專利名稱：粉筆套的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)用品，尤其是指一種粉筆套。
背景技術(shù)：
隨著義務(wù)教育的普及，城鄉(xiāng)之間建立了越來越多的學(xué)校，隨之而來的是粉筆的使用量的增加，而現(xiàn)在絕大多數(shù)老師上課使用的粉筆都是直接抓在手上書寫，長期以往對手上皮膚的傷害很大，而且書寫到最后剩余的小段粉筆頭不能再使用，造成了資源的浪費(fèi)。

發(fā)明內(nèi)容
為克服現(xiàn)有技術(shù)所存在的缺陷，現(xiàn)提供一種可夾設(shè)粉筆且可控制粉筆長度的粉筆套。本發(fā)明的粉筆套，其包括一外殼體，所述外殼體的內(nèi)側(cè)壁下端設(shè)有復(fù)數(shù)卡齒，且其內(nèi)側(cè)壁上端設(shè)有一限位條;一內(nèi)殼體，所述粉筆穿設(shè)于所述內(nèi)殼體，所述內(nèi)殼體相對應(yīng)的兩側(cè)壁分別開設(shè)有一通孔，所述通孔位置固設(shè)有一軸承，所述內(nèi)殼體的外側(cè)于所述通孔上方設(shè)有一卡位條，且所述卡位條位于所述限位條的下方，所述內(nèi)殼體穿設(shè)于所述外殼體內(nèi)，且所述內(nèi)殼體與所述外殼體之間設(shè)有一彈簧；兩履帶，所述履帶上設(shè)有復(fù)數(shù)驅(qū)動齒，且所述驅(qū)動齒與所述卡齒配合，所述履帶穿設(shè)于所述軸承與所述內(nèi)殼體的底端并與粉筆緊貼。所述內(nèi)殼體的頂端一側(cè)形成一把手。所述履帶上的驅(qū)動齒為倒齒。在使用時，首先將粉筆從內(nèi)殼體的頂端穿入，通過兩履帶將粉筆夾緊，可使用露出外殼體底端的粉筆書寫，當(dāng)?shù)锥朔酃P即將用完時，可將把手向下推壓，使外殼體往上移動，卡齒抵靠驅(qū)動齒滑動，從而帶動履帶向內(nèi)旋轉(zhuǎn)，粉筆也隨之向下推出，然后松開把手，通過彈簧使外殼體向下復(fù)位，由于履帶上的驅(qū)動齒為倒齒，因此外殼體在向下復(fù)位時不會帶動履帶旋轉(zhuǎn)，同時受到限位條與卡位條的作用使外殼體停止移動，便完成了推出粉筆的操作。本發(fā)明的粉筆套結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，達(dá)到了衛(wèi)生、節(jié)省資源的效果，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且減少了對皮膚的直接傷害。


圖1為本發(fā)明粉筆套的外殼體剖面圖；圖2為本發(fā)明粉筆套的內(nèi)殼體剖面圖；圖3為本發(fā)明粉筆套的軸承部分放大圖；圖4為本發(fā)明粉筆套的整體結(jié)構(gòu)剖面圖；圖5為本發(fā)明粉筆套在向下推壓時的剖面圖6為本發(fā)明粉筆套松開把手后的剖面示意圖。
具體實(shí)施例方式為利于對本發(fā)明的結(jié)構(gòu)的了解，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例進(jìn)行說明。結(jié)合圖1與圖2所示，本發(fā)明的粉筆套，其包括一外殼體1，外殼體I的內(nèi)側(cè)壁下端設(shè)有復(fù)數(shù)卡齒11,其內(nèi)側(cè)壁上端設(shè)有一限位條12 ；—內(nèi)殼體2,粉筆3穿設(shè)于內(nèi)殼體2內(nèi)，內(nèi)殼體2相對應(yīng)的兩側(cè)壁分別開設(shè)有一通孔21，通孔21的位置固設(shè)有一軸承6，軸承6為滾珠軸承，如圖3所示，內(nèi)殼體2的外側(cè)于通孔21上方設(shè)有一卡位條22，且卡位條22位于限位條12的下方，防止在使用過程中外殼體I的脫落，內(nèi)殼體2穿設(shè)于外殼體I內(nèi)，內(nèi)殼體2的頂端一側(cè)形成一把手23，且內(nèi)殼體2與外殼體I之間設(shè)有一彈簧4，用以控制外殼體I的復(fù)位；兩履帶5，履帶5上設(shè)有復(fù)數(shù)驅(qū)動齒51，驅(qū)動齒51為倒齒且與卡齒11配合，履帶5穿設(shè)于軸承6與內(nèi)殼體2的底端，履帶5夾設(shè)于軸承6的滾珠61之間且與粉筆3緊貼，用以控制粉筆3的伸縮。再結(jié)合圖4至圖6所示，在使用本發(fā)明的粉筆套時，首先將粉筆3從內(nèi)殼體2的頂端穿入，通過兩履帶5將粉筆3夾緊，可使用露出外殼體I底端的粉筆3書寫，當(dāng)?shù)锥朔酃P3即將用完時，可將內(nèi)殼體2頂端的把手23向下推壓，使外殼體I往上移動，卡齒11抵靠驅(qū)動齒51滑動，從而帶動履帶5向內(nèi)旋轉(zhuǎn)，由于履帶夾設(shè)于滾珠之間，因此履帶不會輕易地滑動，粉筆也隨之向下推出，然后松開把手23，通過彈簧4使外殼體I向下復(fù)位，由于履帶5上的驅(qū)動齒51為倒齒，因此外殼體I在向下復(fù)位時不會帶動履帶5旋轉(zhuǎn)，同時受到限位條12與卡位條22的作用使外殼體I停止移動，便完成了推出粉筆3的操作。若粉筆3即將使用完時，可將粉筆3取出，更換新的即可。本發(fā)明的粉筆套結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，達(dá)到了衛(wèi)生、節(jié)省資源的效果，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且減少了對皮膚的直接傷害。
權(quán)利要求
1.一種粉筆套，其特征在于包括一外殼體，所述外殼體的內(nèi)側(cè)壁下端設(shè)有復(fù)數(shù)卡齒，且其內(nèi)側(cè)壁上端設(shè)有一限位條；一內(nèi)殼體，所述粉筆穿設(shè)于所述內(nèi)殼體，所述內(nèi)殼體相對應(yīng)的兩側(cè)壁分別開設(shè)有一通孔，所述通孔位置固設(shè)有一軸承，所述內(nèi)殼體的外側(cè)于所述通孔上方設(shè)有一卡位條，且所述卡位條位于所述限位條的下方，所述內(nèi)殼體穿設(shè)于所述外殼體內(nèi)，且所述內(nèi)殼體與所述外殼體之間設(shè)有一彈簧； 兩履帶，所述履帶上設(shè)有復(fù)數(shù)驅(qū)動齒，且所述驅(qū)動齒與所述卡齒配合，所述履帶穿設(shè)于所述軸承與所述內(nèi)殼體的底端并與粉筆緊貼。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的粉筆套，其特征在于所述內(nèi)殼體的頂端一側(cè)形成一把手。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的粉筆套，其特征在于所述履帶上的驅(qū)動齒為倒齒。
全文摘要
本發(fā)明提供了一種粉筆套，包括一外殼體，所述外殼體的內(nèi)側(cè)壁下端設(shè)有復(fù)數(shù)卡齒，且其內(nèi)側(cè)壁上端設(shè)有一限位條；一內(nèi)殼體，所述粉筆穿設(shè)于所述內(nèi)殼體，所述內(nèi)殼體相對應(yīng)的兩側(cè)壁分別開設(shè)有一通孔，所述通孔位置固設(shè)有一軸承，所述內(nèi)殼體的外側(cè)于所述通孔上方設(shè)有一卡位條，且所述卡位條位于所述限位條的下方，所述內(nèi)殼體穿設(shè)于所述外殼體內(nèi)，且所述內(nèi)殼體與所述外殼體之間設(shè)有一彈簧；兩履帶，所述履帶上設(shè)有復(fù)數(shù)驅(qū)動齒，且所述驅(qū)動齒與所述卡齒配合，所述履帶穿設(shè)于所述軸承與所述內(nèi)殼體的底端并與粉筆緊貼。本發(fā)明的粉筆套結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，達(dá)到了衛(wèi)生、節(jié)省資源的效果，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且減少了對皮膚的直接傷害。
文檔編號B43K24/00GK103057309SQ201210585000
公開日2013年4月24日 申請日期2012年12月28日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月28日
發(fā)明者王清偉 申請人:上海市第一中學(xué)