專利名稱：一種企業(yè)質(zhì)量管理教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及一種企業(yè)質(zhì)量管理教具，屬于教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
企業(yè)管理的教學(xué)比較枯燥，也不太容易聯(lián)系實(shí)際，相關(guān)的教學(xué)教具也比較少。企業(yè)質(zhì)量管理方面的教具更少，需要開發(fā)一些相關(guān)的教學(xué)教具。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述問題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種企業(yè)質(zhì)量管理教具，它將企業(yè)全面質(zhì)量管理七工具中的控制圖的十二個“判斷準(zhǔn)則”的圖形和判斷結(jié)論分成兩部分制 作在教具上，左邊為圖形部分，右邊為判斷結(jié)論部分，它們分別用手輪進(jìn)行逐一控制，它可以通過兩部分的同步控制進(jìn)行講解圖形和對應(yīng)的判斷結(jié)論進(jìn)行教學(xué)，也可以進(jìn)行異步控制，先確定一個圖形，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動手輪找出一個正確的判斷結(jié)論，或者先確定一個判斷結(jié)論，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動手輪找出一個正確的圖形。通過有趣的練習(xí)，可以很快提高學(xué)生的記憶效果和熟練程度。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種企業(yè)質(zhì)量管理教具，它是由機(jī)體框架、后板、隔板、大透明板、小透明板、大圖紙卷、小圖紙卷、大卷軸、小卷軸、手輪組成。在機(jī)體框架的后面連接有后板，在機(jī)體框架內(nèi)連接有隔板將機(jī)體框架分成左箱、右箱兩部分。在左箱前面連接有大透明板，在左箱內(nèi)通過其側(cè)板和隔板上、下設(shè)有兩個大卷軸，兩個大卷軸上連接有大圖紙卷，其外端分別連接有手輪。在右箱前面連接有小透明板，在右箱內(nèi)通過其側(cè)板和隔板上、下設(shè)有兩個小卷軸，兩個小卷軸上連接有小圖紙卷，其外端分別連接有手輪。所述的大圖紙卷上畫有十二個“控制圖圖形”。所述的小圖紙卷上畫有十二個“判斷準(zhǔn)則”的文字。本實(shí)用新型的有益效果是將企業(yè)全面質(zhì)量管理七工具中的控制圖的十二個“判斷準(zhǔn)則”的圖形和判斷結(jié)論分成兩部分制作在教具上，結(jié)構(gòu)合理、使用方便，即可用以教學(xué)，也可用以年級競賽。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。圖I是本實(shí)用新型一種企業(yè)質(zhì)量管理教具的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是圖I的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形一。圖4是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形二。圖5是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形三。圖6是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形四。[0013]圖7是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形五。圖8是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形六。圖9是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形七。


圖10是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形八。
圖11是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形九。
圖12是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形十。
圖13是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形i^一。
圖14是圖I大圖紙卷上的控制圖圖形十二。
圖15是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字一。
圖16是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字二。
圖17是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字三。
圖18是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字四。
圖19是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字五。圖20是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字六。圖21是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字七。圖22是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字八。圖23是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字九。圖24是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字十。圖25是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字i^一。圖26是圖I小圖紙卷上的判斷結(jié)論文字十二。圖中標(biāo)號I、機(jī)體框架 2、后板 3、隔板 4、大透明板 5、小透明板6、大圖紙卷 7、小圖紙卷 8、大卷軸9、小卷軸10、手輪。
具體實(shí)施方式
請參閱圖I至圖26，一種企業(yè)質(zhì)量管理教具，它是由機(jī)體框架、后板、隔板、大透明板、小透明板、大圖紙卷、小圖紙卷、大卷軸、小卷軸、手輪組成。在機(jī)體框架I的后面連接有后板2，在機(jī)體框架I內(nèi)連接有隔板3將機(jī)體框架I分成左箱、右箱兩部分。在左箱前面連接有大透明板4，在左箱內(nèi)通過其側(cè)板和隔板3上、下設(shè)有兩個大卷軸8，兩個大卷軸8上連接有大圖紙卷6，其外端分別連接有手輪10。在右箱前面連接有小透明板5，在右箱內(nèi)通過其側(cè)板和隔板3上、下設(shè)有兩個小卷軸9，兩個小卷軸9上連接有小圖紙卷7，其外端分別連接有手輪10。所述的大圖紙卷6上畫有十二個“控制圖圖形”。所述的小圖紙卷7上畫有十二個“判斷準(zhǔn)則”的文字。使用方法在大圖紙卷6上連續(xù)畫有如圖3至14的十二種“控制圖圖形”，在小圖紙卷7上連續(xù)畫有如
圖15至26的十二種“判斷準(zhǔn)則”文字。它們間距相等，通過轉(zhuǎn)動手輪10可以對應(yīng)進(jìn)行教學(xué)或竟賽使用。
權(quán)利要求1.一種企業(yè)質(zhì)量管理教具，它是由機(jī)體框架、后板、隔板、大透明板、小透明板、大圖紙卷、小圖紙卷、大卷軸、小卷軸、手輪組成；其特征在于在機(jī)體框架(I)的后面連接有后板(2)，在機(jī)體框架(I)內(nèi)連接有隔板(3)將機(jī)體框架(I)分成左箱、右箱兩部分；在左箱前面連接有大透明板(4)，在左箱內(nèi)通過其側(cè)板和隔板(3)上、下設(shè)有兩個大卷軸(8)，兩個大卷軸(8)上連接有大圖紙卷(6)，其外端分別連接有手輪(10);在右箱前面連接有小透明板(5)，在右箱內(nèi)通過其側(cè)板和隔板(3)上、下設(shè)有兩個小卷軸(9)，兩個小卷軸(9)上連接有小圖紙卷(7 )，其外端分別連接有手輪(10 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種企業(yè)質(zhì)量管理教具，其特征在于所述的大圖紙卷(6)上畫有十二個“控制圖圖形”。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種企業(yè)質(zhì)量管理教具，其特征在于所述的小圖紙卷(7)上畫有十二個“判斷準(zhǔn)則”的文字。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種企業(yè)質(zhì)量管理教具，是在機(jī)體框架的后面連接有后板，在機(jī)體框架內(nèi)連接有隔板將機(jī)體框架分成左箱、右箱兩部分。在左箱前面連接有大透明板，在左箱內(nèi)通過其側(cè)板和隔板上、下設(shè)有兩個大卷軸，兩個大卷軸上連接有大圖紙卷，其外端分別連接有手輪。在右箱前面連接有小透明板，在右箱內(nèi)通過其側(cè)板和隔板上、下設(shè)有兩個小卷軸，兩個小卷軸上連接有小圖紙卷，其外端分別連接有手輪。所述的大圖紙卷上畫有十二個“控制圖圖形”。所述的小圖紙卷上畫有十二個“判斷準(zhǔn)則”的文字。將企業(yè)全面質(zhì)量管理七工具中的控制圖的十二個“判斷準(zhǔn)則”的圖形和判斷結(jié)論分成兩部分制作在教具上，結(jié)構(gòu)合理、使用方便，即可用以教學(xué)，也可用以年級競賽。
文檔編號G09B19/00GK202650336SQ20122034086
公開日2013年1月2日 申請日期2012年7月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月16日
發(fā)明者喬銀靜, 李燕 申請人:喬銀靜