專(zhuān)利名稱(chēng)：一種字母教學(xué)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種用于兒童教育的字母教學(xué)板。
背景技術(shù)：
在兒童的成長(zhǎng)教育過(guò)程中，字母的認(rèn)識(shí)是必不可少的。目前，市場(chǎng)上常見(jiàn)的用于兒童教育的教學(xué)板通常都是黑板或者白板，教師或者家長(zhǎng)在教育兒童認(rèn)識(shí)字母的時(shí)候，需要利用粉筆或者水筆在教學(xué)板上書(shū)寫(xiě)，講解完畢后需要擦去粉筆或者水筆的痕跡才能繼續(xù)書(shū)寫(xiě)講解，教學(xué)的效率較低，教學(xué)功能比較單一，不適應(yīng)字母多樣化的教學(xué)需求。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型要解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，提供一種字母教學(xué)板，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，教學(xué)效率高，字母可自由組合，滿(mǎn)足了兒童教育的需求。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題采用的技術(shù)方案:這種韻母字母教學(xué)板，包括板體，板體的正面為金屬板面，板體的正面上設(shè)有字母板，字母板上嵌設(shè)有用于韻母拼寫(xiě)的磁性字母塊。這樣設(shè)置后，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，教師或者家長(zhǎng)在對(duì)兒童進(jìn)行字母教學(xué)的時(shí)候，可根據(jù)需求取下字母板上的字母，組合成需要教學(xué)的韻母，由于字母塊為磁性字母塊，字母塊可吸附在板體的金屬板面上，不 會(huì)掉落，提高了教學(xué)效率，教學(xué)完畢后，可取下板體上的字母塊重新嵌入字母板內(nèi)，取用方便，節(jié)省了時(shí)間，避免了使用粉筆，保護(hù)了教學(xué)環(huán)境，避免了粉筆灰塵吸入人的身體，保護(hù)了教師、家長(zhǎng)和兒童的人身健康。板體的背面為筆寫(xiě)式白板面。這樣，使板體的正面和背面均可作為教學(xué)使用，增加了教學(xué)板的教學(xué)功能。板體的一端穿接有掛繩。這樣設(shè)置后，可通過(guò)掛繩將教學(xué)板掛在墻上進(jìn)行教學(xué)，也可將掛繩作為提繩使用，便于教學(xué)板的放置和攜帶。本實(shí)用新型有益的效果是:本實(shí)用新型的字母教學(xué)板，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，教學(xué)方式直觀，教學(xué)效率高，教學(xué)效果好，利于家長(zhǎng)或教師對(duì)兒童的教學(xué)，利于兒童的成長(zhǎng)教育。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖標(biāo)記說(shuō)明:板體1，提繩1-1，字母板2，字母塊3。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明:參照附圖:本實(shí)施例中的韻母字母教學(xué)板，包括板體1，板體I的正面為金屬板面，板體I的正面上設(shè)有字母板2，字母板2上嵌設(shè)有用于韻母拼寫(xiě)的磁性字母塊3。板體I的背面為筆寫(xiě)式白板面。板體I的一端穿接有掛繩1-1。[0014]使用時(shí)，取下嵌設(shè)在字母板2上的字母塊3，將字母塊3吸附到板體I的金屬板面上，教師或家長(zhǎng)可根據(jù)需要組合成韻母進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)完畢后，將字母塊3嵌回字母板2即可。本實(shí)用新型的特點(diǎn)是:使用字母板3上嵌設(shè)的字母塊3進(jìn)行韻母的教學(xué)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的認(rèn)知教育，教學(xué)效率高，教學(xué)效果好，利于推廣。雖然本實(shí)用新型已通過(guò)參考優(yōu)選的實(shí)施例進(jìn)行了圖示和描述，但是，本專(zhuān)業(yè)普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)了解， 在權(quán)利要求書(shū)的范圍內(nèi)，可作形式和細(xì)節(jié)上的各種各樣變化。
權(quán)利要求1.一種字母教學(xué)板，包括板體(1)，其特征在于:所述板體(I)的正面為金屬板面，所述板體(I)的正面上設(shè)有字母板(2)，所述字母板(2)上嵌設(shè)有用于韻母拼寫(xiě)的磁性字母塊(3)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的字母教學(xué)板，其特征在于:所述板體(I)的背面為筆寫(xiě)式白板面。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的字母教學(xué)板，其特征在于:所述板體(I)的一端穿接有掛繩(1- 1)。
專(zhuān)利摘要一種韻母字母教學(xué)板，包括板體，板體的正面為金屬板面，板體的正面上設(shè)有字母板，字母板上嵌設(shè)有用于韻母拼寫(xiě)的磁性字母塊。本實(shí)用新型有益的效果是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，教學(xué)方式直觀，教學(xué)效率高，教學(xué)效果好，利于家長(zhǎng)或教師對(duì)兒童的教學(xué)，利于兒童的成長(zhǎng)教育。
文檔編號(hào)G09B1/08GK203118244SQ20132005258
公開(kāi)日2013年8月7日 申請(qǐng)日期2013年1月31日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月31日
發(fā)明者龔火亮 申請(qǐng)人:龔火亮