電能計(jì)量裝置故障帶電檢查模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種電能計(jì)量裝置故障帶電檢查模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)，包括服務(wù)器端和客戶端；所述服務(wù)器端包括：存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)計(jì)量工作現(xiàn)場(chǎng)各種真實(shí)故障及其對(duì)應(yīng)計(jì)量信息以及故障顯示界面；試題制作單元，用于形成一套試題供客戶模擬練習(xí)與考核；故障檢測(cè)模擬單元，用于提供虛擬檢測(cè)工具或儀表供客戶選擇使用；試題判別單元，用于對(duì)使用者試題完成的正確性進(jìn)行判斷；導(dǎo)師單元，用于客戶模擬練習(xí)時(shí)，提示使用者的錯(cuò)誤操作方式，并講解正確操作方式；客戶端包括試題管理單元和顯示單元。本練習(xí)及考核系統(tǒng)全部功能均通過模擬實(shí)現(xiàn)，完全不需要推動(dòng)真實(shí)的電能表等計(jì)量設(shè)備運(yùn)行，而且不需要任何真實(shí)測(cè)量?jī)x表儀器，極大提高了安全性。
【專利說明】電能計(jì)量裝置故障帶電檢查模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種電能計(jì)量裝置故障帶電檢查模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)。
[0002]
【背景技術(shù)】
[0003]目前，在同類裝置中，所有廠家生產(chǎn)的電能計(jì)量故障模擬裝置，都要通過弱電和強(qiáng)電、軟件和硬件推動(dòng)真實(shí)的電能表等計(jì)量設(shè)備正常運(yùn)行，而且要達(dá)到一定精度，否則會(huì)造成誤判斷，而且該模擬裝置與真實(shí)計(jì)量現(xiàn)場(chǎng)存在較大差距。該模擬裝置體積極大，生產(chǎn)成本和運(yùn)輸成本極高，運(yùn)行過程不安全，耗電量大；所需測(cè)量?jī)x表儀器的成本相應(yīng)也較高。
[0004]目前，所有同類裝置均無導(dǎo)師指導(dǎo)和自助練習(xí)功能。
[0005]在電能計(jì)量裝置誤接線的帶電檢查現(xiàn)場(chǎng)，工作人員往往對(duì)電能計(jì)量設(shè)備的復(fù)雜接線感到茫然而不知所措，特別是針對(duì)非直通式電能表誤接線的檢查更是無從下手。
[0006]電能計(jì)量人員在進(jìn)行相關(guān)考核或技能比武中，一些人不清楚是先測(cè)量電流還是先測(cè)量電壓；一些人不知道如何確定中相或中線；還有一些人不會(huì)通過相位差的測(cè)量確定電能表電流的實(shí)際接入方式。
[0007]—些技術(shù)人員，往往做一步看一步，邊測(cè)量邊摸索，無的放矢。很多書籍介紹的是先通過電流的確定，然后再來確定電壓。這種方法相當(dāng)復(fù)雜而且耗時(shí)太多，思維分析量太大，關(guān)鍵是很多情況下無法查出誤接線的實(shí)際情況。
[0008]再者，現(xiàn)場(chǎng)很多技術(shù)人員往往依賴所謂的智能化檢查儀器或設(shè)備。這種做法在進(jìn)行相關(guān)考核或技能比武中是明文禁止的，不僅儀器設(shè)備本身的接線相當(dāng)復(fù)雜，而且一些錯(cuò)誤接線僅僅依靠這些儀器設(shè)備是得不出結(jié)論的，甚至有時(shí)會(huì)做出誤判斷。
[0009]很多現(xiàn)場(chǎng)工作人員抽不出時(shí)間專門學(xué)習(xí)該項(xiàng)核心技能，參加培訓(xùn)的時(shí)間成本和花費(fèi)太高；很多電力培訓(xùn)中心因?yàn)闆]有科學(xué)的訓(xùn)練方法，讓培訓(xùn)學(xué)員自已練習(xí)，自己摸索，培訓(xùn)效果大打折扣。
[0010]目前，所有同類裝置均無隨機(jī)出題和客觀公正評(píng)價(jià)系統(tǒng)。在職業(yè)技能鑒定考評(píng)工作中，考評(píng)員往往隨心所欲出題，對(duì)應(yīng)考者的判斷結(jié)果隨心所欲地評(píng)分，很難保證鑒定考試的公平公正。
[0011]因此，在電能計(jì)量裝置帶電的情況下，如何快速正確地確定故障及誤接線的實(shí)際情況，進(jìn)而確定電能計(jì)量裝置所計(jì)量的正確電量，成為電力營(yíng)銷人員，包括電能表修校人員、裝表接電人員、用電檢查人員、抄核收人員等現(xiàn)場(chǎng)一線技術(shù)技能人員的必備的最重要的核心技能。如何客觀公正評(píng)判應(yīng)考者的技術(shù)技能水平等級(jí)，是職業(yè)技能鑒定工作者面臨急待解決的問題。
[0012]

【發(fā)明內(nèi)容】
[0013]本發(fā)明要解決的技術(shù)問題在于針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷，提供一種電能計(jì)量裝置故障帶電檢查模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)。
[0014]本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:
一種電能計(jì)量裝置故障帶電檢查模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)，包括服務(wù)器端和客戶端；
所述服務(wù)器端包括:
存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)計(jì)量工作現(xiàn)場(chǎng)各種真實(shí)故障及其對(duì)應(yīng)計(jì)量信息以及故障顯示界面；還用于存儲(chǔ)比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、操作流程標(biāo)準(zhǔn)、安全性標(biāo)準(zhǔn)、完整性標(biāo)準(zhǔn)、工具和儀表的正確操作標(biāo)準(zhǔn)信息；
試題制作單元，用于形成一套試題供客戶模擬練習(xí)與考核；
故障檢測(cè)模擬單元，用于提供虛擬檢測(cè)工具或儀表供客戶選擇使用，并輸出客戶使用該虛擬檢測(cè)工具或儀表的檢測(cè)結(jié)果；
試題判別單元，用于對(duì)使用者試題完成的正確性進(jìn)行判斷；
導(dǎo)師單元，用于客戶模擬練習(xí)時(shí)，提示使用者的錯(cuò)誤操作方式，并講解正確操作方式； 所述客戶端包括:
試題管理單元，用于接收試題制作單元發(fā)送的試題和發(fā)送答題后的試題給試題判別單
元;
顯示單元，用于顯示試題、試題判別結(jié)果和導(dǎo)師講解內(nèi)容；
所述試題制作單元包括:
試題形成單元，用于根據(jù)存儲(chǔ)單元的數(shù)據(jù)形成基本試題；
難度標(biāo)識(shí)單元，用于根據(jù)試題包含的故障數(shù)量和計(jì)量工作現(xiàn)場(chǎng)各種真實(shí)故障的難度等級(jí)加權(quán)處理后對(duì)形成的試題進(jìn)行難度標(biāo)識(shí)；
故障分類單元，用于根據(jù)試題包含的故障類別對(duì)試題進(jìn)行分類；
試題抽取單元，用于按需求設(shè)置根據(jù)難度和故障類別對(duì)基本試題進(jìn)行抽取，形成整套試題；
所述試題判別單元包括:
比較識(shí)別子單元，用于將使用者完成的練習(xí)或試題與預(yù)置在存儲(chǔ)單元中的正確答案進(jìn)行比較；
計(jì)分子單元，用于根據(jù)比較識(shí)別子單元的比較結(jié)果進(jìn)行評(píng)分；
所述導(dǎo)師單元包括:
安全性檢查子單元，用于記錄使用者檢查計(jì)量裝置外殼有無漏電和檢查接地裝置是否完好的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
完整性檢查子單元，用于記錄使用者檢查計(jì)量裝置外觀是否完備無損、和檢查計(jì)量裝置鎖封是否齊全完好、查看電能表的顯示是否正常的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
電壓參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量計(jì)量電壓二次回路各線電壓、相電壓的高低確定中相或中線的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
相序參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量三相二次電壓相序的正反確定電能表電壓的接入方式的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
電流參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量計(jì)量電流回路各二次電流的大小的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
相位參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量各二次電流與各二次電壓間的相位差判定電能表電流的接入方式的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)。
[0015]按上述方案，所述試題形成單元形成試題的方法是:根據(jù)存儲(chǔ)單元的數(shù)據(jù)根據(jù)需要顯示或隱藏各種真實(shí)故障對(duì)應(yīng)的計(jì)量信息，包括實(shí)際電壓電流相位相序信息、錯(cuò)誤功率信息、更正系數(shù)信息、相量圖信息和錯(cuò)誤接線圖信息，根據(jù)不同具體故障類型，隨機(jī)組合生成不同類型試題；所述具體故障的難度等級(jí)事先標(biāo)識(shí)存儲(chǔ)在存儲(chǔ)單元中；
按上述方案，所述比較識(shí)別子單元包括:
正確操作流程模塊，用于判斷使用者的操作流程是否正確；
安全性模塊，用于判斷使用者對(duì)于計(jì)量裝置的安全性檢查是否正確；
完整性模塊，用于判斷使用者對(duì)于計(jì)量裝置的完整性檢查是否正確；
工具和儀表模塊，用于判斷使用者選用和使用工具或儀表是否正確；
判斷結(jié)果輸出模塊，用于輸出各項(xiàng)判斷比較的結(jié)果。
[0016]按上述方案，所述計(jì)分子單元根據(jù)比較識(shí)別子單元的比較結(jié)果，
若比較結(jié)果完全一致，則評(píng)為優(yōu)秀或100分；若比較結(jié)果中主要考點(diǎn)一致，評(píng)為良好或80分；若比較結(jié)果中核心考點(diǎn)一致，則評(píng)為合格或60分；若比較結(jié)果中核心考點(diǎn)和主要考點(diǎn)均有錯(cuò)漏，評(píng)為不合格；所述核心考點(diǎn)和主要考點(diǎn)全部預(yù)置在存儲(chǔ)單元中并加以標(biāo)識(shí)。所述主要考點(diǎn)包括操作流程部分和安全性部分以及判斷結(jié)果部分，所述核心考點(diǎn)包括安全性部分和判斷結(jié)果部分。
[0017]按上述方案，所述試題抽取單元采取隨機(jī)算法抽取試題。
[0018]按上述方案，所述模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)的客戶端還包括模擬練習(xí)與考核選擇單元，用于供使用者確定系統(tǒng)工作在模擬練習(xí)模式或考核模式。
[0019]本發(fā)明產(chǎn)生的有益效果是:
本練習(xí)及考核系統(tǒng)全部功能均通過電腦軟件程序?qū)崿F(xiàn)，完全不需要推動(dòng)真實(shí)的電能表等計(jì)量設(shè)備運(yùn)行，而且不需要任何真實(shí)測(cè)量?jī)x表儀器。本軟件綜合成本低特別是開發(fā)成本低，練習(xí)或考核過程安全，耗電量極低。
[0020]本系統(tǒng)具有導(dǎo)師指導(dǎo)和自助練習(xí)功能，練習(xí)者能在短時(shí)間內(nèi)較快掌握電能計(jì)量裝置故障的帶電檢查技術(shù)這一核心技術(shù)。
[0021]本系統(tǒng)具有根據(jù)不同的考評(píng)工種及級(jí)別隨機(jī)出題和客觀公正評(píng)價(jià)系統(tǒng)，保證了考核的公平公正。
[0022]
【專利附圖】

【附圖說明】
[0023]下面將結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說明，附圖中:
圖1是本發(fā)明實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0024]【具體實(shí)施方式】
[0025]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0026]如圖1所示，一種電能計(jì)量裝置故障帶電檢查模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)，包括服務(wù)器端和客戶端；
服務(wù)器端包括:
存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)計(jì)量工作現(xiàn)場(chǎng)各種真實(shí)故障及其對(duì)應(yīng)計(jì)量信息以及故障顯示界面；還用于存儲(chǔ)比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、操作流程標(biāo)準(zhǔn)、安全性標(biāo)準(zhǔn)、完整性標(biāo)準(zhǔn)、工具和儀表的正確操作標(biāo)準(zhǔn)。
[0027]試題制作單元，用于形成一套試題供客戶模擬練習(xí)與考核；
故障檢測(cè)模擬單元，用于提供虛擬檢測(cè)工具或儀表供客戶選擇使用，并輸出客戶使用該虛擬檢測(cè)工具或儀表的檢測(cè)結(jié)果；
試題判別單元，用于對(duì)使用者試題完成的正確性進(jìn)行判斷；
導(dǎo)師單元，用于客戶模擬練習(xí)時(shí)，提示使用者的錯(cuò)誤操作方式，并講解正確操作方式； 客戶端包括:
試題管理單元，用于接收試題制作單元發(fā)送的試題和發(fā)送答題后的試題給試題判別單
元;
顯示單元，用于顯示試題、試題判別結(jié)果和導(dǎo)師講解內(nèi)容；
試題制作單元包括，
試題形成單元，用于根據(jù)存儲(chǔ)單元的數(shù)據(jù)形成基本試題；試題形成單元形成試題的方法是:根據(jù)存儲(chǔ)單元的數(shù)據(jù)根據(jù)需要顯示或隱藏各種真實(shí)故障對(duì)應(yīng)的計(jì)量信息，包括實(shí)際電壓電流相位相序信息、錯(cuò)誤功率信息、更正系數(shù)信息、相量圖信息和錯(cuò)誤接線圖信息，根據(jù)不同具體故障類型，隨機(jī)組合生成不同類型試題；所述具體故障的難度等級(jí)事先標(biāo)識(shí)存儲(chǔ)在存儲(chǔ)單元中；
難度標(biāo)識(shí)單元，用于根據(jù)試題包含的故障數(shù)量和計(jì)量工作現(xiàn)場(chǎng)各種真實(shí)故障的難度等級(jí)加權(quán)處理后對(duì)形成的試題進(jìn)行難度標(biāo)識(shí)；
故障分類單元，用于根據(jù)試題包含的故障類別對(duì)試題進(jìn)行分類；
試題抽取單元，用于按需求設(shè)置根據(jù)難度和故障類別對(duì)基本試題進(jìn)行抽取，形成整套試題；試題抽取單元采取隨機(jī)算法抽取試題。
[0028]試題判別單元包括:
比較識(shí)別子單元，用于將使用者完成的練習(xí)或試題與預(yù)置在存儲(chǔ)單元中的正確答案進(jìn)行比較；
比較識(shí)別子單元包括:
正確操作流程模塊，用于判斷使用者的操作流程是否正確；
安全性模塊，用于判斷使用者對(duì)于計(jì)量裝置的安全性檢查是否正確；
完整性模塊，用于判斷使用者對(duì)于計(jì)量裝置的完整性檢查是否正確；
工具和儀表模塊，用于判斷使用者選用和使用工具或儀表是否正確；
判斷結(jié)果輸出模塊，用于輸出各項(xiàng)判斷比較的結(jié)果。
[0029]計(jì)分子單元，用于根據(jù)比較識(shí)別子單元的比較結(jié)果進(jìn)行評(píng)分；計(jì)分子單元根據(jù)比較識(shí)別子單元的比較結(jié)果， 若比較結(jié)果完全一致，則評(píng)為優(yōu)秀或100分；若比較結(jié)果中主要考點(diǎn)一致，評(píng)為良好或80分；若比較結(jié)果中核心考點(diǎn)一致，則評(píng)為合格或60分；若比較結(jié)果中核心考點(diǎn)和主要考點(diǎn)均有錯(cuò)漏，評(píng)為不合格；所述核心考點(diǎn)和主要考點(diǎn)全部預(yù)置在存儲(chǔ)單元中并加以標(biāo)識(shí)。所述主要考點(diǎn)包括操作流程部分和安全性部分以及判斷結(jié)果部分，所述核心考點(diǎn)包括安全性部分和判斷結(jié)果部分。
[0030]導(dǎo)師單元包括:
安全性檢查子單元，用于記錄使用者檢查計(jì)量裝置外殼有無漏電和檢查接地裝置是否完好的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
完整性檢查子單元，用于記錄使用者檢查計(jì)量裝置外觀是否完備無損、和檢查計(jì)量裝置鎖封是否齊全完好、查看電能表的顯示是否正常的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
電壓參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量計(jì)量電壓二次回路各線電壓、相電壓的高低確定中相或中線的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
相序參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量三相二次電壓相序的正反確定電能表電壓的接入方式的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
電流參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量計(jì)量電流回路各二次電流的大小的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)；
相位參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量各二次電流與各二次電壓間的相位差判定電能表電流的接入方式的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)。
[0031]模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)的客戶端還包括模擬練習(xí)與考核選擇單元，用于供使用者確定系統(tǒng)工作在模擬練習(xí)模式或考核模式。
[0032]應(yīng)當(dāng)理解的是，對(duì)本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來說，可以根據(jù)上述說明加以改進(jìn)或變換，而所有這些改進(jìn)和變換都應(yīng)屬于本發(fā)明所附權(quán)利要求的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種電能計(jì)量裝置故障帶電檢查模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)，其特征在于包括服務(wù)器端和客戶端； 所述服務(wù)器端包括: 存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)計(jì)量工作現(xiàn)場(chǎng)各種真實(shí)故障及其對(duì)應(yīng)計(jì)量信息以及故障顯示界面；還用于存儲(chǔ)比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、操作流程標(biāo)準(zhǔn)、安全性標(biāo)準(zhǔn)、完整性標(biāo)準(zhǔn)、工具和儀表的正確操作標(biāo)準(zhǔn)； 試題制作單元，用于形成一套試題供客戶模擬練習(xí)與考核； 故障檢測(cè)模擬單元，用于提供虛擬檢測(cè)工具或儀表供客戶選擇使用，并輸出客戶使用該虛擬檢測(cè)工具或儀表的檢測(cè)結(jié)果； 試題判別單元，用于對(duì)使用者試題完成的正確性進(jìn)行判斷； 導(dǎo)師單元，用于客戶模擬練習(xí)時(shí)，提示使用者的錯(cuò)誤操作方式，并講解正確操作方式； 所述客戶端包括: 試題管理單元，用于接收試題制作單元發(fā)送的試題和發(fā)送答題后的試題給試題判別單元; 顯示單元，用于顯 示試題、試題判別結(jié)果和導(dǎo)師講解內(nèi)容； 所述試題制作單元包括， 試題形成單元，用于根據(jù)存儲(chǔ)單元存儲(chǔ)的計(jì)量信息數(shù)據(jù)形成基本試題； 難度標(biāo)識(shí)單元，用于根據(jù)試題包含的故障數(shù)量和計(jì)量工作現(xiàn)場(chǎng)各種真實(shí)故障的難度等級(jí)加權(quán)處理后對(duì)形成的試題進(jìn)行難度標(biāo)識(shí)； 故障分類單元，用于根據(jù)試題包含的故障類別對(duì)試題進(jìn)行分類； 試題抽取單元，用于按需求設(shè)置根據(jù)難度和故障類別對(duì)基本試題進(jìn)行抽取，形成整套試題； 所述試題判別單元包括: 比較識(shí)別子單元，用于將使用者完成的練習(xí)或試題與預(yù)置在存儲(chǔ)單元中的正確答案進(jìn)行比較； 計(jì)分子單元，用于根據(jù)比較識(shí)別子單元的比較結(jié)果進(jìn)行評(píng)分； 所述導(dǎo)師單元包括: 安全性檢查子單元，用于記錄使用者檢查計(jì)量裝置外殼有無漏電和檢查接地裝置是否完好的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)； 完整性檢查子單元，用于記錄使用者檢查計(jì)量裝置外觀是否完備無損、檢查計(jì)量裝置鎖封是否齊全完好、查看電能表的顯示是否正常的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)； 電壓參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量計(jì)量電壓二次回路各線電壓、相電壓的高低確定中相或中線的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)； 相序參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量三相二次電壓相序的正反確定電能表電壓的接入方式的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)； 電流參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量計(jì)量電流回路各二次電流的大小的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)； 相位參數(shù)測(cè)量子單元，用于記錄使用者測(cè)量各二次電流與各二次電壓間的相位差判定電能表電流的接入方式的情況，并將記錄情況輸入試題判別單元進(jìn)行比對(duì)。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)，其特征在于，所述試題形成單元形成試題的方法是:根據(jù)存儲(chǔ)單元的數(shù)據(jù)根據(jù)需要顯示或隱藏各種真實(shí)故障對(duì)應(yīng)的計(jì)量信息，包括實(shí)際電壓電流相位相序信息、錯(cuò)誤功率信息、更正系數(shù)信息、相量圖信息和錯(cuò)誤接線圖信息，根據(jù)不同具體故障類型，隨機(jī)組合生成不同類型試題；所述具體故障的難度等級(jí)事先標(biāo)識(shí)存儲(chǔ)在存儲(chǔ)單元中。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)，其特征在于，所述計(jì)分子單元根據(jù)比較識(shí)別子單元的比較結(jié)果，若比較結(jié)果完全一致，則評(píng)為優(yōu)秀或100分；若比較結(jié)果中主要考點(diǎn)一致，評(píng)為良好或80分；若比較結(jié)果中核心考點(diǎn)一致，則評(píng)為合格或60分；若比較結(jié)果中核心考點(diǎn)和主要考點(diǎn)均有錯(cuò)漏，評(píng)為不合格；所述核心考點(diǎn)和主要考點(diǎn)全部預(yù)置在存儲(chǔ)單元中并加以標(biāo)識(shí)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)，其特征在于，所述試題抽取單元采取隨機(jī)算法抽取試題。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)，其特征在于，所述模擬練習(xí)與考核系統(tǒng)的客戶端還包括模擬練習(xí)與考核選擇單元，用于供使用者確定系統(tǒng)工作在模擬練習(xí)模式或考核模式。
【文檔編號(hào)】G09B7/02GK103971554SQ201410176596
【公開日】2014年8月6日 申請(qǐng)日期:2014年4月29日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月29日
【發(fā)明者】李國(guó)勝, 余念群, 李偉, 嚴(yán)峰, 劉建東 申請(qǐng)人:國(guó)家電網(wǎng)公司, 武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院