一種組合式學(xué)習(xí)桌的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明屬于學(xué)習(xí)用品，涉及一種組合式學(xué)習(xí)桌，其特征在于：是由塑料板層、玻璃鋼或鋼板層組成的復(fù)合層，主桌面板為復(fù)合桌面，在托肘板上帶有缺口，托肘板和主桌而板是翻轉(zhuǎn)形式的；主桌面板限位固定，兩側(cè)設(shè)置擋板，托肘板的高度高于主桌面板，托肘板和主桌面板的長(zhǎng)度小于水平板的長(zhǎng)度。并在側(cè)板上加凸臺(tái)靠板；箱體與桌腿之間采用插板式連接，桌腿和橫撐做成一體或任意組合。本發(fā)明由于在桌面上帶有缺口的托肘板，使學(xué)生的身體置于其中，兩肘自然落在托肘板上，托肘板對(duì)兩肘有支持力同時(shí)兩肘支持身體，從而使學(xué)生輕松舒適，久坐而不累。桌面的高度可以調(diào)整至最佳視距及最佳舒適狀態(tài)，避免學(xué)生視力下降，或引發(fā)腰椎或頸椎疾病的發(fā)生。
【專利說明】-種組合式學(xué)習(xí)桌
[0001]

【技術(shù)領(lǐng)域】 本發(fā)明設(shè)備學(xué)生學(xué)習(xí)用品，涉及一種組合式學(xué)習(xí)桌

【背景技術(shù)】 目前，國(guó)內(nèi)教學(xué)用得課桌矩形課桌。課桌的高度是一樣的，學(xué)生在讀書或?qū)懽謺r(shí)腰椎和 頸椎同步前傾，長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)易使視力下降。引發(fā)腰椎或頸椎疾病，甚至誘發(fā)駝背。隨著學(xué)生 的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，學(xué)生長(zhǎng)期坐姿不正，促使身心疲勞，上課注意力難以集中，影響教學(xué)質(zhì)量。


【發(fā)明內(nèi)容】
[0002] ，本發(fā)明克服了上述存在的缺陷，目的是提供一種桌面高度及角度可調(diào) 整至最佳視距及最佳舒適狀態(tài)，避免學(xué)生視力下降，或引發(fā)腰椎或頸椎疾病的，可使學(xué)生輕 松舒適學(xué)習(xí)的組合式學(xué)習(xí)桌。
[0003] 本發(fā)明組合式學(xué)習(xí)桌內(nèi)容簡(jiǎn)述： 本發(fā)明組合式學(xué)習(xí)桌，其特征在于：是由托肘板、主桌面板、水平板、擋板、側(cè)板、桌腿、 箱體、橫橙、凸臺(tái)靠板、塑料板層、玻璃鋼或鋼板層、木板層和防滑層組成，由塑料板層、玻璃 鋼或鋼板層組成的復(fù)合層、主桌面板為復(fù)合桌面，在托肘板上帶有缺口、托肘板和主桌面板 是翻轉(zhuǎn)形式的；主桌面板限位固定，兩側(cè)設(shè)置擋板，托肘板的高度高于主桌面板，托肘板和 主桌面板的長(zhǎng)度小于水平板的長(zhǎng)度，并在側(cè)板上加凸臺(tái)靠板；箱體與桌腿之間采用插板式 連接，桌腿和橫橙做成一體或任意組合。
[0004] 本發(fā)明組合式學(xué)習(xí)桌由于在桌面上帶有缺口的托肘板，使學(xué)生的身體置于其中。 兩肘自然落在托肘板上，托肘板對(duì)兩肘有支持力同時(shí)兩肘支持身體，從而使學(xué)生輕松舒適， 久坐而不累。桌面的高度可以調(diào)整至最佳視距及最佳舒適狀態(tài)，避免學(xué)生視力下降，或引發(fā) 腰椎或頸椎疾病的發(fā)生。
[0005]

【專利附圖】

【附圖說明】 圖1是組合式學(xué)習(xí)桌結(jié)構(gòu)示意圖 圖中：1是托肘板、2是主桌面板、3是水平板、4是擋板、5是側(cè)板、6是桌腿、7是箱體、8 是橫橙、9是凹臺(tái)靠板、10是塑料板層、玻璃鋼或鋼板層、11是木板層、12是防滑層。
[0006] 【具體實(shí)施方式】 本發(fā)明組合式學(xué)習(xí)桌是這樣實(shí)現(xiàn)的，下面結(jié)合附圖做具體說明。見圖1組合式學(xué)習(xí)桌， 是由托肘板1、主桌面板2、水平板3恩、擋板4、側(cè)版、桌腿6、箱體7、橫橙8、凹臺(tái)靠板9、塑 料板層、玻璃鋼或鋼板層10、木板層11和防滑層12組成，組合式學(xué)習(xí)桌是由塑料板層、玻璃 鋼或鋼板層10組成的復(fù)合層，主桌面板2為復(fù)合桌面，在托肘板1上帶有缺口，托肘板1和 主桌面板2是翻轉(zhuǎn)的；主桌面板2是限位固定，兩側(cè)設(shè)置擋板4,托肘板1的高度高于主桌 面板，托肘板1和主桌面板2的長(zhǎng)度小于水平板的長(zhǎng)度，并在側(cè)板5上加凸臺(tái)靠板9 ;箱體 7與桌腿6之間采用插板式連接，通過螺釘孔調(diào)整主桌面板的高度位置，以圓形插板為軸調(diào) 整楔形插板位置以獲得不同傾斜角度的桌面；桌腿和橫橙8做成一體或任意組合；將水平 板、擋板、側(cè)板和箱體做成一體或任意組合。
【權(quán)利要求】
1. 一種組合式學(xué)習(xí)桌其特征在于：是由托肘板（1)、主桌面板（2)、水平板（3)、擋板 (4)、側(cè)板（5)、桌腿（6)、箱體（7)橫橙（8)、凸臺(tái)靠板（9)、塑料板層、玻璃鋼或鋼板層（10)、 木板層（11)和防滑層（12)組成，組合式學(xué)習(xí)桌是由塑料板層、玻璃鋼或鋼板層（10)組成的 復(fù)合層、主桌面板（2 )為復(fù)合桌面，托肘板（1)上帶有缺口，托肘板（1)和主桌面板（2 )是翻 轉(zhuǎn)形式的；主桌面板（2)限位固定，兩側(cè)設(shè)置擋板（4)，托肘板（1)的高度高于主桌面板（2)， 托肘板（1)和主桌面板（2)的長(zhǎng)期小于水平板的長(zhǎng)度，并在側(cè)板（5)上加凸臺(tái)靠板（9);箱 體（7)與桌腿（6)之間采用插板式連接，桌腿和橫橙（8)做成一體或任意組合。
【文檔編號(hào)】A47B9/14GK104095406SQ201410316164
【公開日】2014年10月15日 申請(qǐng)日期:2014年7月4日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月4日
【發(fā)明者】宋國(guó)強(qiáng) 申請(qǐng)人:天津國(guó)強(qiáng)再創(chuàng)科技有限公司