專利名稱：透視原理教學(xué)演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用演示器材，具體涉及一種透視原理教學(xué)演示器。
背景技術(shù)：
對(duì)于初學(xué)繪畫者，要在二維平面上表現(xiàn)三維空間，存在著許多主客觀方面的矛盾，透視 學(xué)則是解決這一矛盾的關(guān)鍵。因?yàn)橥敢晫W(xué)可以糾正人們視覺中先天的偏見和習(xí)慣，自覺形成 三度空間的造型觀念。
在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)透視學(xué)存在著一些"抽象"、"難教"、"難學(xué)"的認(rèn)識(shí)。理解透視學(xué)原 理有一個(gè)基本的假設(shè)，即，在繪畫者正前方永遠(yuǎn)有一塊假定的"透明板"， 一切透視關(guān)系要 靠它去體現(xiàn)，所畫內(nèi)容是"經(jīng)過(guò)真實(shí)或假想的透視 ~~畫面，觀察物體時(shí)，從眼睛至物體 上各點(diǎn)的線條穿過(guò)此面的點(diǎn)而形成物體的畫像。"如何消除"抽象難懂"的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵就在 于這個(gè)既看不見又摟不著的假設(shè)"畫面"上。透視原理教學(xué)演示器，即是將透視學(xué)原理中的 "畫面"等概念用直觀的方式表示出來(lái)，幫助初學(xué)者完成對(duì)自然觀察和思想觀念的轉(zhuǎn)換， 迅速加深初學(xué)繪畫者對(duì)透視現(xiàn)象的理觶。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的問(wèn)鼉是針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)而提出一種透視原理教學(xué)演示器，該演 示器使學(xué)生便于理解和記憶透視的原理，應(yīng)用效果好。
本實(shí)用新型為解決上述提出的問(wèn)題所采用解決方案為透視原理教學(xué)演示器，包括有底 架，底架的上表面設(shè)置有藍(lán)鏡，底架的另一傭邊緣垂直固定設(shè)置有白鏡，底架的兩惻邊緣設(shè) 置有滑動(dòng)道，滑動(dòng)道上活動(dòng)設(shè)置有框形架，框形架平行位于白鏡一擁，框形架上可豎直或成 各種傾角放置一塊透明板，所述的框形架兩倆設(shè)置有數(shù)個(gè)相對(duì)應(yīng)的孔，孔中水平穿過(guò)一根鐵 絲，鐵絲高度可調(diào)，在鐵絲左右兩端分別有一個(gè)可滑動(dòng)的點(diǎn)，在框形架的前面設(shè)置有數(shù)個(gè)孔 洞，一支桿垂直設(shè)置于孔洞中，支桿距畫面和基面的距離可調(diào)，支桿上設(shè)置有鉛垂線，鉛垂 線的另一端鉤在框形架的鐵絲上。
其中藍(lán)鏡代表透視學(xué)概念中的"基面"和"水中反影面"；白鏡代表透視學(xué)概念中的"鏡 中反影面"；透明板，代表"畫面PP";鐵絲，代表"視平線"；滑動(dòng)的點(diǎn)，代表"左右滅點(diǎn)"; 孔洞代表"視足"；支桿代表"視點(diǎn)"鉛垂線代表"心點(diǎn)"。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)
本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易操作，制作簡(jiǎn)單，便于教學(xué)，便于學(xué)生理解記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。 附朋說(shuō)明


圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖
圖2為演示平視情況下，對(duì)本實(shí)用新型的操作方式的結(jié)構(gòu)圖3為演示平視心點(diǎn)的水平視距不變，且地平線上左右兩個(gè)平滅點(diǎn)間距不變的透視關(guān)系時(shí)， 對(duì)本實(shí)用新型的操作方式的結(jié)構(gòu)圖4為演示平視心點(diǎn)的水平視距有變化，而保持視足與"畫面"的水平間距不變的透視關(guān)系 時(shí)，對(duì)本實(shí)用新型的操作方式的結(jié)構(gòu)圖5為演示俯、仰透視關(guān)系時(shí)，對(duì)本實(shí)用新型的操作方式的結(jié)構(gòu)圖具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步加以詳細(xì)說(shuō)明。
如圖l，透視原理教學(xué)演示器，包括有底架9，底架的上表面設(shè)置有藍(lán)鏡2,底架的另一 惻邊緣垂直固定設(shè)置有白鏡1，底架的兩倒邊緣設(shè)置有滑動(dòng)道8，滑動(dòng)道上活動(dòng)設(shè)置有框形 架IO,框形架平行位于白鏡一惻，框形架上可豎直或成各種傾角放置一塊透明板3，所述的 框形架兩倒設(shè)置有數(shù)個(gè)相對(duì)應(yīng)的孔ll,孔中水平穿過(guò)一根鐵絲4，鐵絲高度可調(diào)，在鐵絲左 右兩端分別有一個(gè)可滑動(dòng)的點(diǎn)12,在框形架的前面設(shè)置有數(shù)個(gè)孔洞7,—支桿6垂直設(shè)置于 孔洞中，支桿距藍(lán)鏡和透明板的距離可調(diào)，支桿上設(shè)置有鉛垂線5,鉛垂線的另一端鉤在框 形架的鐵絲上。
其中藍(lán)鏡代表透視學(xué)概念中的"基面"和"水中反影面"；白鏡代表透視學(xué)概念中的"鎮(zhèn) 中反影面"；透明板，代表"畫面PP";鐵絲，代表"視平線"；滑動(dòng)的點(diǎn)，代表"左右滅點(diǎn)"; 孔洞代表"視足"支桿代表"視點(diǎn)"鉛垂線代表"心點(diǎn)"。
實(shí)施例一
如圖2,操作本實(shí)用新型，可講解平視情況下各種透視關(guān)系的有關(guān)概念和原理(包括投 影和反影)。首先，教具上將各個(gè)概念如"視點(diǎn)"、"畫面"、"基面"、"心點(diǎn)"、"左右距點(diǎn)(滅 點(diǎn))"等直觀表現(xiàn)出來(lái)；另外可用此教具進(jìn)行"對(duì)描法"教學(xué)代表"畫面PP"的透明板此 時(shí)垂直于藍(lán)鏡"基面"，在藍(lán)鏡上放置各種形狀的物體，學(xué)生蒙住另一只眼，將一只眼瞎盡 量穩(wěn)定地靠近"視點(diǎn)"位置，隔著透明板，目視藍(lán)鏡上的物體，用記號(hào)筆在直立的透明板上， 按照物體在透明板上投射后呈現(xiàn)的位置，用線條盡i準(zhǔn)確的描畫下來(lái)。這就是透視法的直觀 表現(xiàn)。物體在白鏡、藍(lán)鏡中的反影也按此方法描畫下來(lái)，即得到水中反影和鏡中反影的透視。 調(diào)節(jié)鐵絲、支桿、左右滅點(diǎn)的位置，再進(jìn)行描畫，可解說(shuō)視點(diǎn)變化對(duì)透視的影響。藍(lán)鏡上的物體也可擺放在"透明板"即畫面前面或后面，可講述透視變形的原理。 實(shí)施例二
如圖3,操作本實(shí)用新型，可講解視點(diǎn)、地平線、平視心點(diǎn)的水平視距不變以及地平線 上左右兩個(gè)滅點(diǎn)間距不變的透視關(guān)系。此時(shí)，可將透明板傾斜成各種角度，而保持平視心點(diǎn) 的水平視距不變以及地平線上左右兩個(gè)滅點(diǎn)間距不變，其他操作同實(shí)施例1。
實(shí)施例三
如圖4,操作此教具，可講述視點(diǎn)到平視心點(diǎn)的水平視距有變化而保持視足與"畫面" 的水平距離不變的透視關(guān)系。此時(shí)，可將透明板傾斜成各種角度，調(diào)節(jié)視點(diǎn)到平視心點(diǎn)的水 平視距，而保持視足與"畫面"的水平距離不變。此時(shí)左右滅點(diǎn)位置發(fā)生變化，也要做相應(yīng) 的調(diào)節(jié)，在鐵絲上左右移動(dòng)。其他操作同實(shí)施例l。
實(shí)施例四
如圖5,操作此教具，可講述俯、仰透視關(guān)系，操作時(shí)，可將透明板傾斜成各種角度， 代表俯視或仰視狀態(tài)，同時(shí)提髙或降低視點(diǎn)位置并和相對(duì)應(yīng)的"畫面"保持垂直關(guān)系，其他 操作同圖實(shí)施例l。
權(quán)利要求1、透視原理教學(xué)演示器，其特征在于包括有底架(9)，底架的上表面設(shè)置有藍(lán)鏡(2)，底架的另一側(cè)邊緣垂直固定設(shè)置有白鏡(1)，底架的兩側(cè)邊緣設(shè)置有滑動(dòng)道(8)，滑動(dòng)道上活動(dòng)設(shè)置有框形架(10)，框形架平行位于白鏡一側(cè)，框形架上可豎直或成各種傾角放置一塊透明板(3)，所述的框形架兩側(cè)設(shè)置有數(shù)個(gè)相對(duì)應(yīng)的孔(11)，孔中水平穿過(guò)一根鐵絲(4)，鐵絲高度可調(diào)，在鐵絲左右兩端分別有一個(gè)可滑動(dòng)的點(diǎn)(12)，在框形架的前面設(shè)置有數(shù)個(gè)孔洞(7)，一支桿(6)垂直設(shè)置于孔洞中，支桿距藍(lán)鏡和透明板的距離可調(diào)，支桿上設(shè)置有鉛垂線(5)，鉛垂線的另一端鉤在框形架的鐵絲上。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用演示器材，具體涉及一種透視原理教學(xué)演示器，包括有底架，底架的上表面設(shè)置有藍(lán)鏡，底架的另一側(cè)邊緣垂直固定設(shè)置有白鏡，底架的兩側(cè)邊緣設(shè)置有滑動(dòng)道，滑動(dòng)道上活動(dòng)設(shè)置有框形架，框形架平行位于白鏡一側(cè)，框形架上可豎直或成各種傾角放置一塊透明板，所述的框形架兩側(cè)設(shè)置有數(shù)個(gè)相對(duì)應(yīng)的孔，孔中水平穿過(guò)一根鐵絲，鐵絲高度可調(diào)，在鐵絲左右兩端分別有一個(gè)可滑動(dòng)的點(diǎn)，在框形架的前面設(shè)置有數(shù)個(gè)孔洞，一支桿垂直設(shè)置于孔洞中，支桿距畫面和基面的距離可調(diào)，支桿上設(shè)置有鉛垂線，鉛垂線的另一端鉤在框形架的鐵絲上。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易操作，制作簡(jiǎn)單，便于教學(xué)，便于學(xué)生理解記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號(hào)G09B23/00GK201163456SQ20072008819
公開日2008年12月10日 申請(qǐng)日期2007年11月14日 優(yōu)先權(quán)日2007年11月14日
發(fā)明者淼 尚, 楊寧斌 申請(qǐng)人:武漢工業(yè)學(xué)院