專利名稱：一種多功能電化教學演示裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及多媒體教學裝置，特別是一種多功能電化教學演示裝置。
背景技術：
目前，現(xiàn)有多媒體演示系統(tǒng)多采用電磁、紅外、超聲波等方法進行觸控，上述觸控方式存在速度慢、精度低、不能多點觸控等缺點。專利號為“2012200494718”的中國實用新型專利提供了 “一種環(huán)保多媒體教學裝置”，它較好地解決了上述問題，同時還新設計了推拉式黑板，但在實踐教學中，發(fā)現(xiàn)該種推拉式黑板存在占地面積大，推拉不方便的缺點。

實用新型內容本實用新型的目的在于提供一種多功能電化教學演示裝置，它占地小，使用方便。本實用新型的目的是通過如下途徑實現(xiàn)的:一種多功能電化教學演示裝置，它包括一塊演示白板，演示白板上、左、右三側設有反射條，演示白板下側兩個角各設一透明三角框，透明三角框內分別有安裝有一個CCD攝像頭和紅外發(fā)射管，兩個CCD攝像頭連接線性CCD數(shù)據(jù)采集控制器，線性CCD數(shù)據(jù)采集控制器經USB接口接電腦，演示白板上活動蓋有一塊雙面黑板，演示白板與雙面黑板通過側邊的活頁連接。作為方案的進一步修改，所述的雙面黑板下側設有筆盒。本實用新型一種多功能電化教學演示裝置具有如下優(yōu)點:功能多，可用作普通黑板進行教學書寫，也可以使用多媒體教學，其多媒體操作簡單、準確、反應快速，壽命高，可進行單擊，拖拉，旋轉放大圖片進行演示，可進行多點觸控，方便多人同時操作書寫。
以下結合附圖對本實用新型作進一步詳細說明:


圖1為本實用新型結構示意圖；圖中，演示白板1、CXD攝像頭2、紅外發(fā)射管3、線性CXD數(shù)據(jù)采集控制器4、電腦
5、三角框6、筆盒7、反射條8、雙面黑板9、活頁10。
具體實施方式
如
圖1所示，本實用新型一種多功能電化教學演示裝置，一種多功能電化教學演示裝置，它包括一塊演示白板I，演示白板I上、左、右三側設有反射條8，演示白板I下側兩個角各設一透明三角框6，透明三角框6內分別有安裝有一個CXD攝像頭2和紅外發(fā)射管3，兩個CXD攝像頭3連接線性CXD數(shù)據(jù)采集控制器4，線性CXD數(shù)據(jù)采集控制器4經USB接口接電腦5，演示白板I上活動蓋有一塊雙面黑板9，演示白板I與雙面黑板9通過側邊的活頁10連接，所述的雙面黑板9下側設有筆盒7。本實用新型的工作原理如下:演示白板I左側一角的紅外發(fā)射管3發(fā)射出紅外線，經過演示白板I上、左、右三側的反射條8反射，進入右側的CXD攝像頭3中，同理，右側的紅外發(fā)射管3發(fā)射出紅外線傳入左側CCD攝像頭3中，密布的光線在觸摸區(qū)域內形成一張光線網，經過多次反射的光線之間的空間在IMM以內，當觸摸一點時，該點的射出光線和接收光線組成一個夾角，同時兩端的CCD攝像頭與這兩條光線以及兩個攝像頭之間構成的直線又會組成兩個夾角，這樣該點的準確坐標被線性CXD數(shù)據(jù)采集控制器4錄入，經USB 口接入電腦，實現(xiàn)觸摸反應。要用雙面黑板9書寫時，可將雙面黑板9蓋在演示白板I上，使用雙面黑板9的正面進行板書，也可將雙面黑板9掀開至一側，使用雙面黑板9的另一面進行板書，同時還可以與演示白板I進行同步多媒體教學，非常方便。
權利要求1.一種多功能電化教學演示裝置，它包括一塊演示白板(1)，演示白板(I)上、左、右三側設有反射條(8)，演示白板(I)下側兩個角各設一透明三角框￠)，透明三角框￠)內分別有安裝有一個CCD攝像頭(2)和紅外發(fā)射管(3)，兩個CCD攝像頭(3)連接線性CCD數(shù)據(jù)采集控制器(4)，線性CCD數(shù)據(jù)采集控制器(4)經USB接口接電腦(5)，其特征在于:演示白板(I)上活動蓋有一塊雙面黑板(9)，演示白板(I)與雙面黑板(9)通過側邊的活頁(10)連接。
2.按權利要求1所述的一種多功能電化教學演示裝置，其特征在于:所述的雙面黑板(9)下側設有 筆盒(7)。
專利摘要本實用新型涉及多媒體教學裝置，特別是一種多功能電化教學演示裝置。它包括一塊演示白板，演示白板上、左、右三側設有反射條，演示白板下側兩個角各設一透明三角框，透明三角框內分別有安裝有一個CCD攝像頭和紅外發(fā)射管，兩個CCD攝像頭連接線性CCD數(shù)據(jù)采集控制器，線性CCD數(shù)據(jù)采集控制器經USB接口接電腦，演示白板上活動蓋有一塊雙面黑板，演示白板與雙面黑板通過側邊的活頁連接。本實用新型一種多功能電化教學演示裝置具有如下優(yōu)點功能多，可用作普通黑板進行教學書寫，也可以使用多媒體教學，其多媒體操作簡單、準確、反應快速，壽命高，可進行單擊，拖拉，旋轉放大圖片進行演示，可進行多點觸控，方便多人同時操作書寫。
文檔編號G09B5/02GK202929860SQ20122068265
公開日2013年5月8日 申請日期2012年11月30日 優(yōu)先權日2012年11月30日
發(fā)明者田恩學, 何北, 劉君 申請人:黑河學院