專利名稱：英語(yǔ)學(xué)習(xí)組合板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)組合板，用于學(xué)習(xí)和記憶英語(yǔ)單詞。
技術(shù)背景在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，需要記憶大量的單詞，而記憶單詞是枯燥無(wú)味的，從而很多學(xué)生對(duì) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩心理，而目前缺少對(duì)相關(guān)類英語(yǔ)單詞集中記憶的產(chǎn)品。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)組合板，能將相關(guān)類英語(yǔ)單詞匯集后集中 學(xué)習(xí)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。本實(shí)用新型的目的是以如下方式實(shí)現(xiàn)的有一個(gè)底板，在底板上依次放置貼靠在 一起的下板、中板和上板，下板、中板和上板由若干層板摞在一起，下板、中板和上板的一側(cè) 邊通過(guò)掛環(huán)與底板連接，下板、中板和上板的各層板可以依次掀開(kāi)折到底板的一側(cè)。本實(shí)用新型可以在下板、中板和上板的范圍內(nèi)畫(huà)有圖畫(huà)，例如繪畫(huà)人的頭像，各下 板對(duì)應(yīng)不同形狀的嘴部，各中板對(duì)應(yīng)不同形狀的眼睛和鼻子，各上板對(duì)應(yīng)不同形狀的頭發(fā)， 各下板、中板和上板可以掀開(kāi)折向底板的一側(cè)，通過(guò)不同的下板、中板和上板組合成不同的 人物肖像，然后讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出。也可以在上板、中板和下板分別填寫(xiě)不同的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、 賓語(yǔ)，通過(guò)上板、中板和下板的不同組合，構(gòu)成不同的句子。本實(shí)用新型可以使枯燥的英文單詞記憶變得生動(dòng)活潑，便于反復(fù)記憶，增加記憶 深度，提高學(xué)習(xí)效率。

附圖是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
參照附圖，有一個(gè)底板1，在底板1上依次放置貼靠在一起的下板3、中板4和上板 5，下板3、中板4和上板5由若干層板摞在一起構(gòu)成，下板3、中板4和上板5的一側(cè)邊通過(guò) 掛環(huán)2與底板1連接。由下板3、中板4和上板5的各層板變換組合可以形成不同的畫(huà)面或 者顯示不同的英文單詞，讓學(xué)生交叉練習(xí)，反復(fù)記憶。
權(quán)利要求一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)組合板，有一個(gè)底板，其特征在于在底板(1)上依次放置貼靠在一起的下板(3)、中板(4)和上板(5)，下板(3)、中板(4)和上板(5)由若干層板摞在一起，下板(3)、中板(4)和上板(5)的一側(cè)邊通過(guò)掛環(huán)(2)與底板(1)連接。
專利摘要一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)組合板，有一個(gè)底板，在底板上依次放置貼靠在一起的下板、中板和上板，下板、中板和上板由若干層板摞在一起構(gòu)成，下板、中板和上板的一側(cè)邊通過(guò)掛環(huán)與底板連接。由下板、中板和上板的各層板變換組合可以形成不同的畫(huà)面或者顯示不同的英文單詞，讓學(xué)生交叉練習(xí)，反復(fù)記憶，增加記憶深度，提高學(xué)習(xí)效率。
文檔編號(hào)G09B1/12GK201725458SQ20102024332
公開(kāi)日2011年1月26日 申請(qǐng)日期2010年6月18日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月18日
發(fā)明者尹堂 申請(qǐng)人:尹堂