專利名稱：用于教學(xué)的三維視圖演示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，具體地說是一種用于教學(xué)的三維視圖演示板。
背景技術(shù)：
目前，有些大專院校在為學(xué)生講解機(jī)械制圖時(shí)，通常采用掛圖，再輔助立體模型對(duì) 比講解，教師需一手托住模型，另一只手將投影關(guān)系通過掛圖指點(diǎn)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)照實(shí)物 模型理解三視圖，其不足是教師在演示的過程中，需不斷地調(diào)整模型的方位，不利于學(xué)生 理解，同時(shí)，由于長時(shí)間托著模型，使教師的工作很辛苦。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是解決上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)新穎、使用方便，便
于講解投影規(guī)律、提高教學(xué)質(zhì)量的用于教學(xué)的三維視圖演示板。 本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是 —種用于教學(xué)的三維視圖演示板，設(shè)有方形面板，其特征在于方形面板為主視圖
板、俯視圖板和左視圖板，主視圖板與左視圖板垂直交叉連接，主視圖板和左視圖板下端分
別與俯視圖板垂直交叉連接，俯視圖板為水平放置，以形成三維空間，便于教師將模型放置
在三維空間內(nèi)，讓學(xué)生直接從三維空間理解模型的投影關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。 本實(shí)用新型可在俯視圖板下端設(shè)有旋轉(zhuǎn)裝置，其包括底座、支架和轉(zhuǎn)軸，支架上端
設(shè)有與轉(zhuǎn)軸相配合的盲孔，支架下端與底座固定連接，轉(zhuǎn)軸下端端經(jīng)盲孔與支架連接，上端
與俯視圖板垂直交叉連接，以方便教師轉(zhuǎn)動(dòng)三維空間，便于講解。 本實(shí)用新型可在支架一側(cè)設(shè)有緊定螺釘，緊定螺釘穿過支架上設(shè)有的孔與轉(zhuǎn)軸相 抵觸，以利于定位投影。 本實(shí)用新型由于采用上述結(jié)構(gòu)，便于講解機(jī)械制圖投影規(guī)律，減輕了教師的工作 強(qiáng)度，提高了教學(xué)質(zhì)量，具有結(jié)構(gòu)新穎、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。

圖1是本實(shí)用新型主視圖的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖2是圖1的左視圖的結(jié)構(gòu)示意圖。 附圖標(biāo)記主視圖板1、俯視圖板2、左視圖板3、底座4、支架5、轉(zhuǎn)軸6、緊定螺釘具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說明 如附圖所示，一種用于教學(xué)的三維視圖演示板，設(shè)有方形面板，其特征在于方形面 板為主視圖板1、俯視圖板2和左視圖板3，主視圖板1與左視圖板3垂直交叉連接，主視圖 板1和左視圖板3下端分別與俯視圖板2垂直交叉連接，俯視圖板2為水平放置，以形成三 維空間，便于教師將模型放置在三維空間內(nèi)，讓學(xué)生直接從三維空間理解模型的投影關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。 本實(shí)用新型可在俯視圖板2下端設(shè)有旋轉(zhuǎn)裝置，其包括底座4、支架5和轉(zhuǎn)軸6，支 架5上端設(shè)有與轉(zhuǎn)軸6相配合的盲孔，支架5下端與底座4固定連接，轉(zhuǎn)軸6下端端經(jīng)盲孔 與支架5連接，上端與俯視圖板2垂直交叉連接，以方便教師轉(zhuǎn)動(dòng)三維空間，便于講解。 本實(shí)用新型可在支架5 —側(cè)設(shè)有緊定螺釘7，緊定螺釘7穿過支架5上設(shè)有的孔與 轉(zhuǎn)軸6相抵觸，以利于定位投影。 本實(shí)用新型在使用時(shí)，可將其放置在演講桌上，將模型放置在俯視圖板2上，轉(zhuǎn)動(dòng) 三維演示板，使主視圖板1正對(duì)學(xué)生，扭緊緊定螺釘7，使之三維演示板固定，當(dāng)需要將左視 圖板3正對(duì)學(xué)生時(shí)，可旋開緊定螺釘7，轉(zhuǎn)動(dòng)三維演示板，到達(dá)位置后，再經(jīng)緊定螺釘7固定， 便于學(xué)生直觀地理解視圖的投影關(guān)系。 本實(shí)用新型由于采用上述結(jié)構(gòu)，便于講解機(jī)械制圖投影規(guī)律，減輕了教師的工作 強(qiáng)度，提高了教學(xué)質(zhì)量，具有結(jié)構(gòu)新穎、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。
權(quán)利要求一種用于教學(xué)的三維視圖演示板，設(shè)有方形面板，其特征在于方形面板為主視圖板、俯視圖板和左視圖板，主視圖板與左視圖板垂直交叉連接，主視圖板和左視圖板下端分別與俯視圖板垂直交叉連接，俯視圖板為水平放置。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于教學(xué)的三維視圖演示板，其特征在于俯視圖板下端 設(shè)有旋轉(zhuǎn)裝置，其包括底座、支架和轉(zhuǎn)軸，支架上端設(shè)有與轉(zhuǎn)軸相配合的盲孔，支架下端與 底座固定連接，轉(zhuǎn)軸下端端經(jīng)盲孔與支架連接，上端與俯視圖板垂直交叉連接。
3. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種用于教學(xué)的三維視圖演示板，其特征在于支架一側(cè)設(shè)有 緊定螺釘，緊定螺釘穿過支架上設(shè)有的孔與轉(zhuǎn)軸相抵觸。
專利摘要本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，具體地說是一種用于教學(xué)的三維視圖演示板，設(shè)有方形面板，其特征在于方形面板為主視圖板、俯視圖板和左視圖板，主視圖板與左視圖板垂直交叉連接，主視圖板和左視圖板下端分別與俯視圖板垂直交叉連接，俯視圖板為水平放置，本實(shí)用新型可在俯視圖板下端設(shè)有旋轉(zhuǎn)裝置，其包括底座、支架和轉(zhuǎn)軸，支架上端設(shè)有與轉(zhuǎn)軸相配合的盲孔，支架下端與底座固定連接，轉(zhuǎn)軸下端端經(jīng)盲孔與支架連接，上端與俯視圖板垂直交叉連接，本實(shí)用新型可在支架一側(cè)設(shè)有緊定螺釘，緊定螺釘穿過支架上設(shè)有的孔與轉(zhuǎn)軸相抵觸，本實(shí)用新型由于采用上述結(jié)構(gòu)，便于講解機(jī)械制圖投影規(guī)律，減輕了教師的工作強(qiáng)度，提高了教學(xué)質(zhì)量，具有結(jié)構(gòu)新穎、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B19/00GK201477766SQ200920308929
公開日2010年5月19日 申請(qǐng)日期2009年8月26日 優(yōu)先權(quán)日2009年8月26日
發(fā)明者桑志軍 申請(qǐng)人:桑志軍