新型書立的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種新型書立，包括左側(cè)夾板、右側(cè)夾板、底板和后側(cè)連接板，底板和后側(cè)連接板上均設(shè)有伸縮桿，且左側(cè)夾板分別通過(guò)底板及后側(cè)連接板與右側(cè)夾板連接，左側(cè)夾板和右側(cè)夾板的外側(cè)底部分別設(shè)有一個(gè)折疊滑輪，在右側(cè)夾板的外側(cè)中部還設(shè)有一個(gè)固定帶，該書立還包括了分別連接底板和后側(cè)連接板的后側(cè)加強(qiáng)板，在后側(cè)加強(qiáng)板的上部還設(shè)有提手。通過(guò)采用上述結(jié)構(gòu)，既能平穩(wěn)整齊地?cái)[放書籍，又能在移動(dòng)書立上的書籍時(shí)實(shí)現(xiàn)省時(shí)省力的移動(dòng)，大大方便了人們的日常生活。
【專利說(shuō)明】新型書立

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種新型書立。

【背景技術(shù)】
[0002]在日常生活中，書立的使用為人們擺放書籍提供了極大的便利，尤其是被課本和復(fù)習(xí)資料比較多的在校學(xué)生廣泛應(yīng)用，書立既保證了書籍的平穩(wěn)整齊站立，又保證了擺放的美觀，還使書籍不易變形。但對(duì)于目前的書立來(lái)說(shuō)，其存在的問(wèn)題是，每次臨近期末等考試時(shí)，尤其是高考來(lái)臨之前，各種沖刺考試、模擬考試、多校聯(lián)考等考試都需要學(xué)生騰出自己的教室充當(dāng)考場(chǎng)，有時(shí)一個(gè)星期就要布置一次考場(chǎng)，但是由于學(xué)生的各種課本和學(xué)習(xí)資料過(guò)多，每次搬運(yùn)都很不方便。當(dāng)需要移動(dòng)用書立擺放的大量書籍時(shí)，只能將書籍從書立上拿下并分批搬走，等全部移動(dòng)完畢后再用書立重新擺放，特別是當(dāng)書籍太多時(shí)，移動(dòng)書籍是一件相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，這給人們帶來(lái)了極大的不便。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]為克服以上現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種新型書立，既能平穩(wěn)整齊地?cái)[放書籍，又能在移動(dòng)書立上的書籍時(shí)實(shí)現(xiàn)省時(shí)省力的移動(dòng)，大大方便人們的日常生活。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:
[0005]—種新型書立,包括左側(cè)夾板、右側(cè)夾板、底板和后側(cè)連接板,底板和后側(cè)連接板上均設(shè)有伸縮桿，且左側(cè)夾板分別通過(guò)底板及后側(cè)連接板與右側(cè)夾板連接，左側(cè)夾板和右側(cè)夾板的外側(cè)底部分別設(shè)有一個(gè)折疊滑輪，在右側(cè)夾板的外側(cè)中部還設(shè)有一個(gè)固定帶。該書立還包括了分別連接底板和后側(cè)連接板的后側(cè)加強(qiáng)板，在后側(cè)加強(qiáng)板的上部還設(shè)有提手。
[0006]上述新型書立，其中在左側(cè)夾板的外側(cè)中部也設(shè)有一個(gè)固定帶，且提手為活動(dòng)提手。
[0007]本實(shí)用新型的有益效果是:通過(guò)采用上述結(jié)構(gòu)，既能平穩(wěn)整齊地?cái)[放書籍，保證傳統(tǒng)書立的原有功能，同時(shí)又在移動(dòng)書立上的書籍時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)省時(shí)省力的移動(dòng)，大大方便了人們的日常生活。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0008]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0009]圖1是新型書立的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖中:左側(cè)夾板1，右側(cè)夾板2，底板3，后側(cè)連接板4，伸縮桿5，折疊滑輪6，固定帶7,提手8,后側(cè)加強(qiáng)板9。

【具體實(shí)施方式】
[0011]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施方式進(jìn)一步詳細(xì)地描述。
[0012]如圖1所示，一種新型書立，包括左側(cè)夾板1、右側(cè)夾板2、底板3和后側(cè)連接板4，底板3和后側(cè)連接板4上均設(shè)有伸縮桿5，且左側(cè)夾板I分別通過(guò)底板3及后側(cè)連接板4與右側(cè)夾板2連接，左側(cè)夾板I和右側(cè)夾板2的外側(cè)底部分別設(shè)有一個(gè)折疊滑輪6，其中折疊滑輪6可折疊收起至底板3平面上方，在右側(cè)夾板2的外側(cè)中部還設(shè)有一個(gè)固定帶7。該書立還包括了分別連接底板3和后側(cè)連接板4的后側(cè)加強(qiáng)板9，在后側(cè)加強(qiáng)板9的上部還設(shè)有提手8。
[0013]作為優(yōu)選，對(duì)于上述新型書立，其中在左側(cè)夾板I的外側(cè)中部也設(shè)有一個(gè)固定帶，且提手8為活動(dòng)提手。
[0014]這樣，在實(shí)際使用過(guò)程中，當(dāng)要擺放書籍時(shí)，該新型書立中的折疊滑輪6、固定帶7和提手8均收起，此時(shí)就如同傳統(tǒng)書立一樣進(jìn)行書籍的擺放，并且可通過(guò)調(diào)整伸縮桿5來(lái)靈活調(diào)節(jié)和控制書立的擺放寬度。當(dāng)需要移動(dòng)書籍時(shí)，將該新型書立的左側(cè)夾板I和右側(cè)夾板2上的折疊滑輪6展開(kāi)，將提手8拉出，并將固定帶7拉出、繞該書立前側(cè)扣緊(使書籍不會(huì)從書立上滑出)，就可直接拖行該新型書立，從而實(shí)現(xiàn)書籍的移動(dòng)。而當(dāng)書籍移動(dòng)完畢后，再將上述折疊滑輪6、固定帶7和提手8置回原位即可。通過(guò)采用上述結(jié)構(gòu)，既能平穩(wěn)整齊地?cái)[放書籍，保證了傳統(tǒng)書立的原有功能，同時(shí)又在移動(dòng)書立上的書籍時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)省時(shí)省力的移動(dòng)，從而大大方便了人們的日常生活。
[0015]上面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型優(yōu)選的【具體實(shí)施方式】和實(shí)施例作了詳細(xì)說(shuō)明，但是本實(shí)用新型并不限于上述實(shí)施方式和實(shí)施例，在本領(lǐng)域技術(shù)人員所具備的知識(shí)范圍內(nèi)，還可以在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下作出各種變化。
【權(quán)利要求】
1.一種新型書立，包括左側(cè)夾板、右側(cè)夾板以及底板，其特征在于:還包括后側(cè)連接板，所述底板和后側(cè)連接板上均設(shè)有伸縮桿，且所述左側(cè)夾板分別通過(guò)底板及后側(cè)連接板與所述右側(cè)夾板連接，所述左側(cè)夾板和右側(cè)夾板的外側(cè)底部分別設(shè)有一個(gè)折疊滑輪，在所述右側(cè)夾板的外側(cè)中部還設(shè)有一個(gè)固定帶；該書立還包括了分別連接所述底板和所述后側(cè)連接板的后側(cè)加強(qiáng)板，在所述后側(cè)加強(qiáng)板的上部還設(shè)有提手。
2.如權(quán)利要求1所述的新型書立，其特征在于:在所述左側(cè)夾板的外側(cè)中部也設(shè)有一個(gè)固定帶，所述提手為活動(dòng)提手。
【文檔編號(hào)】A47B65/00GK204071154SQ201420489245
【公開(kāi)日】2015年1月7日 申請(qǐng)日期:2014年8月27日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月27日
【發(fā)明者】王樂(lè)怡 申請(qǐng)人:王樂(lè)怡