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      一種能播放音樂的筆的制作方法

      文檔序號(hào):2656473閱讀:388來源:國知局
      專利名稱:一種能播放音樂的筆的制作方法
      技術(shù)領(lǐng)域
      本實(shí)用新型涉及一種筆,尤其涉及一種能播放音樂的筆。
      背景技術(shù)
      在日常生活中,筆是我們常用的工具,我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中都要用到筆,學(xué)生們?cè)谧?作業(yè)的時(shí)候需要用筆,員工們?cè)诠鹃_會(huì)需要用筆記錄會(huì)議內(nèi)容。但是在長時(shí)間的學(xué)習(xí)下,在做作業(yè)的時(shí)候感覺到累了,就會(huì)犯困,就不能好好地完 成作業(yè),影響到學(xué)習(xí)。

      實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種能播放音樂的筆,使學(xué)生們?cè)陂L時(shí)間做作業(yè)之后感 覺到累了,可以聽會(huì)音樂放松一下,有利于我們繼續(xù)更好的學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種能播放音樂的筆,包括 筆,其中所述筆的筆管內(nèi)設(shè)有一音樂播放器,將所述音樂播放器通過導(dǎo)線與電源、開關(guān)按 鈕相連接形成簡單串聯(lián)電路,所述開關(guān)按鈕安裝在所述筆管的頂端,所述筆的筆管一側(cè)安 裝有一小喇叭,與所述音樂播放器相連。上述的能播放音樂的筆,其中所述開關(guān)按鈕通過卡槽連接在所述筆管的頂端。上述的能播放音樂的筆,其中所述電源為一裝有紐扣電池的電池盒。上述的能播放音樂的筆,其中所述的筆為水筆或圓珠筆。本實(shí)用新型由于采用了上述技術(shù)方案,使之具有的積極效果是在我們長時(shí)間做 作業(yè)累了的情況下,可以開啟開關(guān),聽會(huì)音樂放松一下,之后再進(jìn)行作業(yè),這樣更有利于作 業(yè)完成的效率和質(zhì)量,幫助我們更好的學(xué)習(xí)。

      圖1所示是本實(shí)用新型一種能播放音樂的筆的結(jié)構(gòu)示意圖。
      具體實(shí)施方式
      請(qǐng)參照?qǐng)D1所示,一種能播放音樂的筆,包括筆1,在筆管2內(nèi)設(shè)有音樂播放器3, 音樂播放器3通過導(dǎo)線與電源4、開關(guān)按鈕5連接成一個(gè)簡單串聯(lián)電路,開關(guān)按鈕5通過卡 槽6安裝于筆管2的頂端,電源4是一個(gè)裝有紐扣電池的小電池盒,在筆管2的一側(cè)安裝有 一小喇叭7,作為播放音樂時(shí)的聲音輸出端,筆1是水筆或圓珠筆。在使用本實(shí)用新型寫字做作業(yè)的時(shí)候,時(shí)間長了,累的時(shí)候可以打開開關(guān)按鈕5, 播放音樂讓自己輕松一下,之后再繼續(xù)做作業(yè),這樣就會(huì)使我們更有效率、有質(zhì)量的完成作 業(yè)。本實(shí)施方式僅為較佳實(shí)施例,并非用來限定本實(shí)用新型的實(shí)施范圍,凡依照本實(shí) 用新型所作的等效的變化或修飾,都應(yīng)視為本實(shí)用新型的技術(shù)范疇。
      權(quán)利要求1.一種能播放音樂的筆,包括筆,其特征在于所述筆的筆管內(nèi)設(shè)有一音樂播放器,將 所述音樂播放器通過導(dǎo)線與電源、開關(guān)按鈕相連接形成簡單串聯(lián)電路,所述開關(guān)按鈕安裝 在所述筆管的頂端,所述筆的筆管一側(cè)安裝有一小喇叭,與所述音樂播放器相連。
      2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能播放音樂的筆,其特征在于所述開關(guān)按鈕通過卡槽連接 在所述筆管的頂端。
      3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能播放音樂的筆,其特征在于所述電源為一裝有紐扣電池 的電池盒。
      4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能播放音樂的筆,其特征在于所述的筆為水筆或圓珠筆。
      專利摘要本實(shí)用新型提供一種能播放音樂的筆,包括筆,其中所述筆的筆管內(nèi)設(shè)有一音樂播放器,將所述音樂播放器通過導(dǎo)線與電源、開關(guān)按鈕相連接形成簡單串聯(lián)電路,所述開關(guān)按鈕安裝在所述筆管的頂端,所述筆的筆管一側(cè)安裝有一小喇叭,與所述音樂播放器相連。使用本實(shí)用新型,在我們長時(shí)間做作業(yè)累了的情況下,可以開啟開關(guān),聽會(huì)音樂放松一下,之后再進(jìn)行作業(yè),這樣更有利于作業(yè)完成的效率和質(zhì)量,幫助我們更好的學(xué)習(xí)。
      文檔編號(hào)B43K29/00GK201881713SQ20102057850
      公開日2011年6月29日 申請(qǐng)日期2010年10月26日 優(yōu)先權(quán)日2010年10月26日
      發(fā)明者顧文靜 申請(qǐng)人:上海市黃浦區(qū)新凌小學(xué)
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