一種英語(yǔ)教學(xué)工具的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種英語(yǔ)教學(xué)工具，包括固定環(huán)、太陽(yáng)能接收板、電子顯示屏和轉(zhuǎn)盤(pán)，所述太陽(yáng)能接收板固定設(shè)置在電子顯示屏上端，所述電子顯示屏中部設(shè)有轉(zhuǎn)盤(pán)，所述電子顯示屏設(shè)置有八個(gè)連續(xù)相連接屏幕，所述太陽(yáng)能接收板上設(shè)有固定環(huán)，所述轉(zhuǎn)盤(pán)上設(shè)有箭頭，所述箭頭上設(shè)有小型LED燈，所述太陽(yáng)能接收板背部設(shè)置有太陽(yáng)能蓄電池，所述太陽(yáng)能接收板、小型LED燈和電子顯示屏通過(guò)導(dǎo)線分別與太陽(yáng)能蓄電池相連。本實(shí)用新型可以使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更直觀化，使用方便，節(jié)能環(huán)保，便于攜帶，可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及質(zhì)量。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種英語(yǔ)教學(xué)工具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及文化教育用品領(lǐng)域，具體涉及一種英語(yǔ)教學(xué)工具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，英語(yǔ)教學(xué)主要依賴教科書(shū)和大量的練習(xí)題，由于英漢語(yǔ)的差異及英語(yǔ)時(shí)態(tài)的復(fù)雜性，英語(yǔ)教學(xué)枯燥乏味，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)上存在的不足，本實(shí)用新型目的是在于提供英語(yǔ)教學(xué)工具，可以使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更直觀化，使用方便，節(jié)能環(huán)保，便于攜帶，可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及質(zhì)量。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過(guò)如下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):一種英語(yǔ)教學(xué)工具，包括固定環(huán)、太陽(yáng)能接收板、電子顯示屏和轉(zhuǎn)盤(pán)，所述太陽(yáng)能接收板固定設(shè)置在電子顯示屏上端，所述電子顯示屏中部設(shè)有轉(zhuǎn)盤(pán)，所述電子顯示屏設(shè)置有八個(gè)連續(xù)相連接屏幕，所述太陽(yáng)能接收板上設(shè)有固定環(huán)，所述轉(zhuǎn)盤(pán)上設(shè)有箭頭，所述箭頭上設(shè)有小型LED燈，所述太陽(yáng)能接收板背部設(shè)置有太陽(yáng)能蓄電池，所述太陽(yáng)能接收板、小型LED燈和電子顯示屏通過(guò)導(dǎo)線分別與太陽(yáng)能蓄電池相連。
[0005]作為優(yōu)選，所述的屏幕可單獨(dú)控制操作顯示。
[0006]作為優(yōu)選，所述電子顯示屏為觸摸操作顯示屏。
[0007]作為優(yōu)選，所述太陽(yáng)能接收板可拆卸。
[0008]本實(shí)用新型可以使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更直觀化，使用方便，節(jié)能環(huán)保，便于攜帶，可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及質(zhì)量。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】來(lái)詳細(xì)說(shuō)明本實(shí)用新型；
[0010]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0012]參照?qǐng)D1，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:一種英語(yǔ)教學(xué)工具，包括固定環(huán)1、太陽(yáng)能接收板2、電子顯示屏5和轉(zhuǎn)盤(pán)4，所述太陽(yáng)能接收板2固定設(shè)置在電子顯示屏5上端，所述電子顯示屏5中部設(shè)有轉(zhuǎn)盤(pán)4，所述電子顯示屏5設(shè)置有八個(gè)連續(xù)相連接屏幕，所述太陽(yáng)能接收板2上設(shè)有固定環(huán)1，所述轉(zhuǎn)盤(pán)4上設(shè)有箭頭3，所述箭頭3上設(shè)有小型LED燈，所述太陽(yáng)能接收板2背部設(shè)置有太陽(yáng)能蓄電池，所述太陽(yáng)能接收板2、小型LED燈和電子顯示屏5通過(guò)導(dǎo)線分別與太陽(yáng)能蓄電池相連。
[0013]值得注意的是，所述的屏幕可單獨(dú)控制操作顯示。[0014]值得注意的是，所述電子顯示屏5為觸摸操作顯示屏。
[0015]值得注意的是，所述太陽(yáng)能接收板2可拆卸。
[0016]本實(shí)用具體實(shí)施由于電子顯示屏分為過(guò)去時(shí)間盤(pán)、現(xiàn)在時(shí)間盤(pán)和將來(lái)時(shí)間盤(pán)，通過(guò)電子顯示屏上顯示的單詞或句子，再通過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，由隨機(jī)選擇形式讓學(xué)生答題，這種模式在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合，可以使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更直觀化，使用方便，節(jié)能環(huán)保，便于攜帶，可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及質(zhì)量。
[0017]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種英語(yǔ)教學(xué)工具，其特征在于，包括固定環(huán)（I)、太陽(yáng)能接收板（2)、電子顯示屏(5)和轉(zhuǎn)盤(pán)（4)，所述太陽(yáng)能接收板（2)固定設(shè)置在電子顯示屏（5)上端，所述電子顯示屏(5)中部設(shè)有轉(zhuǎn)盤(pán)（4)，所述電子顯示屏（5)設(shè)置有八個(gè)連續(xù)相連接屏幕，所述太陽(yáng)能接收板（2)上設(shè)有固定環(huán)（1)，所述轉(zhuǎn)盤(pán)（4)上設(shè)有箭頭（3)，所述箭頭（3)上設(shè)有小型LED燈，所述太陽(yáng)能接收板（2)背部設(shè)置有太陽(yáng)能蓄電池，所述太陽(yáng)能接收板（2)、小型LED燈和電子顯示屏（5)通過(guò)導(dǎo)線分別與太陽(yáng)能蓄電池相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的英語(yǔ)教學(xué)工具，其特征在于，所述的屏幕可單獨(dú)控制操作顯
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的英語(yǔ)教學(xué)工具，其特征在于，所述電子顯示屏（5)為觸摸操作顯示屏。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的英語(yǔ)教學(xué)工具，其特征在于，所述太陽(yáng)能接收板（2)可拆卸。
【文檔編號(hào)】G09B5/02GK203588486SQ201320829082
【公開(kāi)日】2014年5月7日 申請(qǐng)日期:2013年12月17日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月17日
【發(fā)明者】馮亞娜, 馮小偉, 胡彬彬 申請(qǐng)人:馮亞娜