專利名稱：習(xí)字五方格的構(gòu)成方法及用具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及手寫教具及其制造方法，特別涉及漢字習(xí)字格的構(gòu)成方法及用具，尤其涉及習(xí)字五方格的構(gòu)成方法及用具。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的習(xí)字格包括以下幾種a.田字格，將字格分成四部分，其優(yōu)點(diǎn)是上下，左右的字，很好處理結(jié)構(gòu)；缺點(diǎn)是初學(xué)者不易找到字的重心，中心四條線將字分成四部分，破壞了字的結(jié)構(gòu)美。
b.米字格屬于向四方延伸的格，優(yōu)點(diǎn)是讓習(xí)字者易掌握字的重心并向四周延伸，缺點(diǎn)是易給人將字分成大塊之感。
c.九宮格設(shè)計(jì)本意是引導(dǎo)習(xí)字者在習(xí)字格中找到左中右、上中下、或獨(dú)體字位置，但習(xí)字者往往不易掌握字中心大小和結(jié)構(gòu)編排。
d.回宮格將漢字分為主體和外延兩部分，初學(xué)者很易找字的主體，但缺點(diǎn)是易將各種字形寫得偏長(zhǎng)，不太符合漢字結(jié)構(gòu)大多數(shù)接近正方形原理，部分結(jié)構(gòu)的字顯得牽強(qiáng)，不符合漢字結(jié)構(gòu)特征。
另外，為了引導(dǎo)習(xí)字者寫出規(guī)范美觀的字，中國(guó)專利號(hào)ZL 02287514公開了發(fā)明名稱為“一種習(xí)字模具”的技術(shù)方案，其方案是在一長(zhǎng)條形透明塑料模片上，印一行正方字格，在字格中平行印幾個(gè)相同的字。按書寫順序依次將每個(gè)字的其中一個(gè)筆畫挖成槽孔。設(shè)置一模套，模套上有一槽溝，模片能平放在槽溝中左右滑動(dòng)自如，槽溝中間部分是空的，筆尖可以通過模片上挖成槽孔的筆畫和模套槽溝中空的部分寫到下面的紙上。紙上印有正方字格，字格大小和模片上的字格相同。設(shè)置一襯板，襯在紙下。設(shè)置一固定夾，用以固定模套與紙的相對(duì)位置。幼兒使用該模具寫字，筆尖能得到有效的引導(dǎo)，寫出較規(guī)整的字。
可以看出，該方案雖能引導(dǎo)寫出較規(guī)整的字，但習(xí)字者并不能悟出和掌握漢字的結(jié)構(gòu)布置規(guī)律。
另一份申請(qǐng)?zhí)?1103288的中國(guó)專利申請(qǐng)，公開了發(fā)明名稱為“拼音漢字格及其活頁和簿”的技術(shù)方案，其方案是在漢字格中增設(shè)拼音格式線條。不僅能保證漢字及其漢語拼音的同時(shí)練習(xí)書寫，還能根據(jù)需要單獨(dú)、緊湊地練習(xí)書寫漢字或漢語拼音而避免不必要的浪費(fèi)。該方案具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、節(jié)約紙張、保護(hù)資源和節(jié)省開銷等優(yōu)點(diǎn)，用作小學(xué)二年級(jí)以下學(xué)生的日記簿還具有書寫方便順暢、日記整齊美觀、增加寫作興趣等優(yōu)點(diǎn)。
可以看出，該方案也不能引導(dǎo)習(xí)字者掌握漢字的結(jié)構(gòu)布置規(guī)律。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是為了避免現(xiàn)有技術(shù)的不足之處而提出一種習(xí)字五方格的構(gòu)成方法及用具，本發(fā)明取現(xiàn)有字格的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)成內(nèi)外兩方格，將內(nèi)外方格用四小線連接，使整個(gè)字格如同一個(gè)托盤，讓字在格中如同一幅圖畫，將字美觀地烘托出來。
本發(fā)明通過實(shí)施以下的技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)。
實(shí)施一種習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，包括以下步驟a.設(shè)置一正方形外格，然后在外格內(nèi)正中設(shè)置一正方形內(nèi)格，兩正方形的中心線重合，內(nèi)格的邊長(zhǎng)與外格邊長(zhǎng)之比為0.618；b.在外格與內(nèi)格對(duì)應(yīng)各邊的中點(diǎn)之間連接四條連接直線。
c.漢字的中心與外格和內(nèi)格的中心對(duì)齊；d.漢字的面積有80％在內(nèi)格中，20％在內(nèi)格外。
所述內(nèi)格的邊線包括實(shí)線、虛線。
所述四條連接直線也包括實(shí)線、虛線。
所述五方格制做于載體之上。
所述載體包括紙張、書寫板、書籍、電子書寫板。
所述五方格的制做，包括印刷、模壓、電子布圖。
本發(fā)明還可以通過下面的技術(shù)方案進(jìn)一步得到實(shí)施設(shè)計(jì)制做習(xí)字五方格的用具，是在紙、書寫板、書籍、電子書寫板上制作五方格，所述五方格有正方形外格和正方形內(nèi)格，兩正方形的中心線重合，內(nèi)格的邊長(zhǎng)與外格邊長(zhǎng)之比為0.618；所述外格與內(nèi)格對(duì)應(yīng)各邊的中點(diǎn)之間有四條連接直線。
所述內(nèi)格的邊線以及四條連接直線包括實(shí)線、虛線；所述五方格成行成列設(shè)置或單個(gè)設(shè)置。
所述電子書寫板連接計(jì)算機(jī)主機(jī)，在計(jì)算機(jī)主機(jī)中安裝有電子書寫板的驅(qū)動(dòng)軟件和顯示軟件，通過在電子書寫板上參照五方格習(xí)寫漢字，計(jì)算機(jī)屏幕上顯示習(xí)字結(jié)果，還顯示與標(biāo)準(zhǔn)寫法的差別。
所述五方格上附有漢字，漢字的中心與外格和內(nèi)格的中心對(duì)齊；漢字的面積有80％在內(nèi)格中，20％在內(nèi)格外。
與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本發(fā)明五方格能讓各種字的開與合、虛與實(shí)結(jié)合完善，映襯更佳。讓習(xí)字者體會(huì)構(gòu)字的法則，受到審美的訓(xùn)練，最終使習(xí)字者掌握寫出美觀的漢字的方法。


圖1是本發(fā)明習(xí)字五方格構(gòu)成方法的示意圖；圖2是本發(fā)明習(xí)字五方格成行成列布置的示意圖；圖3是本發(fā)明習(xí)字五方格在電子書寫板上應(yīng)用的示意圖；圖4是漢字在習(xí)字五方格上的示意圖；圖5是大獨(dú)體字在五方格上的示意圖；圖6是左右結(jié)構(gòu)字在五方格上的示意圖；圖7是左中右結(jié)構(gòu)字在五方格上的示意圖；圖8是上下結(jié)構(gòu)字在五方格上的示意圖；圖9是上中下結(jié)構(gòu)字在五方格上的示意圖；圖10是包圍結(jié)構(gòu)字在五方格上的示意圖；圖11是品字結(jié)構(gòu)字在五方格上的示意圖。
具體實(shí)施例方式
下面根據(jù)附圖以及最佳實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳盡的描述。
如圖1、4所示，實(shí)施一種習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，包括以下步驟a.設(shè)置一正方形外格100，然后在外格100內(nèi)正中設(shè)置一正方形內(nèi)格200，兩正方形的中心線重合，內(nèi)格200的邊長(zhǎng)B與外格邊長(zhǎng)A之比為0.618；b.在外格100與內(nèi)格200對(duì)應(yīng)各邊的中點(diǎn)之間連接直線C、D、E、F。
c.漢字300的中心與外格100和內(nèi)格200的中心對(duì)齊；d.漢字300的面積有80％在內(nèi)格200中，20％在內(nèi)格200外。
所述內(nèi)格200的邊線包括實(shí)線、虛線。
所述連接直線C、D、E、F包括實(shí)線、虛線。
如圖2所示，所述五方格制做于載體500之上。
如圖3所示，所述載體500包括紙張、書寫板、書籍、電子書寫板401。
所述五方格的制做，包括印刷、模壓、電子布圖。
本發(fā)明還可以通過以下的技術(shù)方案進(jìn)一步實(shí)施。
設(shè)計(jì)制作習(xí)字五方格的用具，如圖1～4所示在包括紙、書寫板、書籍、電子書寫板401的載體500上制作五方格，所述五方格有正方形外格100和正方形內(nèi)格200，兩正方形的中心線重合，五方格遵循黃金分割法，最佳實(shí)施例內(nèi)格200的邊長(zhǎng)B與外格100邊長(zhǎng)A之比為0.618；而其他的實(shí)施例此比例可以有3％的偏差；所述外格100與內(nèi)格200對(duì)應(yīng)各邊的中點(diǎn)之間有連接直線C、D、E、F。
如圖1所示，最佳實(shí)施例所述內(nèi)格200的邊線以及連接直線C、D、E、F包括實(shí)線、虛線；如圖2所示，所述五方格成行成列設(shè)置或單個(gè)設(shè)置。
如圖3所示，所述電子書寫板401連接計(jì)算機(jī)主機(jī)402，在計(jì)算機(jī)主機(jī)402中安裝有電子書寫板401的控制軟件和顯示軟件，通過在電子書寫板401上參照五方格習(xí)寫漢字，計(jì)算機(jī)屏幕403上顯示習(xí)字結(jié)果，還顯示與標(biāo)準(zhǔn)寫法的差別。還可以在電子書寫板401上設(shè)置計(jì)算機(jī)屏幕403使之一體化，并本身安裝有電子書寫板401的控制軟件和顯示軟件，使用更加方便。
如圖4所示，所述五方格上附有漢字300，漢字300的中心與外格100和內(nèi)格(200)的中心對(duì)齊；在最佳實(shí)施例中，漢字300的面積有80％在內(nèi)格200中，20％在內(nèi)格200外。在其他實(shí)施例中，允許3％的偏差。
本發(fā)明的內(nèi)格的四個(gè)角正對(duì)外格四角，內(nèi)格的四個(gè)尖角可以如同米字格一樣，起到兩條斜線作用。讓字找到重心并在八個(gè)方向找到平衡點(diǎn)，引導(dǎo)習(xí)字者將字向四周延伸。
回宮格內(nèi)框?yàn)殚L(zhǎng)方形，五方格內(nèi)框?yàn)檎叫?，五方格并設(shè)計(jì)了綜合傳統(tǒng)習(xí)字格優(yōu)點(diǎn)的四條連接直線C、D、E、F，無論哪種結(jié)構(gòu)的字都能找到正確位置，從上下、左右均找到字的伸展部分并突出中心美觀的位置。
如果書寫者寫字的前后比例不對(duì)，五方格比任何一種字格都強(qiáng)烈讓習(xí)字者感到需要調(diào)整字的結(jié)構(gòu)。因?yàn)槲宸礁袢缤粋€(gè)平衡盤，字在格中書寫不正確，比在其它習(xí)字格中顯得更別扭。所以它是平衡的五方格。書寫者在書寫時(shí)，找到字的中心后，無論是上下、左右均可獲五方格的襯托，從而獲得視覺美感，獲得漢字書寫的最佳結(jié)構(gòu)意識(shí)。
幾種結(jié)構(gòu)的漢字在五方格的習(xí)字方法如圖5所示，獨(dú)體字將字寫在內(nèi)格中，根據(jù)需要向上下左右延伸，例字丁 公垂 月 土 正 夕 民 牛 交 南。
如圖6所示，左右結(jié)構(gòu)的字可根據(jù)上下兩連線左右平分，可左窄右寬，可左寬右窄，以內(nèi)格為重心，將字寫在外格中左右兩邊，如靜 讀 到 和 峰 朋 妙 比。
如圖7所示，左中右結(jié)構(gòu)的字根據(jù)內(nèi)格左右兩線，將字中間部分寫在方框內(nèi)，左右部分寫在內(nèi)格的左右直線旁，確定左、中、右寬度，如撒 做 鴻 班 街。
如圖8所示，上下結(jié)構(gòu)的字根據(jù)耳環(huán)方格左右的兩連線，將字分成上下兩部分，以上覆下、以下載上，上大下小、上小下大、上下相同均可，如宇 盤 昌 留 昆。
如圖9所示，上、中、下結(jié)構(gòu)的字根據(jù)五方格的內(nèi)格的上下兩邊，將五方格分為上、中、下三部分，上、中、下寬度先排好之后再寫，如意 曼 復(fù) 察 憊。
如圖10所示，包圍結(jié)構(gòu)的字根據(jù)左上、左下、右上、右下包圍或上包下、下包上、左包右、全包圍，將字的包圍框?qū)懺趦?nèi)格的框邊上，如退 或 司 同 畫醫(yī) 圍。
如圖11所示，品字結(jié)構(gòu)可按上下結(jié)構(gòu)書寫，如晶 品 矗 轟 森 留。
書法是視覺藝術(shù)，是用筆、結(jié)體、章法三個(gè)書法要素的完美統(tǒng)一。書寫行為、文字形態(tài)、過程、結(jié)果、時(shí)間、空間揮灑之樂、符號(hào)之美組合在五方格這種獨(dú)特，完善、舒展的表現(xiàn)形式中，讓使用者體會(huì)到書寫之美而產(chǎn)生結(jié)果之美。
五方格綜合了所有習(xí)字格的優(yōu)點(diǎn)，亦符合漢字書寫無定法的規(guī)則，五方格本身的圖形狀非常美觀，給人感覺平穩(wěn)方正，俯仰向背均可兼顧。無論你如何變化字的寫法，五方格以完美的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將字襯托更加美觀。
實(shí)踐證明，本發(fā)明得五方格遵循黃金分割法，集眾字格之長(zhǎng)于一身。其整體、均勻、對(duì)稱、秩序、平衡、工穩(wěn)性得到完美發(fā)揮。能讓各種字的開與合、虛與實(shí)結(jié)合完善，映襯更佳。讓初學(xué)者在掌握基本的章法布局基礎(chǔ)上，掌握筆墨技法，使筆墨技法和章法布局訓(xùn)練完全合一，是技法訓(xùn)練和章法訓(xùn)練完美結(jié)合的理想工具。讓習(xí)字者充分體會(huì)構(gòu)字的法則，受到審美的訓(xùn)練，最終使習(xí)字者掌握寫出美觀的漢字的方法。
權(quán)利要求
1.一種習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，其特征在于，包括以下步驟a.設(shè)置一正方形外格(100)，然后在外格(100)內(nèi)正中設(shè)置一正方形內(nèi)格(200)，兩正方形的中心線重合，內(nèi)格(200)的邊長(zhǎng)B與外格邊長(zhǎng)A之比為0.618；b.在外格(100)與內(nèi)格(200)對(duì)應(yīng)各邊的中點(diǎn)之間連接直線C、D、E、F；c.漢字(300)的中心與外格(100)和內(nèi)格(200)的中心對(duì)齊；d.漢字(300)的面積有80％在內(nèi)格(200)中，20％在內(nèi)格(200)外。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，其特征在于所述內(nèi)格(200)的邊線包括實(shí)線、虛線。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，其特征在于所述連接直線C、D、E、F包括實(shí)線、虛線。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，其特征在于所述五方格制做于載體(500)之上。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，其特征在于所述載體(500)包括紙張、書寫板、書籍、電子書寫板(401)。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，其特征在于所述五方格的制做，包括印刷、模壓、電子布圖。
7.習(xí)字五方格的用具，其特征在于在紙、書寫板、書籍、電子書寫板(401)上制作五方格，所述五方格有正方形外格(100)和正方形內(nèi)格(200)，兩正方形的中心線重合，內(nèi)格(200)的邊長(zhǎng)B與外格(100)邊長(zhǎng)A之比為0.618；所述外格(100)與內(nèi)格(200)對(duì)應(yīng)各邊的中點(diǎn)之間有連接直線C、D、E、F。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的習(xí)字五方格的用具，其特征在于所述內(nèi)格(200)的邊線以及連接直線C、D、E、F包括實(shí)線、虛線；所述五方格成行成列設(shè)置或單個(gè)設(shè)置。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的習(xí)字五方格的用具，其特征在于所述電子書寫板(401)連接計(jì)算機(jī)主機(jī)(402)，在計(jì)算機(jī)主機(jī)(402)中安裝有電子書寫板(401)的驅(qū)動(dòng)軟件和顯示軟件，通過在電子書寫板(401)上參照五方格習(xí)寫漢字，計(jì)算機(jī)屏幕(403)上顯示習(xí)字結(jié)果，還顯示與標(biāo)準(zhǔn)寫法的差別。
10.根據(jù)權(quán)利要求7所述的習(xí)字五方格的用具，其特征在于所述五方格上附有漢字(300)，漢字(300)的中心與外格(100)和內(nèi)格(200)的中心對(duì)齊；漢字(300)的面積有80％在內(nèi)格(200)中，20％在內(nèi)格(200)外。
全文摘要
一種習(xí)字五方格的構(gòu)成方法，包括以下步驟a.設(shè)置一正方形外格(100)，然后在外格(100)內(nèi)正中設(shè)置一正方形內(nèi)格(200)，兩正方形的中心線重合，內(nèi)格(200)的邊長(zhǎng)B與外格邊長(zhǎng)A之比為0.618；b.在外格(100)與內(nèi)格(200)對(duì)應(yīng)各邊的中點(diǎn)之間連接直線C、D、E、F，c.漢字(300)的中心與外格(100)和內(nèi)格(200)的中心對(duì)齊；d.漢字(300)的面積有80％在內(nèi)格(200)中，20％在內(nèi)格(200)外；五方格在紙、書寫板、書籍、電子書寫板(401)上制作；是技法訓(xùn)練和章法訓(xùn)練完美結(jié)合的理想工具，讓習(xí)字者充分體會(huì)構(gòu)字的法則，受到審美的訓(xùn)練，最終使習(xí)字者掌握寫出美觀漢字的方法。
文檔編號(hào)G09B11/00GK1707554SQ200510034
公開日2005年12月14日 申請(qǐng)日期2005年5月19日 優(yōu)先權(quán)日2005年5月19日
發(fā)明者羅曼紅, 戴逸懷 申請(qǐng)人:羅曼紅