一種會計教學用桌的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種會計教學用桌。
【背景技術】
[0002]在會計專業(yè)的教學過程中，教師需要進行票據和憑證的展示，學生在課堂上也需要自己制作票據和憑證，再由教師進行對比糾正。但目前并沒有一種專門用于展示或制作票據和憑證的操作平臺，普通的課桌或講臺較小，不能容納大量的票據，票據只能散落在桌面上，使教師的教學工作和學生的學習都非常的不方便。
【實用新型內容】
[0003]針對上述技術問題，本實用新型提供了一種可收納票據、并可根據需要增加使用空間的會計教學用桌。
[0004]本實用新型提供的技術方案為:
[0005]—種會計教學用桌，包括:
[0006]收納槽，所述收納槽的內部通過一隔板分隔成上層槽和下層槽，所述上層槽在上部具有上開口，所述下層槽在側部具有側開口 ；
[0007]蓋板，其可啟閉地方式蓋合在所述上開口上，所述蓋板作為主桌板；
[0008]推拉板，其可滑動地設置在所述下層槽內，所述推拉板由所述側開口向所述下層槽的外側滑動并使所述推拉板的一部分暴露于所述下層槽的外側，所述推拉板的一部分作為輔助桌板。
[0009]優(yōu)選的是，所述的會計教學用桌中，所述輔助桌板上開設有方形槽；所述會計教學用桌包括支架，所述支架包括兩個支桿，所述支架被容納于所述方形槽內，所述支桿的第一端樞接至所述方形槽的底部，且樞接位置靠近所述方形槽的一側邊緣，所述支桿旋轉至所述方形槽的外側時受所述方形槽的邊緣的止擋而處于傾斜狀態(tài)，所述支桿的第二端設置有夾子。
[0010]優(yōu)選的是，所述的會計教學用桌中，兩個支桿之間還連接有一墊板，所述墊板為透明塑料板。
[0011 ] 優(yōu)選的是，所述的會計教學用桌中，所述墊板的背部樞接有一個支撐腿，所述輔助桌板開設有插槽，在所述支桿旋轉至所述方形槽的外側時受所述方形槽的邊緣的止擋而處于傾斜狀態(tài)，所述支撐腿的底端插入至所述插槽內。
[0012]優(yōu)選的是，所述的會計教學用桌中，所述推拉板和所述蓋板均由透明塑料制成。
[0013]優(yōu)選的是，所述的會計教學用桌中，所述側開口通過一可開啟的側板封閉。
[0014]優(yōu)選的是，所述的會計教學用桌中，所述收納槽的厚度為5?7cm。
[0015]本實用新型所述的會計教學用桌中，蓋板作為主桌板，上層槽可收納票據和制作票據所需要的文件、材料，當材料較多時，則可將材料放置在上層槽，根據需要取用；下層槽內容納有推拉板，當空間不夠時，可將推拉板拉出，將需要對比的票據置于推拉板上，并在主桌板上進行主要的制作、糾正工作。本實用新型滿足了會計教學的需要，大大提高了票據制作、對比糾正的方便性。
【附圖說明】
[0016]圖1為本實用新型所述的會計教學用桌的一個實施例的結構示意圖；
[0017]圖2為圖1的A-A剖面視圖；
[0018]圖3為本實用新型所述的推拉板的一個實施例的結構示意圖；
[0019]圖4為圖3的B-B剖面視圖。
【具體實施方式】
[0020]下面結合附圖對本實用新型做進一步的詳細說明，以令本領域技術人員參照說明書文字能夠據以實施。
[0021]如圖1和圖2所示，本實用新型提供一種會計教學用桌，包括:收納槽1，所述收納槽1的內部通過一隔板6分隔成上層槽4和下層槽5，所述上層槽在上部具有上開口，所述下層槽5在側部具有側開口 7 ;蓋板2，其可啟閉地方式蓋合在所述上開口上，所述蓋板2作為主桌板；推拉板3，其可滑動地設置在所述下層槽5內，所述推拉板由所述側開口向所述下層槽的外側滑動并使所述推拉板的一部分暴露于所述下層槽的外側，所述推拉板的一部分作為輔助桌板。
[0022]上層槽用于容納用于制作票據的材料、文件等，通過打開蓋板，可以取放材料。蓋板作為主桌板，教師或學生可在蓋板上進行制作、對比等工作。下層槽用于容納推拉板，當使用空間不夠時，可將推拉板拉出，推拉板位于下層槽外側的部分作為輔助桌板，將需要對比的票據或文件置于該輔助桌板上，在蓋板上進行主要的制作工作。
[0023]推拉板3與下層槽5之間的滑動連接的方式可以采用現有技術，比如采用滑輪、滑軌的結構。
[0024]在一個實施例中，所述的會計教學用桌中，所述輔助桌板上開設有方形槽8 ;所述會計教學用桌包括支架，所述支架包括兩個支桿9，所述支架被容納于所述方形槽8內，所述支桿9的第一端樞接至所述方形槽8的底部，且樞接位置靠近所述方形槽的一側邊緣，所述支桿9旋轉至所述方形槽8的外側時受所述方形槽的邊緣的止擋而處于傾斜狀態(tài)，所述支桿的第二端設置有夾子。
[0025]為了方便對比、查看票據，還在輔助桌板上設置了支架。當不使用時，支架被容納在方形槽內，當需要使用時，將支架立起，支桿樞轉直至支桿向后傾斜并抵靠在方形槽的邊緣上，利用夾子將票據夾住。
[0026]所述的會計教學用桌中，兩個支桿之間還連接有一墊板10，所述墊板為透明塑料板。
[0027]為了保證票據平整，兩個支桿之間還連接有墊板，墊板可以提供平穩(wěn)的支撐。墊板為透明塑料板，便于光線透過，方便查看票據內容。
[0028]所述的會計教學用桌中，所述墊板10的背部樞接有一個支撐腿11，所述輔助桌板開設有插槽12，在所述支桿旋轉至所述方形槽的外側時受所述方形槽的邊緣的止擋而處于傾斜狀態(tài)，所述支撐腿的底端插入至所述插槽內。
[0029]為了進一步提高支架的穩(wěn)定性，還在墊板的背部設計了支撐腿，支撐腿的底端插在插槽內，支撐支架。
[0030]所述的會計教學用桌中，所述推拉板和所述蓋板均由透明塑料制成。
[0031]蓋板采用透明塑料制成，可將一些需要查看的文件放置在上層槽內，這樣可以同時對比和制作票據。
[0032]所述的會計教學用桌中，所述側開口通過一可開啟的側板封閉。
[0033]所述的會計教學用桌中，所述收納槽的厚度為5?7cm。由于收納槽的厚度決定了整個桌的體積，為了保證使用的方便性，收納槽不宜過厚。
[0034]盡管本實用新型的實施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實施方式中所列運用，它完全可以被適用于各種適合本實用新型的領域，對于熟悉本領域的人員而言，可容易地實現另外的修改，因此在不背離權利要求及等同范圍所限定的一般概念下，本實用新型并不限于特定的細節(jié)和這里示出與描述的圖例。
【主權項】
1.一種會計教學用桌，其特征在于，包括: 收納槽，所述收納槽的內部通過一隔板分隔成上層槽和下層槽，所述上層槽在上部具有上開口，所述下層槽在側部具有側開口 ； 蓋板，其可啟閉地方式蓋合在所述上開口上，所述蓋板作為主桌板； 推拉板，其可滑動地設置在所述下層槽內，所述推拉板由所述側開口向所述下層槽的外側滑動并使所述推拉板的一部分暴露于所述下層槽的外側，所述推拉板的一部分作為輔助桌板。2.如權利要求1所述的會計教學用桌，其特征在于，所述輔助桌板上開設有方形槽；所述會計教學用桌包括支架，所述支架包括兩個支桿，所述支架被容納于所述方形槽內，所述支桿的第一端樞接至所述方形槽的底部，且樞接位置靠近所述方形槽的一側邊緣，所述支桿旋轉至所述方形槽的外側時受所述方形槽的邊緣的止擋而處于傾斜狀態(tài)，所述支桿的第二端設置有夾子。3.如權利要求2所述的會計教學用桌，其特征在于，兩個支桿之間還連接有一墊板，所述墊板為透明塑料板。4.如權利要求3所述的會計教學用桌，其特征在于，所述墊板的背部樞接有一個支撐腿，所述輔助桌板開設有插槽，在所述支桿旋轉至所述方形槽的外側時受所述方形槽的邊緣的止擋而處于傾斜狀態(tài)，所述支撐腿的底端插入至所述插槽內。5.如權利要求1所述的會計教學用桌，其特征在于，所述推拉板和所述蓋板均由透明塑料制成。6.如權利要求2所述的會計教學用桌，其特征在于，所述側開口通過一可開啟的側板封閉。7.如權利要求1至6中任一項所述的會計教學用桌，其特征在于，所述收納槽的厚度為.5 ?7cm.
【專利摘要】本實用新型公開了一種會計教學用桌，包括：收納槽，收納槽的內部通過一隔板分隔成上層槽和下層槽，上層槽在上部具有上開口，下層槽在側部具有側開口；蓋板，其可啟閉地方式蓋合在上開口上，蓋板作為主桌板；推拉板，其可滑動地設置在下層槽內，推拉板由側開口向下層槽的外側滑動并使推拉板的一部分暴露于下層槽的外側，推拉板的一部分作為輔助桌板。本實用新型中，上層槽可收納票據和制作票據所需要的文件、材料，根據需要取用；下層槽內容納有推拉板，當空間不夠時，可將推拉板拉出，將需要對比的票據置于推拉板上，并在主桌板上進行主要的制作、糾正工作。本實用新型滿足了會計教學的需要，大大提高了票據制作、對比糾正的方便性。
【IPC分類】A47B13/00, A47B13/08, A47B1/04, A47B37/00
【公開號】CN204970131
【申請?zhí)枴緾N201520575345
【發(fā)明人】王大華, 宋國華
【申請人】吉林工程技術師范學院
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年8月4日