專利名稱：兒童保健寫讀桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及日常生活中一種兒童專用的家具，也屬于學(xué)校用的與課桌結(jié)合在一起的椅子，進(jìn)一步是指一種兒童保健寫讀桌椅。
現(xiàn)有的桌和椅不能很好地適應(yīng)兒童寫字讀書的需要，因此，兒童寫讀時(shí)因?yàn)樽瞬徽_或光線不良而導(dǎo)致視力下降和健康受損，是長(zhǎng)期來(lái)普遍存在的問(wèn)題。在眾多的書法教材和醫(yī)療保健書籍中，雖然對(duì)寫字讀書的姿勢(shì)以及環(huán)境的光線都作了明確的要求，但是由于客觀和主觀的原因，兒童在實(shí)行起來(lái)往往又是另外一回事。比如在客觀上，同班學(xué)生身高差異很大，然而教室里都是同一規(guī)格大小的桌椅；兒童的身高逐年增長(zhǎng)，但家庭供他寫讀用的桌椅卻老是那么一張，在如此客觀條件下，要求兒童以正確的坐姿寫讀，實(shí)際上是辦不到的。從主觀上看，某些兒童的自覺(jué)性和自我約束力差，不論桌椅高度是否相宜，總愛(ài)以不正確的坐姿進(jìn)行寫讀，惡習(xí)養(yǎng)成，極難糾正，以至影響視力和健康。另外，兒童經(jīng)常在黃昏前做作業(yè)，光線漸暗而不自知，長(zhǎng)此以往，也導(dǎo)致視力的下降。
本實(shí)用新型的主要目的，是提供一種將桌和椅結(jié)合在一起的兒童保健寫讀桌椅，并且使得其桌面、椅面和靠背的高度以及桌和椅之間的距離均可以根據(jù)兒童身高體型的不同和變化而進(jìn)行調(diào)整，從而首先從客觀條件上保證兒童可以維持正確的寫讀坐姿。
本實(shí)用新型的解決方案是這樣的。它具有由前支架上立管、前支架橫管和前支架下立管連接起來(lái)的前支架，在前支架下立管底端固連一個(gè)螺母，一根頭部朝下的方頭螺桿旋入該螺母且伸入前支架下立管內(nèi)，在前支架下立管外部滑套合一根管形桌腿，在管形桌腿底端固連一個(gè)開(kāi)孔的擋塊，方頭螺桿的方頭比擋塊上的開(kāi)孔小而穿過(guò)擋塊，同時(shí)還穿過(guò)擋塊下方的開(kāi)有方孔的碟形桌腿墊而藏于碟形桌腿墊的凹口內(nèi)，且底端用卡簧定位，在方頭螺桿上的方頭以上的一部分比擋塊上的開(kāi)孔大而卡在擋塊上方。用手轉(zhuǎn)動(dòng)碟形桌腿墊，前支架下立管之間上下相對(duì)運(yùn)動(dòng)。在前支架橫管后端固連一個(gè)螺母，從前支架上立管上端側(cè)面向下，沿管向開(kāi)有一條直槽，該直槽兩側(cè)各固連一個(gè)凸耳，一根調(diào)節(jié)螺栓橫穿凸耳上的螺孔。調(diào)整調(diào)節(jié)螺栓，可將前支架上立管的上端管口收緊或放松。在前支架上立管底端固連一個(gè)開(kāi)孔的擋塊，一根位于前支架上立管內(nèi)頭部朝下的方頭螺桿，其方頭比該擋塊上的開(kāi)孔小而穿過(guò)擋塊，同時(shí)還穿過(guò)擋塊下方的開(kāi)有方孔的手輪，且底端用卡簧定位，在方頭螺桿上的方頭以上的一部分比擋塊上的開(kāi)孔大而卡在擋塊上方。一根頂部固連有屜斗支撐板的屜斗支撐管滑套合在前支架上立管內(nèi)，屜斗支撐管底端固連有一個(gè)螺母，前支架上立管內(nèi)的方頭螺桿旋入該螺母而伸入屜斗支撐管內(nèi)，在屜斗支撐板上固連著一個(gè)屜斗，在屜斗上固連著一塊桌面板。放松前支架上立管上部凸耳上的調(diào)節(jié)螺栓，再用手轉(zhuǎn)動(dòng)底部的手輪，便可帶動(dòng)屜斗支撐管與前支架上立管之間上下相對(duì)運(yùn)動(dòng)，以調(diào)節(jié)桌面板離地面的高低位置，待位置確定后，再緊固凸耳上的調(diào)節(jié)螺栓，便可使桌面板的位置固定下來(lái)。在前支架后方，具有由后支架左立管、后支架右立管、后支架橫管、后支架橫向連接管以及后支架橫靠梁連接而成的后支架。后支架橫管滑套合在前支架橫管外部，在后支架橫向連接管后側(cè)開(kāi)有孔與后支架橫管相連通，一根位于后支架橫管內(nèi)頭部朝后的方頭螺桿，旋入前支架橫管后端所固連的螺母且伸入前支架橫管內(nèi)，在后支架橫管后端固連一個(gè)開(kāi)孔的擋塊，方頭螺桿的方頭比該擋塊上的開(kāi)孔小而穿過(guò)擋塊，同時(shí)還穿過(guò)后支架橫向連接管及其后側(cè)的開(kāi)有方孔的手輪，且后端用卡簧定位，在方頭螺桿上方頭以前的一部分比擋塊上的開(kāi)孔大而卡在擋塊前方，從后支架橫管前端側(cè)面向后，沿管向開(kāi)有一條直槽，該直槽兩側(cè)各固連一個(gè)凸耳，一根調(diào)節(jié)螺栓橫穿凸耳上的螺孔。調(diào)整調(diào)節(jié)螺栓，可將后支架橫管的前端管口收緊或放松。放松此調(diào)節(jié)螺栓，再用手轉(zhuǎn)動(dòng)后部的手輪，便可帶動(dòng)后支架橫管與前支架橫管之間前后相對(duì)運(yùn)動(dòng)，以調(diào)整前后支架之間的距離，也就調(diào)整了桌和椅之間的距離。在后支架橫管上置有一塊椅座板，一根“
”形導(dǎo)向卡滑套合在椅座板下方的后支架橫管上，其兩側(cè)凸耳與椅座板底部相固連，從而使得椅座板與“
”形導(dǎo)向卡一起可沿后支架橫管前后移動(dòng)，以方便兒童的進(jìn)入坐下及站立跨出。椅座板前后移動(dòng)時(shí)，“
”形導(dǎo)向卡向前被后支架橫管底側(cè)的凸耳阻擋而使椅座板限位，“
”形導(dǎo)向卡向后被后支架橫向連接管阻擋而使椅座板限位。在后支架左立管和后支架右立管底端，各固連有一個(gè)螺母，兩根頭部朝下的方頭螺桿分別旋入這兩個(gè)螺母且分別伸入后支架左立管和后支架右立管內(nèi)，在這兩根立管外部分別滑套合一根管形左椅腿和一根管形右椅腿，在這兩個(gè)椅腿底端各固連一個(gè)開(kāi)孔的擋塊，兩個(gè)方頭螺桿的方頭分別比這兩個(gè)擋塊上的開(kāi)孔小而穿過(guò)擋塊，同時(shí)還分別穿過(guò)兩個(gè)擋塊下方開(kāi)有方孔的碟形椅腿墊而藏于碟形椅腿墊的凹口內(nèi)，且底端用卡簧定位，在方頭螺桿上的方頭以上的一部分比擋塊上的開(kāi)孔大而卡在擋塊上方。用手轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)碟形椅腿墊，可帶動(dòng)管形左椅腿和管形右椅腿分別與后支架左立管和后支架右立管之間上下相對(duì)運(yùn)動(dòng)。后支架橫向連接管位于椅座板下方，其中部與后支架橫管相固連，兩端分別與后支架左立管和后支架右立管相固連。后支架橫靠梁位于椅座板上方，其兩端分別與后支架左立管和后支架右立管相固連。從后支架左立管和后支架右立管頂端內(nèi)側(cè)向下，沿管向各開(kāi)有一條直槽，在這兩根立管內(nèi)分別放置一個(gè)不能在管內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的滑動(dòng)螺母。本實(shí)用新型還具有一個(gè)由靠背左立管、靠背右立管、靠背上橫梁和靠背下橫梁連接而成的靠背?？勘匙罅⒐芎涂勘秤伊⒐芊謩e滑套合在后支架左立管和后支架右立管外部，靠背下橫梁呈槽形，兩個(gè)位于靠背下橫梁槽內(nèi)的調(diào)節(jié)螺栓，分別穿過(guò)靠背左立管和靠背右立管內(nèi)側(cè)面各自開(kāi)設(shè)的小孔，再分別穿過(guò)后支架左立管和后支架右立管內(nèi)側(cè)所開(kāi)的直槽，分別旋入這兩根立管中的滑動(dòng)螺母內(nèi)。順向調(diào)節(jié)這兩個(gè)螺栓，可使兩個(gè)滑動(dòng)螺母內(nèi)側(cè)部分別緊壓后支架左立管和后支架右立管內(nèi)側(cè)內(nèi)壁，進(jìn)而使這兩管內(nèi)側(cè)分別與靠背左立管內(nèi)側(cè)和靠背右立管內(nèi)側(cè)互相貼合緊，于是每相貼合的兩管之間不能相對(duì)上下運(yùn)動(dòng)；反向調(diào)節(jié)這兩個(gè)螺栓，則可使每?jī)晒軆?nèi)側(cè)之間放松，在人手施力作用下，可帶動(dòng)靠背左立管和靠背右立管分別與后支架左立管和后支架右立管之間上下相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這樣也就實(shí)現(xiàn)了靠背高低位置的調(diào)整。顯然，如果同步轉(zhuǎn)動(dòng)碟形桌腿墊和兩個(gè)碟形椅腿墊，便可同時(shí)調(diào)節(jié)桌面板、椅座板和靠背離開(kāi)地面的高度。
由上可見(jiàn)，本實(shí)用新型將桌和椅巧妙地連成一體，僅用三條腿支撐，整個(gè)裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而實(shí)用。其桌面板、椅座板和靠背的高度以及桌和椅之間的距離，均可以根據(jù)兒童身高體型的不同和變化，方便靈活地進(jìn)行調(diào)整，這就首先從客觀上給兒童創(chuàng)造了良好的維持正確寫讀坐姿的條件，有利于保護(hù)兒童的視力和健康。本實(shí)用新型可設(shè)計(jì)為適于3至9歲，7至14歲，9至18歲兒童使用的不同大小規(guī)格的系列產(chǎn)品。5歲及以下的兒童使用時(shí)，可去掉屜斗而將桌面板直接與屜斗支撐板相固連。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型加以進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明


圖1為本實(shí)用新型一種具體結(jié)構(gòu)的立體圖；圖2為
圖1的分解結(jié)構(gòu)圖；圖3和圖4分別為附裝在本實(shí)用新型的靠背和桌面板上的坐姿不正自動(dòng)報(bào)警裝置和光線不宜自動(dòng)報(bào)警裝置的電方框原理圖；圖5為采用圖3和圖4電方框原理圖的一種具體電路的原理圖。
圖1和圖2中的附圖標(biāo)記是1，桌面板；2，光線不宜自動(dòng)報(bào)警裝置；3，屜斗；4，屜斗支撐板；5，6，46，螺釘；7，屜斗支撐管；8，18，19，43，螺母；9，21，47，方頭螺桿；10，30，44，調(diào)節(jié)螺栓；11，40，凸耳；12，34，39，直槽；13，前支架上立管；14，前支架橫管；15，23，50，擋塊；16，手輪；17，前支架下立管；20，25，52，卡簧；22，管形桌腿；24，碟形桌腿墊；26，靠背右立管；27，靠背上橫梁；28，坐姿不正自動(dòng)報(bào)警裝置；29，孔；31，靠背左立管；32，靠背下橫梁；33，滑動(dòng)螺母；35，后支架右立管；36，椅座板；37，后支架左立管；38，后支架橫管；41，后支架橫靠梁；42，后支架橫向連接管；45，“
”形導(dǎo)向卡；48，管形左椅腿；49，管形右椅腿；51，碟形椅腿墊。
參見(jiàn)
圖1和圖2，桌面板(1)與屜斗(3)之間，屜斗(3)與屜斗支撐板(4)之間，“
”形導(dǎo)向卡(45)與椅座板(36)之間，分別用螺釘(5)、螺釘(6)及螺釘(46)連接?？紤]到部分兒童由于主觀上自覺(jué)性差和自我約束能力差，即使桌椅高度和距離都適宜，但仍不自覺(jué)地以不正確的坐姿進(jìn)行寫讀，故本實(shí)用新型可在椅背上附裝一個(gè)坐姿不正自動(dòng)報(bào)警裝置(28)，
圖1和圖2中的該裝置(28)就是裝在靠背上橫梁(27)上，用來(lái)提醒兒童自覺(jué)糾正坐姿。若還考慮部分兒童在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱時(shí)寫讀而不自知，便還可在本實(shí)用新型桌面板(1)上附裝一個(gè)光線不宜自動(dòng)報(bào)警裝置(2)，以提醒兒童停止寫讀。
參見(jiàn)圖3，坐姿不正自動(dòng)報(bào)警裝置(28)的電路部分由傳感輸入電路(53)、放大電路(54)、開(kāi)關(guān)電路(55)、延時(shí)電路(56)、語(yǔ)言集成電路(57)、發(fā)聲元件(58)及直流電源(59)組成，電路(53)將兒童坐姿的變化感應(yīng)成變化的電信號(hào)送給電路(54)放大，然后去控制電路(55)的開(kāi)和關(guān)，電路(56)在電路(55)開(kāi)(或關(guān))的輸出信號(hào)作用下啟動(dòng)，并在延時(shí)結(jié)束時(shí)再用信號(hào)啟動(dòng)電路(57)工作，使它推動(dòng)發(fā)聲元件(58)發(fā)聲報(bào)警，報(bào)警結(jié)束的同時(shí)，電路(57)輸出信號(hào)啟動(dòng)電路(56)，電路(56)在延時(shí)結(jié)束時(shí)又啟動(dòng)電路(57)，如此循環(huán)，反復(fù)提醒兒童，直至坐姿改正為止。直流電源(59)是作為整個(gè)電路的工作電源。因此，只要將電路(53)中傳感器置于靠背正面，在兒童坐姿偏離該傳感器的位置超過(guò)設(shè)定值時(shí)，就能在延遲一個(gè)預(yù)定時(shí)間(比如十秒鐘)后控制發(fā)聲元件(58)發(fā)聲報(bào)警。如果兒童坐姿在電路(56)預(yù)定的延遲時(shí)間以內(nèi)又恢復(fù)正常，則發(fā)聲元件(58)不報(bào)警。
參見(jiàn)圖4，光線不宜自動(dòng)報(bào)警裝置(2)的電路部分由光線過(guò)弱傳感輸入電路(60)、開(kāi)關(guān)電路(61)、語(yǔ)言集成電路(62)、發(fā)聲元件(63)、光線過(guò)強(qiáng)傳感輸入電路(64)、開(kāi)關(guān)電路(65)、發(fā)光元件(66)以及直流電源(67)組成，電路(60)和電路(64)分別將桌面板上方環(huán)境光線的照度感應(yīng)成電信號(hào)分別送給電路(61)和(65)，以分別控制電路(61)和(65)的開(kāi)和關(guān)，電路(62)只有在接受電路(61)的啟動(dòng)信號(hào)時(shí)才輸出信號(hào)推動(dòng)發(fā)聲元件(63)發(fā)聲報(bào)警，發(fā)光元件(66)只有在接受電路(65)的啟動(dòng)信號(hào)時(shí)才指示報(bào)警，直流電源(67)作為整個(gè)電路的工作電源。因此，只要將電路(60)和(64)中的傳感器置于桌面板內(nèi)可感受光線，在光線照度低于設(shè)定值時(shí)可使發(fā)聲元件(63)發(fā)聲報(bào)警，而在光線照度高于設(shè)定值時(shí)可使發(fā)光元件(66)指示報(bào)警。
參見(jiàn)圖5，圖3中的電路(53)采用紅外傳感器EFP，電路(54)由運(yùn)算放大器A1與A2、電阻R1至R7、電位器W1及電容C1與C2組成，電路(55)由三極管BG1與BG2及電阻R8組成，電路(56)和(57)由一塊帶延時(shí)電路的語(yǔ)言集成塊IC1構(gòu)成，電路(56)也可采用分立元件獨(dú)立于IC1之外，發(fā)聲元件(58)采用揚(yáng)聲器YD。EFP裝在靠背上橫梁(27)中央而能感受人體的紅外輻射信號(hào)，當(dāng)兒童坐姿正確時(shí)正對(duì)兒童的后腦勺，這時(shí)EFP接收的紅外輻射較強(qiáng)，其2腳輸出電壓高；而當(dāng)兒童左右歪斜或前傾過(guò)度時(shí)，EFP接收的人體紅外輻射較弱，其2腳輸出低電壓。IC1采用與CW9300同類型的集成塊，灌制成接入電源后10余秒發(fā)出“小朋友，請(qǐng)坐好”之類的聲音，且如此反復(fù)直至電源斷開(kāi)為止。圖4中的電路(60)和電路(64)分別采用硫化鎘光敏電阻RG1和RG2，電路(61)由時(shí)基集成電路IC3、電位器W1、電阻R9及電容C3組成，電路(62)采用語(yǔ)言集成電路IC2，IC2可選用KD15，即播放一首流行歌曲，也可灌制如“小朋友，請(qǐng)開(kāi)燈”等語(yǔ)言，發(fā)聲元件(63)采用壓電陶瓷片HTD。電路(65)由三極管BG3、電位器W3及電阻R10與R11組成，發(fā)光元件(66)采用發(fā)光二極管D3，D3作電源指示兼作照度過(guò)強(qiáng)報(bào)警，當(dāng)照度過(guò)強(qiáng)時(shí)，RG2電阻值下降，使BG3截止，D3熄滅。圖3中的直流電源(59)和圖4中的直流電源(67)在圖5實(shí)施例中是采用一個(gè)共用的電路，它由可充電電池V、光電池EU、鍺二極管D2、穩(wěn)壓管D1、電阻R12、電容C4及開(kāi)關(guān)K組成。當(dāng)V比EU高0.2伏時(shí)，由V向電路供電；當(dāng)EU比V電壓高時(shí)，由EU向V充電并給電路供電。
權(quán)利要求1.一種屬于兒童專用的保健寫讀桌椅，其特征在于A)具有由前支架上立管(13)、前支架橫管(14)和前支架下立管(17)連接起來(lái)的前支架，在立管(17)底端固連一個(gè)螺母(19)，一根方頭螺桿(21)旋入該螺母(19)且伸入立管(17)內(nèi)，在立管(17)外部滑套合一根管形桌腿(22)，在桌腿(22)底端固連一個(gè)開(kāi)孔的擋塊(23)，方頭螺桿(21)的方頭比擋塊(23)上的開(kāi)孔小而穿過(guò)擋塊(23)，同時(shí)還穿過(guò)擋塊(23)下方的開(kāi)有方孔的碟形桌腿墊(24)而藏于桌腿墊(24)的凹口內(nèi)，且底端用卡簧(25)定位，在螺桿(21)上的方頭以上的一部分比擋塊(23)上的開(kāi)孔大而卡在擋塊(23)上方，在橫管(14)后端固連一個(gè)螺母(18)，從立管(13)上端側(cè)面向下，沿管向開(kāi)有一條直槽(12)，直槽(12)兩側(cè)各固連一個(gè)凸耳(11)，調(diào)節(jié)螺栓(10)橫穿凸耳(11)上的螺孔，在立管(13)底端固連一個(gè)開(kāi)孔的擋塊(15)，一根位于立管(13)內(nèi)的方頭螺桿(9)，其方頭比擋塊(15)上的開(kāi)孔小而穿過(guò)擋塊(15)，同時(shí)還穿過(guò)擋塊(15)下方的開(kāi)有方孔的手輪(16)，且底端用卡簧(20)定位，在螺桿(9)上的方頭以上的一部分比擋塊(15)上的開(kāi)孔大而卡在擋塊(15)上方；B)一根頂部固連有屜斗支撐板(4)的屜斗支撐管(7)滑套合在立管(13)內(nèi)，支撐管(7)底端固連有螺母(8)，立管(13)內(nèi)的螺桿(9)旋入螺母(8)而伸入支撐管(7)內(nèi)，在支撐板(4)上固連著一個(gè)屜斗(3)，在屜斗(3)上固連著桌面板(1)；C)具有由后支架左立管(37)、后支架右立管(35)、后支架橫管(38)、后支架橫向連接管(42)以及后支架橫靠梁(41)連接而成的后支架，橫管(38)滑套合在前支架橫管(14)外部，在連接管(42)后側(cè)開(kāi)有孔與橫管(38)相連通，一根位于橫管(38)內(nèi)的方頭螺桿(9)，旋入橫管(14)后端所固連的螺母(18)且伸入橫管(14)內(nèi)，在橫管(38)后端固連一個(gè)開(kāi)孔的擋塊(15)，螺桿(9)的方頭比擋塊(15)上的開(kāi)孔小而穿過(guò)擋塊(15)，同時(shí)還穿過(guò)連接管(42)及其后側(cè)的開(kāi)有方孔的手輪(16)，且后端用卡簧(20)定位，在螺桿(9)上方頭以前的一部分比擋塊(15)上的開(kāi)孔大而卡在擋塊(15)前方，從橫管(38)前端側(cè)面向后，沿管向開(kāi)有一條直槽(39)，直槽(39)兩側(cè)各固連一個(gè)凸耳(40)，調(diào)節(jié)螺栓(44)橫穿凸耳(40)上的螺孔，在橫管(38)上置有椅座板(36)，一根“
”形導(dǎo)向卡(45)滑套合在椅座板(36)下方的橫管(38)上，其兩側(cè)凸耳與椅座板(36)底部相固連，在立管(37)和立管(35)底端，各固連有螺母(43)，兩根方頭螺桿(47)分別旋入這兩個(gè)螺母(43)且分別伸入立管(37)和立管(35)內(nèi)，在立管(37)和立管(35)外部分別滑套合管形左椅腿(48)和管形右椅腿(49)，在椅腿(48)和椅腿(49)底端各固連一個(gè)開(kāi)孔的擋塊(50)，兩個(gè)螺桿(47)的方頭分別比這兩個(gè)擋塊(50)上的開(kāi)孔小而穿過(guò)擋塊(50)，同時(shí)還分別穿過(guò)兩個(gè)擋塊(50)下方開(kāi)有方孔的碟形椅腿墊(51)而藏于椅腿墊(51)的凹口內(nèi)，且底端用卡簧(52)定位，在方頭螺桿(47)上的方頭以上的一部分比擋塊(50)上的開(kāi)孔大而卡在擋塊(50)上方，從立管(37)和立管(35)頂端內(nèi)側(cè)向下，沿管向各開(kāi)有直槽(34)，在立管(37)和立管(35)內(nèi)分別放置一個(gè)滑動(dòng)螺母(33)；D)具有由靠背左立管(31)、靠背右立管(26)、靠背上橫梁(27)和靠背下橫梁(32)連接而成的靠背，立管(31)和立管(26)分別滑套合在后支架左立管(37)和后支架右立管(35)外部，橫梁(32)呈槽形，兩個(gè)位于橫梁(32)槽內(nèi)的調(diào)節(jié)螺栓(30)，分別穿過(guò)立管(31)和立管(26)內(nèi)側(cè)面各自開(kāi)設(shè)的小孔(29)，再分別穿過(guò)立管(37)和立管(35)內(nèi)側(cè)所開(kāi)的直槽(34)，分別旋入立管(37)和立管(35)中的滑動(dòng)螺母(33)內(nèi)。
2.如權(quán)利要求1所述的保健寫讀桌椅，其特征在于，在椅背上附裝一個(gè)坐姿不正自動(dòng)報(bào)警裝置(28)，其電路部分由傳感輸入電路(53)、放大電路(54)、開(kāi)關(guān)電路(55)、延時(shí)電路(56)、語(yǔ)言集成電路(57)、發(fā)聲元件(58)及直流電源(59)組成，電路(53)將兒童坐姿的變化感應(yīng)成變化的電信號(hào)送給電路(54)放大，然后去控制電路(55)的開(kāi)和關(guān)，電路(56)在電路(55)開(kāi)(或關(guān))的輸出信號(hào)作用下啟動(dòng)，并在延時(shí)結(jié)束時(shí)再用信號(hào)啟動(dòng)電路(57)工作，推動(dòng)發(fā)聲元件(58)發(fā)聲報(bào)警，報(bào)警結(jié)束的同時(shí)，電路(57)輸出信號(hào)啟動(dòng)電路(56)，電路(56)在延時(shí)結(jié)束時(shí)又啟動(dòng)電路(57)，反復(fù)循環(huán)，直至坐姿改正為止，直流電源(59)作為整個(gè)電路的工作電源。
3.如權(quán)利要求1、2所述的保健寫讀桌椅，其特征在于，光線不宜自動(dòng)報(bào)警裝置(2)的電路部分由光線過(guò)弱傳感輸入電路(60)、開(kāi)關(guān)電路(61)，語(yǔ)言集成電路(62)、發(fā)聲元件(63)、光線過(guò)強(qiáng)傳感輸入電路(64)、開(kāi)關(guān)電路(65)、發(fā)光元件(66)以及直流電源(67)組成，電路(60)和電路(64)分別將桌面板上方環(huán)境光線的照度感應(yīng)成電信號(hào)分別送給電路(61)和(65)，以分別控制電路(61)和(65)的開(kāi)和關(guān)，電路(62)只有在接受電路(61)的啟動(dòng)信號(hào)時(shí)才輸出信號(hào)推動(dòng)發(fā)聲元件(63)發(fā)聲報(bào)警，發(fā)光元件(66)只有在接受電路(65)的啟動(dòng)信號(hào)時(shí)才指示報(bào)警，直流電源(67)作為整個(gè)電路的工作電源。
專利摘要本實(shí)用新型將桌和椅做成一體，主要由前支架、后支架、桌面板支撐件、桌面板、椅座板、靠背、一個(gè)桌腿和兩個(gè)椅腿構(gòu)成。其桌面板、椅座板和靠背離地的高度以及桌和椅之間的距離，均可根據(jù)兒童身高體型的不同和變化進(jìn)行方便靈活的調(diào)整，還可在靠背上裝設(shè)坐姿不正自動(dòng)報(bào)警裝置，在桌面板上裝設(shè)光線不宜自動(dòng)報(bào)警裝置，可督促兒童調(diào)正坐姿和不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱光線下寫讀，為保護(hù)兒童視力和健康創(chuàng)造了極好的條件。該裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，用料節(jié)省。
文檔編號(hào)A47B39/00GK2071911SQ9021590
公開(kāi)日1991年2月27日 申請(qǐng)日期1990年9月25日 優(yōu)先權(quán)日1990年9月25日
發(fā)明者陳武起, 李鴻儀, 陳八輝 申請(qǐng)人:陳武起, 李鴻儀, 陳八輝