專(zhuān)利名稱(chēng)：新型握筆器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種用于書(shū)寫(xiě)的器具，尤其是用于幫助少年兒童掌握
正確握筆方式的器具。
技術(shù)背景目前針對(duì)上述同一使用領(lǐng)域的一些器具的主體設(shè)計(jì)，大都采用在筒狀體上開(kāi)設(shè)手指接觸孔的結(jié)構(gòu)，這類(lèi)器具存在四個(gè)方面的缺陷一是由于使用時(shí)必須將筆桿穿入固定內(nèi)徑的筒狀體中，因此這類(lèi)器具很難適用于各種不同型號(hào)，不同形狀的書(shū)寫(xiě)筆；二是由于實(shí)驗(yàn)證明，以常見(jiàn)的錯(cuò)誤握筆方式使用這類(lèi)器具依舊可以握筆，因此這類(lèi)器具并不能真正起到糾正不正確握筆方式的作用；三是由于硬質(zhì)材料的此類(lèi)器具不能穩(wěn)定地安裝于書(shū)寫(xiě)筆的恰當(dāng)位置上，甚至很容易發(fā)生從筆桿上滑落下來(lái)的現(xiàn)象，而軟質(zhì)材料的此類(lèi)器具對(duì)于握筆方式的正確引導(dǎo)性又十分模糊，因此其實(shí)用性不強(qiáng)；四是由于這類(lèi)器具的制作，要在四個(gè)以上的不同方向上開(kāi)孔，因此在工藝上也比較麻煩一些。 發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的，是提供一種可以方便地適用于各式書(shū)寫(xiě)筆的新型握筆器，它能夠可靠地發(fā)揮引導(dǎo)少年兒童糾正錯(cuò)誤握筆方式的作用，并且在制造上實(shí)現(xiàn)工藝的優(yōu)化。 實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的技術(shù)方案是 由設(shè)置了食指限位板、拇指限位框以及拇指定位孔的握筆引導(dǎo)板，與帶有卡槽和凸塊的固定板形成一個(gè)呈一體化平行銜接的新型握筆器。使用時(shí)，將其固定板內(nèi)側(cè)的卡槽緊靠于筆桿上，并使其前沿處于距筆尖3厘米的位置，用橡皮筋掛住固定板上的凸塊，沿筆桿和固定板外圍纏繞、繃緊后再將橡皮筋的剩余伸拉部分套在固定板的凸塊上。此時(shí)，只要使拇指端部處于拇指限位框內(nèi)的拇指定位孔中，并使食指端部處于與拇指相對(duì)的食指限位板一方，并且食指前端和拇指前端同時(shí)抵住筆桿，而其余手指向手心自然彎曲，就可以以正確、規(guī)范的握筆方式用筆了。 由于上述新型握筆器的握筆引導(dǎo)板將所有參與用筆的各個(gè)關(guān)鍵手指在握筆時(shí)的恰當(dāng)位置和正確姿態(tài)都給予了必要而有效的規(guī)范性限定，使得正確握筆方式以外的任何不當(dāng)握筆方式都受到排斥，所以能夠確保少年兒童的正確握筆方式得以準(zhǔn)確的引導(dǎo)和穩(wěn)定的保持，尤其對(duì)于握筆方式不正確且習(xí)以為常的少年兒童，其糾錯(cuò)功能較為可靠。另一方面，由于上述新型握筆器具是以橡皮筋的彈性纏繞方式定位于書(shū)寫(xiě)筆上的，所以它能夠適用于各種型號(hào)和各類(lèi)形狀的書(shū)寫(xiě)筆，而且安裝和拆卸都很便捷。再一方面，由于上述新型握筆器上只有一個(gè)方向的一個(gè)開(kāi)孔處，因而制造工藝上得以簡(jiǎn)化和優(yōu)化。此外，上述新型握筆器特有的板條形設(shè)計(jì)也決定了它可以比目前套筒狀一類(lèi)握筆器在主體構(gòu)造上能夠大幅度節(jié)省用料，因此重量輕、成本低。
以下結(jié)合附圖，通過(guò)對(duì)本實(shí)用新型的一個(gè)實(shí)施例的介紹，具體說(shuō)明本實(shí)用新型的實(shí)施方法。

圖1是本實(shí)用新型一個(gè)實(shí)施例的三視圖，圖中(1)握筆引導(dǎo)板、(2)固定板、(3)拇指限位框、(4)拇指定位孔、(5)食指限位板、(6)卡槽、(7)凸塊、(8)筆桿、(9)握筆器前沿、(10)筆尖、(11)食指限位板前擋板、(12)食指限位板后擋板。[0009]具體實(shí)施方式
在圖1中，設(shè)置了食指限位板(5)、拇指限位框(3)以及拇指定位
3孔(4)的握筆引導(dǎo)板(1)與帶有卡槽(6)和凸塊(7)的固定板(2)構(gòu)成了一個(gè)呈一體化平行銜接的新型握筆器。將固定板(2)內(nèi)側(cè)的卡槽(6)緊靠于筆桿(8)上，并使握筆器前沿(9)處于距筆尖(10)3厘米的位置，用橡皮筋掛住固定板(2)上的凸塊(7)，沿筆桿(8)和固定板(2)外圍纏繞、繃緊后再將橡皮筋的剩余伸拉部分套在凸塊(7)上。握筆時(shí)，使拇指端部處于拇指限位框(3)內(nèi)的拇指定位孔(4)中，并使食指端部處于與拇指相對(duì)的食指限位板(5) —方，拇指前端和食指前端同時(shí)抵住筆桿(8)的前部外壁，而其余手指向手心自然彎曲。此時(shí)，拇指受拇指定位孔(4)的引導(dǎo)和拇指限位框(3)的制約，使其沒(méi)有采取不當(dāng)姿態(tài)的可能，而食指受食指限位板前擋板(11)和食指限位板后擋板(12)的約束，也不會(huì)隨意前后挪動(dòng)，由此使正確的握筆方式得以保持。同時(shí)，新型握筆器本身在橡皮筋的彈性纏繞方式下，其在筆桿(8)上的恰當(dāng)位置處于穩(wěn)定狀態(tài)。 本新型握筆器的工件可采取金屬材料沖壓成型工藝和注塑成型工藝，其整體造型數(shù)據(jù)可依照不同年齡段使用者的指長(zhǎng)按大、中、小型號(hào)系列來(lái)設(shè)定，其各功能構(gòu)造的高低，長(zhǎng)短、形狀及縱向和橫向的位置也作相應(yīng)調(diào)整，其中一些部件還可作尖銳處理，以增強(qiáng)限制性作用。
權(quán)利要求一種新型握筆器，由握筆引導(dǎo)板和固定板構(gòu)成，其特征是設(shè)置了食指限位板、拇指限位框以及拇指定位孔的握筆引導(dǎo)板，與帶有卡槽和凸塊的固定板呈一體化平行銜接。
專(zhuān)利摘要一種主要用于幫助少年兒童掌握正確握筆方式的新型握筆器，是由設(shè)置了食指限位板、拇指限位框以及拇指定位孔的握筆引導(dǎo)板，與帶有卡槽和凸塊的固定板呈一體化平行銜接而構(gòu)成的。它可以依靠橡皮筋的彈性纏繞方式便捷地安裝到各種型號(hào)和各種形狀的書(shū)寫(xiě)筆上。它的主要功能是引導(dǎo)用筆者參與握筆的各個(gè)關(guān)鍵手指分別處于最為恰當(dāng)、規(guī)范的位置，并在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中保持正確握筆姿態(tài)。其各個(gè)功能部件的設(shè)計(jì)目標(biāo)集中于排除目前套筒類(lèi)握筆器存在的缺陷，以使少年兒童形成習(xí)慣的錯(cuò)誤握筆方式得以有效糾正。
文檔編號(hào)B43K23/008GK201483950SQ20092017415
公開(kāi)日2010年5月26日 申請(qǐng)日期2009年8月21日 優(yōu)先權(quán)日2009年8月21日
發(fā)明者李鴻晨 申請(qǐng)人:李鴻晨