專利名稱：學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái) 技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，尤其涉及普通高中《通用技術(shù)》課程中所使用的學(xué) 生實(shí)踐操作臺(tái)。
背景技術(shù)：
普通高中《通用技術(shù)》課程已成為高中學(xué)生的必修課程，該課程以以學(xué)生的親手操 作、親歷情境、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。每個(gè)學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察、調(diào) 查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀以及技術(shù)能 力的發(fā)展。目前，在該課程的實(shí)踐課中沒有統(tǒng)一規(guī)范的操作臺(tái)，使學(xué)生的操作過(guò)程不夠規(guī)范， 學(xué)習(xí)環(huán)境不夠舒適，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明的目的就是解決現(xiàn)有技術(shù)中的問(wèn)題，提出一種學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，能夠規(guī) 范學(xué)生的操作過(guò)程，提高學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提出了一種學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，包括工作臺(tái)面、將工作臺(tái) 面支撐起一定高度的支腳、設(shè)置在工作臺(tái)面下方的抽屜、所述工作臺(tái)面上還固定有木工刨 板和金工臺(tái)虎鉗。作為優(yōu)選，所述工作臺(tái)面整體呈長(zhǎng)方形，縱向中間設(shè)置有隔離網(wǎng)，將工作臺(tái)面分隔 為獨(dú)立的兩部分。作為優(yōu)選，所述隔離網(wǎng)的高度為400mm-900mm。作為優(yōu)選，所述隔離網(wǎng)的高度為600mm。作為優(yōu)選，所述金工臺(tái)虎鉗設(shè)置在工作臺(tái)面的轉(zhuǎn)角處。作為優(yōu)選，所述工作臺(tái)面下方的下方還設(shè)置有側(cè)板，側(cè)板上安裝有電源插座。作為優(yōu)選，所述木工刨板采用G型夾具固定在工作臺(tái)面上。本發(fā)明的有益效果本發(fā)明采用專用的工作臺(tái)面，并在工作臺(tái)面上固定多種專用 工具，能夠滿足學(xué)生在實(shí)踐課程中的操作需求，規(guī)范了學(xué)生的操作過(guò)程，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán) 境的舒適性，并能夠防止擲頭等對(duì)學(xué)生的傷害，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本發(fā)明能夠滿足普 通高中《通用技術(shù)》課程的教學(xué)需要，具有較好的推廣價(jià)值。本發(fā)明的特征及優(yōu)點(diǎn)將通過(guò)實(shí)施例結(jié)合附圖進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

圖1是本發(fā)明學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
參閱圖1，學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，包括工作臺(tái)面1、將工作臺(tái)面1支撐起一定高度的支腳2、設(shè)置在工作臺(tái)面1下方的抽屜3、所述工作臺(tái)面1上還固定有木工刨板5和金工臺(tái) 虎鉗6。工作臺(tái)面1采用橡木材料，既有硬度又有韌性。所述工作臺(tái)面1整體呈長(zhǎng)方形，縱 向中間設(shè)置有 隔離網(wǎng)7，將工作臺(tái)面1分隔為獨(dú)立的兩部分。所述隔離網(wǎng)7的高度一般為 400mm-900mm，優(yōu)選為為600mm。能夠防止學(xué)生操作時(shí)擲頭等飛出而傷害對(duì)面學(xué)生，起到了安 全防護(hù)作用。所述金工臺(tái)虎銷6設(shè)置在工作臺(tái)面1的轉(zhuǎn)角處，方便操作。所述工作臺(tái)面1 下方的下方還設(shè)置有側(cè)板4，側(cè)板4上安裝有電源插座8。電源插座8配有兩芯插座和三芯 插座，方便了電動(dòng)工具的使用。所述木工刨板5采用G型夾具9固定在工作臺(tái)面1上。利 用G型夾具9固定的靈活性強(qiáng)。
權(quán)利要求學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，其特征在于包括工作臺(tái)面、將工作臺(tái)面支撐起一定高度的支腳、設(shè)置在工作臺(tái)面下方的抽屜、所述工作臺(tái)面上還固定有木工刨板和金工臺(tái)虎鉗。
2.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，其特征在于所述工作臺(tái)面整體呈長(zhǎng)方形， 縱向中間設(shè)置有隔離網(wǎng)，將工作臺(tái)面分隔為獨(dú)立的兩部分。
3.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，其特征在于所述隔離網(wǎng)的高度為 400mm-900mm。
4.如權(quán)利要求3所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，其特征在于所述隔離網(wǎng)的高度為600mm。
5.如權(quán)利要求2所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，其特征在于所述金工臺(tái)虎鉗設(shè)置在工作 臺(tái)面的轉(zhuǎn)角處。
6.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，其特征在于所述工作臺(tái)面下方的下方還 設(shè)置有側(cè)板，側(cè)板上安裝有電源插座。
7.如權(quán)利要求1至6中任何一項(xiàng)所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，其特征在于所述木工刨 板采用G型夾具固定在工作臺(tái)面上。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種學(xué)生實(shí)踐用操作臺(tái)，包括工作臺(tái)面、將工作臺(tái)面支撐起一定高度的支腳、設(shè)置在工作臺(tái)面下方的抽屜、所述工作臺(tái)面上還固定有木工刨板和金工臺(tái)虎鉗。本實(shí)用新型采用專用的工作臺(tái)面，并在工作臺(tái)面上固定多種專用工具，能夠滿足學(xué)生在實(shí)踐課程中的操作需求，規(guī)范了學(xué)生的操作過(guò)程，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適性，并能夠防止擲頭等對(duì)學(xué)生的傷害，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本實(shí)用新型能夠滿足普通高中《通用技術(shù)》課程的教學(xué)需要，具有較好的推廣價(jià)值。
文檔編號(hào)B25H1/08GK201645464SQ201020181700
公開日2010年11月24日 申請(qǐng)日期2010年5月7日 優(yōu)先權(quán)日2010年5月7日
發(fā)明者謝玉勝 申請(qǐng)人:謝玉勝