專利名稱:球周注射教學用模擬電子眼球的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種球周注射教學用模擬電子眼球，包括模型體和用于支撐模型體的支座；模型體包括眼球壁、內(nèi)容物和設在內(nèi)容物中的光源，眼球壁及內(nèi)容物均為透明體；支座設有電源及控制電源的開關(guān)，光源與電源通過導線相連接；本實用新型的模型體與人體眼球形狀結(jié)果一致，能夠讓初學者在模擬模型體上進行操作，減少了在患者身上練習所帶來的風險，增加了練習的頻率和對穿刺部位的準確掌握，大大縮短了學習和掌握該項操作的時間，有利于醫(yī)生護士更好更快更準確地掌握此項操作；而且，由于眼球壁及內(nèi)容物均為透明體，內(nèi)容物中設有光源，通過開啟開關(guān)能夠讓模型體自行發(fā)光，有利于在光線昏暗的情況下觀察模型體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更方便地進行教學。
【專利說明】
球周注射教學用模擬電子眼球
技術(shù)領域
[0001]本實用新型涉及一種醫(yī)學教學模型，特別涉及一種球周注射教學用模擬電子眼球?！颈尘凹夹g(shù)】
[0002]球周注射是眼科常見的注射治療方法，常用于眼部炎癥治療及眼科手術(shù)麻醉等； 注射時采用長5號針頭刺入眼球周腔隙內(nèi)，并注入藥液;此操作為盲穿操作，需要操作者掌握眼部解剖知識，并能準確找出注射部位和提高判斷是否誤穿刺的能力；臨床上眼科醫(yī)生、 護士都需要掌握此項技能，但由于缺乏教學模擬眼，目前該操作的教學基本靠前期的理論學習、觀摩及真人實踐操作練習，風險極大，也不利于醫(yī)生護士練習和提高，整個學習周期約六個月；但是，在患者身上練習就有較大風險，而目前并沒有能夠讓初學者進行操作的模擬眼球。
[0003]因此，為解決上述問題，就需要一種球周注射教學用模擬電子眼球，能夠讓初學者在模擬電子眼球上進行操作，減少了在患者身上練習所帶來的風險，增加了練習的頻率和對穿刺部位的準確掌握，大大縮短了學習和掌握該項操作的時間，有利于醫(yī)生護士更好更快更準確地掌握此項操作?！緦嵱眯滦蛢?nèi)容】
[0004]有鑒于此，本實用新型的目的在于提供一種球周注射教學用模擬電子眼球，能夠讓初學者在模擬電子眼球上進行操作，減少了在患者身上練習所帶來的風險，增加了練習的頻率和對穿刺部位的準確掌握，大大縮短了學習和掌握該項操作的時間，有利于醫(yī)生護士更好更快更準確地掌握此項操作。
[0005]本實用新型的球周注射教學用模擬電子眼球，包括模型體和用于支撐模型體的支座;所述模型體包括眼球壁、內(nèi)容物和設在內(nèi)容物中的光源，所述眼球壁及內(nèi)容物均為透明體;所述支座設有電源及控制電源的開關(guān)，所述光源與電源通過導線相連接。
[0006]進一步，所述模型體設置有矢狀斷面，所述矢狀斷面將模型體分割為左右兩部分， 兩部分之間通過設置在眼球壁外部的連接部連接。
[0007]進一步，所述連接部包括設置在眼球壁外部一端的鉸接部和設置在眼球壁外部相對另一端的卡扣部。
[0008]進一步，所述眼球壁包括與人類眼球等比例的纖維膜、血管膜和視網(wǎng)膜，且所述纖維膜、血管膜和視網(wǎng)膜具有不同的顏色。
[0009]進一步，所述纖維膜包括與人類眼球等比例的角膜和鞏膜。
[0010]進一步，所述血管膜包括與人類眼球等比例的脈絡膜、睫狀體和虹膜。
[0011]進一步，所述內(nèi)容物包括與人類眼球等比例的晶狀體、眼房水和玻璃體，且所述晶狀體、眼房水和玻璃體的具有不同的顏色。
[0012]進一步，所述支座設有支桿，所述支桿以可拆卸方式連接在模型體底部。
[0013]進一步，所述光源為LED燈珠。
[0014]本實用新型的有益效果:本實用新型的球周注射教學用模擬電子眼球，模型體與人體眼球形狀結(jié)果一致，能夠讓初學者在模擬模型體上進行操作，減少了在患者身上練習所帶來的風險，增加了練習的頻率和對穿刺部位的準確掌握，大大縮短了學習和掌握該項操作的時間，有利于醫(yī)生護士更好更快更準確地掌握此項操作;而且，由于眼球壁及內(nèi)容物均為透明體，內(nèi)容物中設有光源，通過開啟開關(guān)能夠讓模型體自行發(fā)光，有利于在光線昏暗的情況下觀察模型體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更方便地進行教學。【附圖說明】

[0015]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步描述:
[0016]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖?！揪唧w實施方式】
[0017]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖所示:本實施例的球周注射教學用模擬電子眼球，包括模型體1和用于支撐模型體1的支座2;所述模型體1包括眼球壁、內(nèi)容物和設在內(nèi)容物中的光源3,所述眼球壁及內(nèi)容物均為透明體;所述支座2設有電源4及控制電源4的開關(guān)，所述光源3與電源4通過導線5相連接;模型體1與人體眼球形狀結(jié)果一致，能夠讓初學者在模擬模型體1上進行操作，減少了在患者身上練習所帶來的風險，增加了練習的頻率和對穿刺部位的準確掌握，大大縮短了學習和掌握該項操作的時間，有利于醫(yī)生護士更好更快更準確地掌握此項操作;而且，由于眼球壁及內(nèi)容物均為透明體，內(nèi)容物中設有光源3,通過開啟開關(guān)能夠讓模型體1自行發(fā)光，有利于在光線昏暗的情況下觀察模型體1內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更方便地進行教學。
[0018]本實施例中，所述模型體1設置有矢狀斷面，所述矢狀斷面將模型體1分割為左右兩部分，兩部分之間通過設置在眼球壁外部的連接部連接;矢狀斷面即剖面，有利于醫(yī)生護士更全面、直觀得了解人體眼球結(jié)構(gòu);所述連接部包括設置在眼球壁外部一端的鉸接部和設置在眼球壁外部相對另一端的卡扣部，便于連接操作。
[0019]本實施例中，所述眼球壁包括與人類眼球等比例的纖維膜、血管膜和視網(wǎng)膜，且所述纖維膜、血管膜和視網(wǎng)膜具有不同的顏色;所述纖維膜包括與人類眼球等比例的角膜11 和鞏膜12;所述血管膜包括與人類眼球等比例的脈絡膜13、睫狀體14和虹膜15;所述內(nèi)容物包括與人類眼球等比例的晶狀體16、眼房水17和玻璃體18,且所述晶狀體16、眼房水17和玻璃體18的具有不同的顏色;該結(jié)構(gòu)可以更全面地完善模型體1的結(jié)構(gòu)，顏色的差異便于學習者對各部件的區(qū)分和認識。
[0020]本實施例中，所述支座2設有支桿21，所述支桿21以可拆卸方式連接在模型體1底部;支桿21與模型體1優(yōu)選以螺紋連接方式相連，便于安裝、拆卸；所述光源3優(yōu)選為LED燈珠，節(jié)能環(huán)保，使用壽命長。
[0021]最后說明的是，以上實施例僅用以說明本實用新型的技術(shù)方案而非限制，盡管參照較佳實施例對本實用新型進行了詳細說明，本領域的普通技術(shù)人員應當理解，可以對本實用新型的技術(shù)方案進行修改或者等同替換，而不脫離本實用新型技術(shù)方案的宗旨和范圍，其均應涵蓋在本實用新型的權(quán)利要求范圍當中。
【主權(quán)項】
1.一種球周注射教學用模擬電子眼球，包括模型體和用于支撐模型體的支座；其特征 在于:所述模型體包括眼球壁、內(nèi)容物和設在內(nèi)容物中的光源，所述眼球壁及內(nèi)容物均為透 明體;所述支座設有電源及控制電源的開關(guān)，所述光源與電源通過導線相連接;所述模型體 設置有矢狀斷面，所述矢狀斷面將模型體分割為左右兩部分，兩部分之間通過設置在眼球 壁外部的連接部連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的球周注射教學用模擬電子眼球，其特征在于:所述連接部包括 設置在眼球壁外部一端的鉸接部和設置在眼球壁外部相對另一端的卡扣部。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的球周注射教學用模擬電子眼球，其特征在于:所述眼球壁包括 與人類眼球等比例的纖維膜、血管膜和視網(wǎng)膜，且所述纖維膜、血管膜和視網(wǎng)膜具有不同的顏色。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的球周注射教學用模擬電子眼球，其特征在于:所述纖維膜包括 與人類眼球等比例的角膜和鞏膜。5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的球周注射教學用模擬電子眼球，其特征在于:所述血管膜包括 與人類眼球等比例的脈絡膜、睫狀體和虹膜。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的球周注射教學用模擬電子眼球，其特征在于:所述內(nèi)容物包括 與人類眼球等比例的晶狀體、眼房水和玻璃體，且所述晶狀體、眼房水和玻璃體的具有不同 的顏色。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的球周注射教學用模擬電子眼球，其特征在于:所述支座設有支 桿，所述支桿以可拆卸方式連接在模型體底部。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的球周注射教學用模擬電子眼球，其特征在于:所述光源為LED 燈珠。
【文檔編號】G09B9/00GK205692450SQ201521035616
【公開日】2016年11月16日
【申請日】2015年12月11日 公開號201521035616.9, CN 201521035616, CN 205692450 U, CN 205692450U, CN-U-205692450, CN201521035616, CN201521035616.9, CN205692450 U, CN205692450U
【發(fā)明人】康玲, 李靜, 嚴紅, 劉美芳, 奚蕾, 呂清清
【申請人】中國人民解放軍第三軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院