(shè)置在底座上，圍繞前述展示臺(tái)側(cè)壁一周設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)扶手，前述伸縮支撐桿上端設(shè)置有水平調(diào)節(jié)裝置并與其下端相連接，水平調(diào)節(jié)裝置上端與前述展示臺(tái)下表面相鉸接。一種生物教學(xué)展示裝置，其水平調(diào)節(jié)裝置包括兩塊支撐板和兩根調(diào)節(jié)桿，長(zhǎng)度相同且平行設(shè)置的調(diào)節(jié)桿兩端分別與支撐板相鉸接并形成平行四邊形結(jié)構(gòu)?！N生物教學(xué)展示裝置，其底座上設(shè)置有腳輪。本實(shí)用新型的生物教學(xué)展示裝置與現(xiàn)有技術(shù)相比，所產(chǎn)生的有益效果是具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、性能優(yōu)良、實(shí)用等特點(diǎn)，操作較為簡(jiǎn)單，不僅能方便老師轉(zhuǎn)動(dòng)標(biāo)本，防莊器皿表面污染，從而方一便學(xué)生全方一位觀察，而且可同時(shí)對(duì)多個(gè)標(biāo)本進(jìn)行對(duì)比觀察，從而有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并提高了教學(xué)效率。

附圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、凹槽，2、展示臺(tái)，3、支撐板，4、轉(zhuǎn)動(dòng)扶手，5、調(diào)節(jié)桿，6、控制鈕，7、伸縮支撐桿，8、底座，9、腳輪。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作以下詳細(xì)說明。[0013]如附圖所示，本實(shí)用新型的生物教學(xué)展示裝置，其結(jié)構(gòu)包括展示臺(tái)2、底座8和伸縮支撐桿7，展示臺(tái)2上表面上設(shè)置有凹槽I，伸縮支撐桿7下端垂直設(shè)置在底座8上，圍繞前述展示臺(tái)2側(cè)壁一周設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)扶手4，前述伸縮支撐桿7上端設(shè)置有水平調(diào)節(jié)裝置并與其下端相連接，水平調(diào)節(jié)裝置上端與前述展示臺(tái)2下表面相鉸接，水平調(diào)節(jié)裝置包括兩塊支撐板3和兩根調(diào)節(jié)桿5，長(zhǎng)度相同且平行設(shè)置的調(diào)節(jié)桿5兩端分別與支撐板3相鉸接并形成平行四邊形結(jié)構(gòu)。通過底座8上設(shè)置的腳輪9可以挪動(dòng)該裝置的位置。將玻璃器皿放在展示臺(tái)2上的凹槽I內(nèi)，通過轉(zhuǎn)動(dòng)扶手4，可以讓展示臺(tái)2做圓周運(yùn)動(dòng)；展示臺(tái)2的高度可以通過伸縮支撐桿7進(jìn)行調(diào)節(jié)；當(dāng)需要水平調(diào)節(jié)展示臺(tái)2時(shí)，可以通過控制鈕6控制水平調(diào)節(jié)的位置。本實(shí)用新型的生物教學(xué)展示裝置其加工制作簡(jiǎn)單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.一種生物教學(xué)展示裝置，包括展示臺(tái)、底座和伸縮支撐桿，展示臺(tái)上表面上設(shè)置有凹槽，伸縮支撐桿下端垂直設(shè)置在底座上，其特征在于圍繞前述展示臺(tái)側(cè)壁一周設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)扶手，前述伸縮支撐桿上端設(shè)置有水平調(diào)節(jié)裝置并與其下端相連接，水平調(diào)節(jié)裝置上端與前述展示臺(tái)下表面相鉸接。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種生物教學(xué)展示裝置，其特征在于水平調(diào)節(jié)裝置包括兩塊支撐板和兩根調(diào)節(jié)桿，長(zhǎng)度相同且平行設(shè)置的調(diào)節(jié)桿兩端分別與支撐板相鉸接并形成平行四邊形結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種生物教學(xué)展示裝置，其特征在于底座上設(shè)置有腳輪。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種生物教學(xué)展示裝置，屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，其結(jié)構(gòu)包括展示臺(tái)、底座和伸縮支撐桿，展示臺(tái)上表面上設(shè)置有凹槽，伸縮支撐桿下端垂直設(shè)置在底座上，圍繞前述展示臺(tái)側(cè)壁一周設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)扶手，前述伸縮支撐桿上端設(shè)置有水平調(diào)節(jié)裝置并與其下端相連接，水平調(diào)節(jié)裝置上端與前述展示臺(tái)下表面相鉸接。本實(shí)用新型和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、展示效果好、提高教學(xué)效率等特點(diǎn)。
文檔編號(hào)A47F5/02GK202723284SQ20122029690
公開日2013年2月13日 申請(qǐng)日期2012年6月25日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月25日
發(fā)明者李中 申請(qǐng)人:李中