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      一種多功能制圖系統(tǒng)的制作方法

      文檔序號:10394509閱讀:218來源:國知局
      一種多功能制圖系統(tǒng)的制作方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本實(shí)用新型涉及一種系統(tǒng),具體涉及一種多功能制圖系統(tǒng)。
      【背景技術(shù)】
      [0002]所謂繪圖,就是繪制圖片、圖紙的意思。通常用于建筑繪圖,產(chǎn)品繪制等等。手繪是從事建筑,美術(shù),園林,環(huán)藝,攝影,視覺傳達(dá)等專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生一門重要的專業(yè)必修課程。在效果圖的學(xué)習(xí)過程中,臨摹是一個非常重要的內(nèi)容與環(huán)節(jié)。它是衡量大學(xué)生手繪能力的重要指標(biāo)。同時對大學(xué)生畢業(yè),就業(yè)都具有很大的影響。繪圖就是畫圖,現(xiàn)在多有電腦在繪圖工作,有工程繪圖,設(shè)計(jì)繪圖,平面繪圖,三維繪圖等,在日常生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。
      [0003]在學(xué)生學(xué)習(xí)中,電腦繪圖和手工繪圖都需要練習(xí),電腦繪圖只要有電腦和軟件就能夠?qū)崿F(xiàn),手工繪圖則需要專門的制圖桌,制圖桌作為辦公、學(xué)習(xí)空間的實(shí)用家具,是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的必需品,繪圖時由于桌子結(jié)構(gòu)以及學(xué)生繪圖習(xí)慣等,圖紙的擺設(shè)很重要,現(xiàn)有的制圖桌大多設(shè)計(jì)較為單一,功能較為缺乏,不能全面的滿足現(xiàn)代繪圖工作者、學(xué)生的實(shí)際需求。
      【實(shí)用新型內(nèi)容】
      [0004]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是現(xiàn)在的繪圖桌結(jié)構(gòu)單一,而且其桌板固定,對于不同尺寸、不同需求的學(xué)生來說,非常不適用,目的在于提供一種工件定位夾緊裝置,解決現(xiàn)在的繪圖桌結(jié)構(gòu)單一,而且其桌板固定,對于不同尺寸、不同需求的學(xué)生來說,非常不適用的問題。
      [0005]本實(shí)用新型通過下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):一種多功能制圖系統(tǒng),包括桌體,所述桌體的頂面上設(shè)置有第一面板和第二面板,第一面板和第二面板設(shè)置在同一平面中,桌體的頂面內(nèi)凹形成兩條相互平行的滑槽,滑槽設(shè)置在第一面板和第二面板下方,第一面板的底面和第二面板的底面均凸出形成滑軌,滑槽與滑軌契合,且第一面板和第二面板均能夠沿著滑槽進(jìn)行水平滑動,桌體頂面內(nèi)凹形成凹槽,凹槽設(shè)置在兩條滑槽之間,凹槽中設(shè)置有制圖板,制圖板連接有鉸鏈,鉸鏈同時與制圖板的側(cè)壁和凹槽的側(cè)壁連接,且制圖板能夠繞著鉸鏈轉(zhuǎn)動,在制圖板的下方設(shè)置有支撐架,支撐架與制圖板的底面之間設(shè)置有銷軸,銷軸與制圖板的底面和支撐架連接,且支撐架能夠繞著銷軸轉(zhuǎn)動,支撐架的底端固定有定位條,在凹槽的底端設(shè)置有若干個定位槽,定位槽沿著凹槽的中心對稱設(shè)置,定位條的端頭設(shè)置對應(yīng)的定位槽中,在制圖板的頂面內(nèi)凹形成兩條通槽,在通槽的側(cè)壁均凸出形成若干個凸臺,制圖板的頂面設(shè)置有兩根相互平行的卡帶,卡帶的兩端均設(shè)置在通槽中且與凸臺中相鄰的凸臺接觸。
      [0006]所述第一面板的頂面安裝有書架,在書架的側(cè)壁上設(shè)置有掛鉤。
      [0007]所述第二面板的頂面安裝有工具盒。
      [0008]所述第一面板的側(cè)壁上設(shè)置有鎖緊扣,第二面板的側(cè)壁上設(shè)置有鎖緊槽,在第一面板和第二面板相互接觸時鎖緊扣能夠插入鎖緊槽中。
      [0009]所述桌體上設(shè)置有抽屜和儲物架。
      [0010]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比,具有如下的優(yōu)點(diǎn)和有益效果:該繪圖系統(tǒng)將課桌和繪圖桌結(jié)合為一體,根據(jù)使用進(jìn)行變化,而且不影響相互功能,同時繪圖時能夠調(diào)整角度,能夠滿足不同尺寸和不同專業(yè)的學(xué)生需求,解決現(xiàn)在的繪圖桌結(jié)構(gòu)單一,而且其桌板固定,對于不同尺寸、不同需求的學(xué)生來說,非常不適用的問題。
      【附圖說明】
      [0011]此處所說明的附圖用來提供對本實(shí)用新型實(shí)施例的進(jìn)一步理解,構(gòu)成本申請的一部分,并不構(gòu)成對本實(shí)用新型實(shí)施例的限定。在附圖中:
      [0012]圖1為制圖板收回狀態(tài)不意圖;
      [0013]圖2為制圖板取出狀態(tài)示意圖;
      [0014]圖3為圖2的側(cè)視圖。
      [0015]附圖中標(biāo)記及對應(yīng)的零部件名稱:
      [0016]1-滑軌,2-制圖板,3-桌體,4-第一面板,5-第二面板,6_鎖緊扣,7_滑槽,8_書架,I O-掛鉤,11 -卡帶,12-定位條,13-定位槽,14-工具盒,15-支撐架,16-通槽。
      【具體實(shí)施方式】
      [0017]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白,下面結(jié)合實(shí)施例和附圖,對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)說明,本實(shí)用新型的示意性實(shí)施方式及其說明僅用于解釋本實(shí)用新型,并不作為對本實(shí)用新型的限定。
      [0018]實(shí)施例:
      [0019]如圖1、圖2、圖3所示,一種多功能制圖系統(tǒng),包括桌體3,所述桌體3的頂面上設(shè)置有第一面板4和第二面板5,第一面板4和第二面板5設(shè)置在同一平面中,桌體3的頂面內(nèi)凹形成兩條相互平行的滑槽7,滑槽7設(shè)置在第一面板4和第二面板5下方,第一面板4的底面和第二面板5的底面均凸出形成滑軌I,滑槽7與滑軌I契合,且第一面板4和第二面板5均能夠沿著滑槽7進(jìn)行水平滑動,桌體3頂面內(nèi)凹形成凹槽,凹槽設(shè)置在兩條滑槽7之間,凹槽中設(shè)置有制圖板2,制圖板2連接有鉸鏈,鉸鏈同時與制圖板2的側(cè)壁和凹槽的側(cè)壁連接,且制圖板2能夠繞著鉸鏈轉(zhuǎn)動,在制圖板2的下方設(shè)置有支撐架15,支撐架15與制圖板2的底面之間設(shè)置有銷軸,銷軸與制圖板2的底面和支撐架15連接,且支撐架15能夠繞著銷軸轉(zhuǎn)動,支撐架15的底端固定有定位條12,在凹槽的底端設(shè)置有若干個定位槽13,定位槽13沿著凹槽的中心對稱設(shè)置,定位條12的端頭設(shè)置對應(yīng)的定位槽13中,在制圖板2的頂面內(nèi)凹形成兩條通槽16,在通槽16的側(cè)壁均凸出形成若干個凸臺,制圖板2的頂面設(shè)置有兩根相互平行的卡帶11,卡帶11的兩端均設(shè)置在通槽16中且與凸臺中相鄰的凸臺接觸;所述第一面板4的頂面安裝有書架8,在書架8的側(cè)壁上設(shè)置有掛鉤10;所述第二面板5的頂面安裝有工具盒14;所述第一面板4的側(cè)壁上設(shè)置有鎖緊扣6,第二面板5的側(cè)壁上設(shè)置有鎖緊槽,在第一面板4和第二面板5相互接觸時鎖緊扣6能夠插入鎖緊槽中;所述桌體3上設(shè)置有抽屜和儲物架。本實(shí)用新型針對辦公、學(xué)習(xí)空間不同使用人群的需求,提出一種多功能制圖桌的技術(shù)方案,該方案造型美觀,書桌、畫板和儲物柜巧妙結(jié)合,并設(shè)置有儲物架、抽屜、掛鉤、工具盒等功能。主要材質(zhì)為人造纖維板。書架8可用于放置馬克筆、顏料等常規(guī)畫具,掛鉤10可用于懸掛雨傘、袋子、包包等物品。工具盒14上設(shè)置有水桶孔、杯孔、筆筒、尺規(guī)盒,尺規(guī)盒設(shè)置有不同尺寸,可用于放置圓規(guī)、三角尺、丁字尺等不同規(guī)格的尺規(guī)。桌身3部分設(shè)置有抽屜、儲物架。抽屜可用于放置不同規(guī)格的紙。儲物架可用于放置畫筒、書包等體量較大的物品,并且留有腿部的活動空間,符合人體工程學(xué)原理。
      [0020]第一面板4和第二面板5可通過滑槽7與滑軌I的配合向兩側(cè)打開或閉合,閉合后用鎖緊扣6插入鎖緊槽中扣住作為書桌使用,所以需要將第一面板4和第二面板5設(shè)置在同一平面中,打開后露出制圖板2,通過將繪圖板2繞著鉸鏈轉(zhuǎn)動出凹槽作為制圖桌使用。制圖板2通過支撐架15對其進(jìn)行支撐,使得其能夠保持在傾斜狀態(tài),便于繪圖時視覺和姿勢調(diào)整,繪圖者更加輕松,減少疲勞度,需要調(diào)整繪圖板的角度時,通過將定位條12的端頭設(shè)置對應(yīng)的定位槽13中,實(shí)現(xiàn)不同傾斜角度的選擇。卡帶11貼合在制圖板2表面,卡帶11可在通槽16中上下滑動,用于固定不同尺寸的畫紙。
      [0021]該繪圖系統(tǒng)將課桌和繪圖桌結(jié)合為一體,根據(jù)使用進(jìn)行變化,而且不影響相互功能,同時繪圖時能夠調(diào)整角度,能夠滿足不同尺寸和不同專業(yè)的學(xué)生需求,解決現(xiàn)在的繪圖桌結(jié)構(gòu)單一,而且其桌板固定,對于不同尺寸、不同需求的學(xué)生來說,非常不適用的問題。
      [0022]以上所述的【具體實(shí)施方式】,對本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和有益效果進(jìn)行了進(jìn)一步詳細(xì)說明,所應(yīng)理解的是,以上所述僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】而已,并不用于限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍,凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi),所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等,均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
      【主權(quán)項(xiàng)】
      1.一種多功能制圖系統(tǒng),其特征在于,包括桌體(3),所述桌體(3)的頂面上設(shè)置有第一面板(4)和第二面板(5),第一面板(4)和第二面板(5)設(shè)置在同一平面中,桌體(3)的頂面內(nèi)凹形成兩條相互平行的滑槽(7),滑槽(7)設(shè)置在第一面板(4)和第二面板(5)下方,第一面板(4)的底面和第二面板(5)的底面均凸出形成滑軌(1),滑槽(7)與滑軌(I)契合,且第一面板(4)和第二面板(5)均能夠沿著滑槽(7)進(jìn)行水平滑動,桌體(3)頂面內(nèi)凹形成凹槽,凹槽設(shè)置在兩條滑槽(7)之間,凹槽中設(shè)置有制圖板(2),制圖板(2)連接有鉸鏈,鉸鏈同時與制圖板(2)的側(cè)壁和凹槽的側(cè)壁連接,且制圖板(2)能夠繞著鉸鏈轉(zhuǎn)動,在制圖板(2)的下方設(shè)置有支撐架(15),支撐架(15)與制圖板(2)的底面之間設(shè)置有銷軸,銷軸與制圖板(2)的底面和支撐架(15)連接,且支撐架(15)能夠繞著銷軸轉(zhuǎn)動,支撐架(15)的底端固定有定位條(12),在凹槽的底端設(shè)置有若干個定位槽(13),定位槽(13)沿著凹槽的中心對稱設(shè)置,定位條(12)的端頭設(shè)置對應(yīng)的定位槽(13)中,在制圖板(2)的頂面內(nèi)凹形成兩條通槽(16),在通槽(16)的側(cè)壁均凸出形成若干個凸臺,制圖板(2)的頂面設(shè)置有兩根相互平行的卡帶(11),卡帶(11)的兩端均設(shè)置在通槽(16)中且與凸臺中相鄰的凸臺接觸。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能制圖系統(tǒng),其特征在于,所述第一面板(4)的頂面安裝有書架(8),在書架(8)的側(cè)壁上設(shè)置有掛鉤(10)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能制圖系統(tǒng),其特征在于,所述第二面板(5)的頂面安裝有工具盒(14)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能制圖系統(tǒng),其特征在于,所述第一面板(4)的側(cè)壁上設(shè)置有鎖緊扣(6),第二面板(5)的側(cè)壁上設(shè)置有鎖緊槽,在第一面板(4)和第二面板(5)相互接觸時鎖緊扣(6)能夠插入鎖緊槽中。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能制圖系統(tǒng),其特征在于,所述桌體(3)上設(shè)置有抽屜和儲物架。
      【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種多功能制圖系統(tǒng),桌體的頂面上設(shè)置有第一面板和第二面板,桌體的頂面內(nèi)凹滑槽,第一面板的底面和第二面板的底面凸出形成滑軌,滑槽與滑軌契合,桌體頂面內(nèi)凹形成凹槽,凹槽中設(shè)置有制圖板,制圖板連接有鉸鏈,在制圖板的下方設(shè)置有支撐架,支撐架與制圖板的底面之間設(shè)置有銷軸,銷軸與制圖板的底面和支撐架連接,支撐架的底端固定有定位條,在凹槽的底端設(shè)置有定位槽,定位條設(shè)置對應(yīng)的定位槽中,在制圖板的頂面內(nèi)凹形成兩條通槽,通槽凸出形成凸臺,制圖板的頂面設(shè)置有卡帶。該繪圖系統(tǒng)將課桌和繪圖桌結(jié)合為一體,根據(jù)使用進(jìn)行變化,而且不影響相互功能,同時繪圖時能夠調(diào)整角度,能夠滿足不同尺寸和不同專業(yè)的學(xué)生需求。
      【IPC分類】A47B85/02, A47B27/02
      【公開號】CN205306432
      【申請?zhí)枴緾N201620051641
      【發(fā)明人】何娟, 郁婧雪, 嚴(yán)文一, 張海清, 蒲天村
      【申請人】四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
      【公開日】2016年6月15日
      【申請日】2016年1月20日
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