學生用課桌椅的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種學生用課桌椅，屬于學生用品技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，學校內(nèi)的桌椅都是統(tǒng)一定制的，無法適應所有學生的需要，導致部分學生坐姿不正確。錯誤的坐姿輕則影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習慣；重則影響生長發(fā)育，直接影響脊柱的正常狀態(tài)和功能，甚至造成脊柱側(cè)彎，不利于身心健康。因此，需要為學生配備可調(diào)節(jié)桌椅，學生根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)桌板的角度和桌椅的高度，使學生能舒適地使用桌椅，養(yǎng)成正確的坐姿，培養(yǎng)良好的學習習慣。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種學生用課桌椅，以便更好地改善學生用桌椅使用效果，方便根據(jù)需要調(diào)節(jié)使用。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]一種學生用課桌椅，包括右立柱，右立柱上部連接有橫板，橫板左側(cè)連接有左立柱，左立柱右側(cè)設(shè)置有液壓器，液壓器上部連接有液壓伸縮柱，左立柱和液壓伸縮柱上部鉸鏈連接有桌板，左立柱左側(cè)連接有支撐座，支撐座中間位置設(shè)置有座椅；橫板上部右側(cè)連接有支撐柱，支撐柱上部設(shè)置有鉸鏈柱，鉸鏈柱上鉸鏈連接有弧形連接板，弧形連接板上部設(shè)置有照明燈，支撐柱左側(cè)上部連接有支撐架，支撐架上部左側(cè)連接有展示板，支撐架中間位置設(shè)置有連接桿，連接桿上部與弧形連接板下部相連接，連接桿下部連接有把手。
[0006]進一步地，支撐柱上部設(shè)置有電源接口，電源接口上設(shè)置有電源線與照明燈相連接。
[0007]進一步地，橫板中間位置設(shè)置有通孔，液壓伸縮柱穿過通孔設(shè)置。
[0008]進一步地，座椅中間位置和連接桿下部均螺紋連接有固定螺栓。
[0009]該裝置中，擰松座椅上的固定螺栓，學生根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)座椅的左右位置，再利用固定螺栓將座椅固定在支撐座上，使學生能舒適地坐在座椅上。學生在桌板上進行書寫，在液壓器的作用下，液壓伸縮柱帶動桌板右側(cè)上升，從而改變桌板的角度，使學生能更好地使用桌板。當外界環(huán)境較暗時，電源接口接通外部電源，照明燈開始照明，為下方提供良好的光線，使學生能正常地進行書寫。擰松連接桿上的固定螺栓，利用把手帶動連接桿移動，使弧形連接板帶動照明燈轉(zhuǎn)動，將照明燈調(diào)節(jié)到合適的位置，再利用固定螺栓固定。利用展示板可以展示書本上的相關(guān)內(nèi)容，學生能方便地觀看，從而更好地掌握所學的知識。
[0010]該實用新型的有益效果在于:該實用新型裝置能有效地改善學生使用桌椅的效果，方便學生調(diào)節(jié)桌椅板的角度，根據(jù)需要使用，并方便放置展示板，改善學習效果，且便于供給燈光，改善學習環(huán)境。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型實施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中標記說明:1、右立柱；2、液壓器；3、橫板；4、液壓伸縮柱；5、通孔；6、電源接口 ；7、支撐柱；8、支撐架；9、鉸鏈柱；10、把手；11、連接桿；12、弧形連接板；13、展示板；14、照明燈；15、桌板；16、左立柱；17、座椅；18、支撐座。
【具體實施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖對本實用新型的【具體實施方式】進行描述，以便更好的理解本實用新型。
[0014]如圖1所示的學生用課桌椅，包括右立柱1，右立柱I上部連接有橫板3，橫板3左側(cè)連接有左立柱16，左立柱16右側(cè)設(shè)置有液壓器2，液壓器2上部連接有液壓伸縮柱4，左立柱16和液壓伸縮柱4上部鉸鏈連接有桌板15，左立柱16左側(cè)連接有支撐座18，支撐座18中間位置設(shè)置有座椅17 ;橫板3上部右側(cè)連接有支撐柱7，支撐柱7上部設(shè)置有鉸鏈柱9，鉸鏈柱9上鉸鏈連接有弧形連接板12，弧形連接板12上部設(shè)置有照明燈14，支撐柱7左側(cè)上部連接有支撐架8，支撐架8上部左側(cè)連接有展示板13，支撐架8中間位置設(shè)置有連接桿11，連接桿11上部與弧形連接板12下部相連接，連接桿11下部連接有把手10。支撐柱7上部設(shè)置有電源接口 6，電源接口 6上設(shè)置有電源線與照明燈14相連接。橫板3中間位置設(shè)置有通孔5，液壓伸縮柱4穿過通孔5設(shè)置。座椅17中間位置和連接桿11下部均螺紋連接有固定螺栓。
[0015]該裝置在具體實施時，擰松座椅17上的固定螺栓，學生根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)座椅17的左右位置，再利用固定螺栓將座椅17固定在支撐座18上，使學生能舒適地坐在座椅17上。學生在桌板15上進行書寫，在液壓器2的作用下，液壓伸縮柱4帶動桌板15右側(cè)上升，從而改變桌板15的角度，使學生能更好地使用桌板15。當外界環(huán)境較暗時，電源接口 6接通外部電源，照明燈14開始照明，為下方提供良好的光線，使學生能正常地進行書寫。擰松連接桿11上的固定螺栓，利用把手10帶動連接桿11移動，使弧形連接板12帶動照明燈14轉(zhuǎn)動，將照明燈14調(diào)節(jié)到合適的位置，再利用固定螺栓固定。利用展示板13可以展示書本上的相關(guān)內(nèi)容，學生能方便地觀看，從而更好地掌握所學的知識。
[0016]以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種學生用課桌椅，包括右立柱，其特征在于:所述右立柱上部連接有橫板，所述橫板左側(cè)連接有左立柱，所述左立柱右側(cè)設(shè)置有液壓器，所述液壓器上部連接有液壓伸縮柱，所述左立柱和液壓伸縮柱上部鉸鏈連接有桌板，所述左立柱左側(cè)連接有支撐座，所述支撐座中間位置設(shè)置有座椅；所述橫板上部右側(cè)連接有支撐柱，所述支撐柱上部設(shè)置有鉸鏈柱，所述鉸鏈柱上鉸鏈連接有弧形連接板，所述弧形連接板上部設(shè)置有照明燈，所述支撐柱左側(cè)上部連接有支撐架，所述支撐架上部左側(cè)連接有展示板，所述支撐架中間位置設(shè)置有連接桿，所述連接桿上部與弧形連接板下部相連接，所述連接桿下部連接有把手。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學生用課桌椅，其特征在于:所述支撐柱上部設(shè)置有電源接口，所述電源接口上設(shè)置有電源線與照明燈相連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學生用課桌椅，其特征在于:所述橫板中間位置設(shè)置有通孔，所述液壓伸縮柱穿過通孔設(shè)置。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學生用課桌椅，其特征在于:所述座椅中間位置和連接桿下部均螺紋連接有固定螺栓。
【專利摘要】本實用新型涉及一種學生用課桌椅，包括右立柱，右立柱上部連接有橫板，橫板左側(cè)連接有左立柱，左立柱右側(cè)設(shè)置有液壓器，液壓器上部連接有液壓伸縮柱，左立柱和液壓伸縮柱上部鉸鏈連接有桌板，左立柱左側(cè)連接有支撐座，支撐座中間位置設(shè)置有座椅；橫板上部右側(cè)連接有支撐柱，支撐柱上部設(shè)置有鉸鏈柱，鉸鏈柱上鉸鏈連接有弧形連接板，弧形連接板上部設(shè)置有照明燈，支撐柱左側(cè)上部連接有支撐架，支撐架上部左側(cè)連接有展示板。該實用新型裝置能有效地改善學生使用桌椅的效果，方便學生調(diào)節(jié)桌椅板的角度，根據(jù)需要使用，并方便放置展示板，改善學習效果，且便于供給燈光，改善學習環(huán)境。
【IPC分類】A47B39-00, A47B41-02
【公開號】CN204561375
【申請?zhí)枴緾N201520239141
【發(fā)明人】臧浩然
【申請人】臧浩然
【公開日】2015年8月19日
【申請日】2015年4月20日