專利名稱：一種數(shù)學(xué)教學(xué)用的尺子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教具，具體涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)用的尺子。
背景技術(shù)：
在教學(xué)中，尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)中，在畫具有確切角度的斜線或者畫三角形等具有確切角度斜線圖形時，需要用到直尺和量角器兩種工具，并且需要多個步驟才能畫出，極大地占用了寶貴的課堂時間。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)用的尺子，使用它能一次畫出想要的斜線。為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案為一種數(shù)學(xué)教學(xué)用的尺子，包括第一直尺，第一直尺一端固定有帶有角度刻度的窄面圓環(huán)，第一直尺經(jīng)過圓環(huán)的一直徑，第一直尺的該端鉸接第二直尺的一端。所述圓環(huán)為半圓。本實(shí)用新型將兩根直尺一端鉸接，并在鉸接處設(shè)有相當(dāng)于量角器的窄面圓環(huán)，當(dāng)需要畫出所述斜線時，只需將兩直尺的夾角設(shè)定，即可畫出所需斜線，方便快捷，簡單實(shí)用。
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
作進(jìn)一步詳細(xì)的說明


圖1本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1第一直尺，2圓環(huán)，3第二直尺。
具體實(shí)施方式
如
圖1所示，一種數(shù)學(xué)教學(xué)用的尺子，包括第一直尺1，第一直尺一端固定有帶有角度刻度的窄面圓環(huán)2，第一直尺經(jīng)過圓環(huán)的一直徑，第一直尺的該端鉸接第二直尺3的一端。所述圓環(huán)為半圓。
權(quán)利要求1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)用的尺子，其特征在于包括第一直尺，第一直尺一端固定有帶有角度刻度的窄面圓環(huán)，第一直尺經(jīng)過圓環(huán)的一直徑，第一直尺的該端鉸接第二直尺的一端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)用的尺子，其特征在于所述圓環(huán)為半圓。
專利摘要本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)用的尺子，使用它能一次畫出想要的斜線，包括第一直尺，第一直尺一端固定有帶有角度刻度的窄面圓環(huán)，第一直尺經(jīng)過圓環(huán)的一直徑，第一直尺的該端鉸接第二直尺的一端。本實(shí)用新型將兩根直尺一端鉸接，并在鉸接處設(shè)有相當(dāng)于量角器的窄面圓環(huán)，當(dāng)需要畫出所述斜線時，只需將兩直尺的夾角設(shè)定，即可畫出所需斜線，方便快捷，簡單實(shí)用。
文檔編號B43L13/00GK202319568SQ20112046845
公開日2012年7月11日 申請日期2011年11月23日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月23日
發(fā)明者陳長虹 申請人:陳長虹