專利名稱：溫度計(jì)認(rèn)讀教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬物理教學(xué)用具領(lǐng)域，具體涉及一種溫度計(jì)認(rèn)讀教具。
背景技術(shù)：
目前，在小學(xué)教學(xué)中，認(rèn)讀溫度計(jì)上的溫度是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因缺少直觀的教具，給教學(xué)帶來一定的困難，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且教學(xué)效果也不好。發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的溫度計(jì)認(rèn)讀教具。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種溫度計(jì)認(rèn)讀教具，其特征是在底座的腔體的下端設(shè)有一氣囊，上端設(shè)裝有帶顏色液體的液體軟袋，氣囊通過軟管與打氣筒相連通；底座上端設(shè)帶攝氏、華氏溫度刻度的立柱和與液體軟袋相連通的注液嘴，攝氏、華氏溫度刻度之間的立柱上固有玻璃管，液體軟袋上端設(shè)連接管接頭套裝在玻璃管的下端。由于采用上述技術(shù)方案，使用時(shí)，通過打氣筒將氣體打入氣囊，氣囊將其上端的液體袋的帶顏液體頂入玻璃管內(nèi)，通過觀察帶顏色液體柱的上下移動(dòng)，一是可形象的演示溫度的變化，二是可讀出溫度數(shù)值，因而具有結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)點(diǎn)ο

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例來對本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步說明。附圖是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
參考附圖。一種溫度計(jì)認(rèn)讀教具，在底座1的腔體的下端設(shè)有一氣囊2，上端設(shè)裝有帶顏色液體的液體軟袋3，氣囊2通過軟管7與打氣筒8相連通；底座1上端設(shè)帶攝氏、華氏溫度刻度的立柱4和與液體軟袋3相連通的注液嘴9，攝氏、華氏溫度刻度之間的立柱4上固有玻璃管5，液體軟袋3上端設(shè)連接管接頭6套裝在玻璃管5的下端。
權(quán)利要求1. 一種溫度計(jì)認(rèn)讀教具，其特征是在底座(1)的腔體的下端設(shè)有一氣囊0)，上端設(shè)裝有帶顏色液體的液體軟袋(3)，氣囊( 通過軟管(7)與打氣筒(8)相連通；底座(1)上端設(shè)帶攝氏、華氏溫度刻度的立柱⑷和與液體軟袋⑶相連通的注液嘴(9)，攝氏、華氏溫度刻度之間的立柱(4)上固有玻璃管(5)，液體軟袋C3)上端設(shè)連接管接頭(6)套裝在玻璃管(5)的下端。
專利摘要本實(shí)用新型屬物理教學(xué)用具領(lǐng)域，具體涉及一種溫度計(jì)認(rèn)讀教具。其特征是在底座的腔體的下端設(shè)有一氣囊，上端設(shè)裝有帶顏色液體的液體軟袋，氣囊通過軟管與打氣筒相連通；底座上端設(shè)帶攝氏、華氏溫度刻度的立柱和與液體軟袋相連通的注液嘴，攝氏、華氏溫度刻度之間的立柱上固有玻璃管，液體軟袋上端設(shè)連接管接頭套裝在玻璃管的下端。因而具有結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號G09B19/24GK202110693SQ20112022183
公開日2012年1月11日 申請日期2011年6月17日 優(yōu)先權(quán)日2011年6月17日
發(fā)明者劉興連 申請人:劉興連