專利名稱：生物教學(xué)用展示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教具，尤其涉及生物教學(xué)用展示板。
技術(shù)背景中學(xué)生物教學(xué)過程中，神經(jīng)系統(tǒng)反射和神經(jīng)系統(tǒng)反射的基本方式，是生物課的重 要內(nèi)容，而且也是難以理解的難點之一。教科書的解釋較抽象，給教學(xué)工作帶來一定程度的 困難，甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種生物教學(xué)用展示板， 作為生物教學(xué)的一種教具，展示神經(jīng)系統(tǒng)的反射以及神經(jīng)系統(tǒng)反射的基本方式。本實用新型所述的生物教學(xué)用展示板，涉及有展示板主體、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)、 效應(yīng)裝置、感受裝置和傳入神經(jīng)組成。所說的展示板主體是本實用新型的主體件，整體上是 一塊方形的木板，在所說的展示板主體的正面，靠右上角位置設(shè)置有中樞神經(jīng)，通過傳入神 經(jīng)連接到左下角位置的感受裝置，通過傳出神經(jīng)連接到基本在正下方的效應(yīng)裝置。在所說 展示板主體的背面上，設(shè)置有與展示板主體正面對應(yīng)的發(fā)光二極管。所說的發(fā)光二極管連 接到電路上，對中樞神經(jīng)，以及中樞神經(jīng)連接的傳入神經(jīng)到感受裝置，和中樞神經(jīng)到傳出神 經(jīng)，再到效應(yīng)裝置的反應(yīng)和反射情況進行閃光演示。本實用新型所述的生物教學(xué)用展示板，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，通電后即可 進行閃光演示，直觀性好，有利于生物課教學(xué)和學(xué)生的理解。

附圖1是本實用新型所述生物教學(xué)用展示板的結(jié)構(gòu)示意圖。1-展示板主體2-中 樞神經(jīng)3-傳出神經(jīng)4-效應(yīng)裝置5-感受裝置6-傳入神經(jīng)
具體實施方式
現(xiàn)參照附圖1，結(jié)合實施例說明如下本實用新型所述的生物教學(xué)用展示板，涉及 有展示板主體1、中樞神經(jīng)2、傳出神經(jīng)3、效應(yīng)裝置4、感受裝置5和傳入神經(jīng)6組成。所說 的展示板主體1是本實用新型的主體件，整體上是一塊方形的木板，在所說的展示板主體1 的正面，靠右上角位置設(shè)置有中樞神經(jīng)2，通過傳入神經(jīng)6連接到左下角位置的感受裝置5， 通過傳出神經(jīng)3連接到基本在正下方的效應(yīng)裝置4。在所說展示板主體1的背面上，設(shè)置有 與展示板主體1正面對應(yīng)的發(fā)光二極管。所說的發(fā)光二極管連接到電路上，對中樞神經(jīng)2， 以及中樞神經(jīng)2連接的傳入神經(jīng)6到感受裝置5，和中樞神經(jīng)2到傳出神經(jīng)3，再到效應(yīng)裝 置4的反應(yīng)和反射情況進行閃光演示。本實用新型所述的生物教學(xué)用展示板，整體結(jié)構(gòu)簡 單，操作使用方便，通電后即可進行閃光演示，直觀性好，有利于生物課教學(xué)和學(xué)生的理解。
權(quán)利要求生物教學(xué)用展示板，其特征在于在所說的展示板主體(1)的正面，靠右上角位置設(shè)置有中樞神經(jīng)(2)，通過傳入神經(jīng)(6)連接到左下角位置的感受裝置(5)，通過傳出神經(jīng)(3)連接到基本在正下方的效應(yīng)裝置(4)；在所說展示板主體(1)的背面上，設(shè)置有與展示板主體(1)正面對應(yīng)的發(fā)光二極管。
專利摘要生物教學(xué)用展示板，涉及有展示板主體、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)裝置、感受裝置和傳入神經(jīng)組成。展示板主體是本實用新型的主體件，整體上是一塊方形的木板，在展示板主體的正面，靠右上角位置設(shè)置有中樞神經(jīng)，通過傳入神經(jīng)連接到左下角位置的感受裝置，通過傳出神經(jīng)連接到基本在正下方的效應(yīng)裝置。在展示板主體的背面上，設(shè)置有與展示板主體正面對應(yīng)的發(fā)光二極管。發(fā)光二極管連接到電路上，對中樞神經(jīng)，以及中樞神經(jīng)連接的傳入神經(jīng)到感受裝置，和中樞神經(jīng)到傳出神經(jīng)，再到效應(yīng)裝置的反應(yīng)和反射情況進行閃光演示。本實用新型整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，通電后即可進行閃光演示，直觀性好，有利于生物課教學(xué)和學(xué)生的理解。
文檔編號G09B23/00GK201576376SQ20092028068
公開日2010年9月8日 申請日期2009年12月9日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月9日
發(fā)明者馬慶海 申請人:馬慶海