制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)與方法
【專利摘要】本申請涉及制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)與方法。本申請的系統(tǒng)可包括：存儲(chǔ)設(shè)備，存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料；參數(shù)設(shè)置設(shè)備，供用戶設(shè)置學(xué)習(xí)參數(shù)；以及學(xué)習(xí)產(chǎn)品生成設(shè)備，根據(jù)用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)，從存儲(chǔ)設(shè)備提取與用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，并形成學(xué)習(xí)產(chǎn)品。本申請能夠處理學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)從而制作適合用戶使用的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，節(jié)省了人力。
【專利說明】制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)與方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本申請涉及制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)與方法。

【背景技術(shù)】
[0002] 教育、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)一直是社會(huì)的熱點(diǎn)問題，也具有廣大的市場。當(dāng)前已出現(xiàn)如在線 教育服務(wù)平臺(tái)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。以在線學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)為例，其建設(shè)已經(jīng)逐漸成為一種非常重要 和典型的產(chǎn)品形態(tài)。在線學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)存儲(chǔ)有大量的數(shù)據(jù)，為了便于學(xué)員學(xué)習(xí)使用，可能會(huì) 需要對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行例如整合、分類等的處理，從而形成有針對性目的的學(xué)習(xí)"產(chǎn)品"。而 這個(gè)處理過程通常需要人工完成?？上攵诰€學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)非常龐大并且 會(huì)持續(xù)的增加，因而非常耗費(fèi)人力。此外，形成的學(xué)習(xí)"產(chǎn)品"也未必適合不同的學(xué)員。
[0003] 因此，存在對能夠處理學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)從而制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)與方法的需求。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004] 為了解決上述問題，本申請?zhí)峁┝酥谱鲗W(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)與方法，從而能夠根據(jù)用 戶的情況對學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理以形成便于學(xué)員使用的產(chǎn)品，節(jié)省了人力，并且針對性較強(qiáng)。
[0005] 根據(jù)本申請的第一方面，提供了一種制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)，可以包括：存儲(chǔ)設(shè)備， 存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料；參數(shù)設(shè)置設(shè)備，供用戶設(shè)置學(xué)習(xí)參數(shù)；以及學(xué)習(xí)產(chǎn)品生成設(shè)備，根據(jù)用戶設(shè) 置的學(xué)習(xí)參數(shù)，從存儲(chǔ)設(shè)備提取與用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，并形成學(xué)習(xí)產(chǎn) 品。
[0006] 根據(jù)本申請的第二方面，提供了一種制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的方法，可以包括：在存儲(chǔ)設(shè) 備中存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料；設(shè)置參數(shù)設(shè)置設(shè)備供用戶設(shè)置學(xué)習(xí)參數(shù)；以及根據(jù)用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參 數(shù)，從存儲(chǔ)設(shè)備中存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)資料中提取與用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，并形 成學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
[0007] 根據(jù)本申請的制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)與方法，能夠處理學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)從而制作適合用戶 使用的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，節(jié)省了人力，方便了用戶的學(xué)習(xí)。
[0008] 附圖簡要說明
[0009] 圖1是根據(jù)本申請實(shí)施方式的制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)的示意圖；
[0010] 圖2是根據(jù)本申請實(shí)施方式的學(xué)習(xí)產(chǎn)品生成設(shè)備的示意圖；以及
[0011] 圖3是根據(jù)本申請實(shí)施方式的制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的方法的流程圖。

【具體實(shí)施方式】
[0012] 下面結(jié)合實(shí)施例和附圖對根據(jù)本申請實(shí)施方式的制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)和方法進(jìn) 行詳細(xì)描述。
[0013] 在本申請中，"學(xué)習(xí)產(chǎn)品"是指對學(xué)習(xí)資料進(jìn)行處理而形成的供學(xué)員學(xué)習(xí)使用的資 料。
[0014] 在本申請中，"學(xué)習(xí)參數(shù)"是指供用戶設(shè)置的能夠用來確定用戶的學(xué)習(xí)需要的參 數(shù)，例如可以包括用戶的年齡、年級、所要學(xué)習(xí)的學(xué)科、教材的版本等。
[0015] 在本申請中，"學(xué)習(xí)類型"是指用戶進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，例如可以包括視頻演示、語音 講解、閱讀等。
[0016] 在本申請中，"版本"是指教材版本，例如學(xué)生學(xué)習(xí)所使用的教材版本，現(xiàn)行的教材 有人教版、西師版、蘇教版等。。
[0017] 在本申請中，"命名規(guī)則"是指學(xué)習(xí)產(chǎn)品的命名規(guī)則，意圖是在讓學(xué)習(xí)者看到學(xué)習(xí) 產(chǎn)品名稱，就能夠了解學(xué)習(xí)產(chǎn)品大體包含的內(nèi)容。
[0018] 在本申請中，"顯示模板"是指學(xué)習(xí)產(chǎn)品的顯示，例如字體、顏色、界面的布局等等。
[0019] 首先參照圖1，將描述根據(jù)本申請實(shí)施方式的制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)10。
[0020] 系統(tǒng)10可以包括存儲(chǔ)設(shè)備101、參數(shù)設(shè)置設(shè)備102以及學(xué)習(xí)產(chǎn)品生成設(shè)備103。
[0021] 存儲(chǔ)設(shè)備101能夠存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料。在示例性實(shí)施方式中，學(xué)習(xí)資料可以包括能 夠?qū)τ脩籼峁W(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)資料。例如，教學(xué)資料的類型可以包括視頻、音頻、純文本、 HTML、Flash、PDF等。在某些實(shí)施方式中，學(xué)習(xí)資料可以包括能夠?qū)τ脩籼峁y試內(nèi)容的測 試資料。例如，測試資料的類型可以包括試題和試卷。
[0022] 參數(shù)設(shè)置設(shè)備102能夠供用戶設(shè)置學(xué)習(xí)參數(shù)。例如，在示例性實(shí)施方式中，參數(shù)設(shè) 置設(shè)備102可以由鍵盤和顯示器組成，從而用戶可以設(shè)置學(xué)習(xí)參數(shù)。在某些實(shí)施方式中，學(xué) 習(xí)參數(shù)可以包括年級、學(xué)科、學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)量、教材版本。學(xué)習(xí)參數(shù)可以以下面的表格形式 存儲(chǔ)在存儲(chǔ)設(shè)備101中。
[0023]

【權(quán)利要求】
1. 一種制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的系統(tǒng)，包括： 存儲(chǔ)設(shè)備，存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料； 參數(shù)設(shè)置設(shè)備，供用戶設(shè)置學(xué)習(xí)參數(shù)；以及 學(xué)習(xí)產(chǎn)品生成設(shè)備，根據(jù)用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)，從存儲(chǔ)設(shè)備提取與用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參 數(shù)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，并形成學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
2. 如權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其中，所述學(xué)習(xí)參數(shù)包括： 年級、學(xué)科、學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)量、教材版本。
3. 如權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其中，所述學(xué)習(xí)資料包括： 教學(xué)資料，對用戶提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)資料的類型包括視頻、音頻、純文本、HTML、 Flash、PDF ; 測試資料，對用戶提供測試內(nèi)容，測試資料的類型包括試題和試卷。
4. 如權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其中，學(xué)習(xí)產(chǎn)品生成設(shè)備包括： 分析單元，分析存儲(chǔ)設(shè)備中的學(xué)習(xí)資料的屬性、以及用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)，從而確定屬 性與學(xué)習(xí)參數(shù)相匹配的學(xué)習(xí)資料； 提取單元，從存儲(chǔ)設(shè)備提取分析單元所確定的學(xué)習(xí)資料；以及 組合單元，將提取單元提取的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行組合，形成學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
5. 如權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，還包括： 推薦設(shè)備，根據(jù)用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)，向用戶推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
6. 如權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，還包括： 用戶信息記錄設(shè)備，記錄用戶及其設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)、使用過的學(xué)習(xí)產(chǎn)品， 其中，當(dāng)用戶信息記錄設(shè)備判斷用戶再次進(jìn)入所述系統(tǒng)，參數(shù)設(shè)置設(shè)備將用戶信息記 錄設(shè)備記錄的該用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)提供至用戶，并且學(xué)習(xí)產(chǎn)品生成設(shè)備從生成的學(xué)習(xí)產(chǎn) 品中將用戶信息記錄設(shè)備記錄的該用戶使用過的學(xué)習(xí)產(chǎn)品刪除。
7. -種制作學(xué)習(xí)產(chǎn)品的方法，包括： 在存儲(chǔ)設(shè)備中存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料； 設(shè)置參數(shù)設(shè)置設(shè)備供用戶設(shè)置學(xué)習(xí)參數(shù)；以及 根據(jù)用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)，從存儲(chǔ)設(shè)備中存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)資料中提取與用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參 數(shù)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，并形成學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
8. 如權(quán)利要求7所述的方法，其中，所述根據(jù)用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)，從存儲(chǔ)設(shè)備中存 儲(chǔ)的學(xué)習(xí)資料中提取與用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，并形成學(xué)習(xí)產(chǎn)品的步驟包 括： 分析存儲(chǔ)設(shè)備中存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)資料的屬性、以及用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)，從而確定屬性與 學(xué)習(xí)參數(shù)相匹配的學(xué)習(xí)資料； 從存儲(chǔ)設(shè)備提取所確定的學(xué)習(xí)資料；以及 將所提取的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行組合，形成學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
9. 如權(quán)利要求7所述的方法，還包括： 根據(jù)用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)，向用戶推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
10. 如權(quán)利要求7所述的方法，還包括： 記錄用戶及其設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)、使用過的學(xué)習(xí)產(chǎn)品， 其中，當(dāng)判斷用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)已記錄過時(shí)，將記錄的該用戶設(shè)置的學(xué)習(xí)參數(shù)提供 至用戶，并且從生成的學(xué)習(xí)產(chǎn)品中將記錄的該用戶使用過的學(xué)習(xí)產(chǎn)品刪除。
【文檔編號】G09B5/00GK104424820SQ201310364799
【公開日】2015年3月18日 申請日期:2013年8月20日 優(yōu)先權(quán)日:2013年8月20日
【發(fā)明者】文偉龍, 李少明 申請人:北大方正集團(tuán)有限公司, 方正信息產(chǎn)業(yè)控股有限公司, 北京北大方正電子有限公司