一種活頁(yè)教材的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種活頁(yè)教材，由教材外皮包裹在多個(gè)教材頁(yè)外面并一側(cè)通過(guò)連接機(jī)構(gòu)連接而成，所述的教材外皮和教材頁(yè)的非連接一側(cè)的兩角為圓角結(jié)構(gòu)，教材外皮上設(shè)有滑動(dòng)卡槽，滑動(dòng)卡槽上設(shè)有計(jì)步器，教材頁(yè)上設(shè)有題目區(qū)、答案區(qū)和筆記區(qū)，題目區(qū)的文字為粉筆字體結(jié)構(gòu)。與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)合理、科學(xué)實(shí)用等特點(diǎn)，本教材為活頁(yè)連接方式，大大地方便了教材頁(yè)的更換，由于教材外皮上的計(jì)步器有效的顯示了使用者的走步步數(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)使用者健康的監(jiān)督，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的；同時(shí)教材的設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生自學(xué)效率，其中粉筆字體美化了教材，而翻頁(yè)凹槽方便了教材的翻頁(yè)。
【專利說(shuō)明】一種活頁(yè)教材

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教育【技術(shù)領(lǐng)域】，特別涉及一種活頁(yè)教材。

【背景技術(shù)】
[0002]“百年大計(jì)，教育為本”。教育，歷來(lái)是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)家興衰存亡、影響民族歷史進(jìn)程的大事。教育，當(dāng)今這個(gè)科技與信息高速發(fā)展的時(shí)代中，顯得更為重要，也自然備受世界各國(guó)所關(guān)注。在我國(guó)，隨著教育體制的逐步完善、教學(xué)體系的日趨成熟、教學(xué)規(guī)模與教師隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大，整體教育形勢(shì)發(fā)展良好。在我國(guó)邁入“十二五”的開局之年，我國(guó)的教育教學(xué)也迎來(lái)了著新一輪的發(fā)展機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。如何堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求貫徹始終；如何更好地推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展；如何充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用等等這些成為了我國(guó)教育面臨的新問(wèn)題。面對(duì)依舊嚴(yán)峻的教育形式，我們只有針對(duì)我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，明確改革方向和目標(biāo)，將國(guó)家的教育政策與各地實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能在“中國(guó)特色”的教育之路上大步前行。因此，我們以教育為前提來(lái)教育好我們的“未來(lái)”，目前，學(xué)生自學(xué)所用的教材書比較多，書皮是最易磨損的，書皮是對(duì)書頁(yè)起到一個(gè)保護(hù)作用，當(dāng)書皮磨損時(shí)，書頁(yè)也會(huì)受到損害；當(dāng)參考答案的時(shí)候需要從教材的最后面翻閱答案，整個(gè)過(guò)程繁瑣，浪費(fèi)時(shí)間，減低學(xué)習(xí)效率，同時(shí)現(xiàn)在書的拐角處為直角，很容易劃傷使用者，由于年幼的使用者自我保護(hù)能力和處理傷口差，大多數(shù)會(huì)忽略此傷害，進(jìn)而這種小傷害越演越烈，甚至導(dǎo)致必須就醫(yī)的狀態(tài)；同時(shí)現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是以學(xué)習(xí)為主，忽略了身體健康，我們應(yīng)該讓學(xué)生勞逸結(jié)合起來(lái)，這樣才能更好的達(dá)到更高的目標(biāo)。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，設(shè)計(jì)合理，提高使用者學(xué)習(xí)效率，減低教材對(duì)使用者傷害，并實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合的活頁(yè)教材。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0005]一種活頁(yè)教材，由教材外皮包裹在多個(gè)教材頁(yè)外面并一側(cè)通過(guò)連接機(jī)構(gòu)連接而成，所述的教材外皮和教材頁(yè)的非連接一側(cè)的兩角為圓角結(jié)構(gòu)，教材外皮上設(shè)有滑動(dòng)卡槽，滑動(dòng)卡槽上設(shè)有計(jì)步器，教材頁(yè)上設(shè)有題目區(qū)、答案區(qū)和筆記區(qū)，題目區(qū)的文字為粉筆字體結(jié)構(gòu)。
[0006]所述的連接機(jī)構(gòu)由一個(gè)連接主環(huán)和多個(gè)連接附環(huán)連接在一起構(gòu)成,連接主環(huán)為橢圓環(huán)，其一側(cè)垂直固定在教材外皮的中部，連接附環(huán)為設(shè)有活動(dòng)開口的圓環(huán)，并與教材頁(yè)連接，構(gòu)成活頁(yè)結(jié)構(gòu)。
[0007]所述的活動(dòng)開口由磁鐵塊和連接附環(huán)主體構(gòu)成，磁鐵塊一端通過(guò)連接軸與連接附環(huán)主體相連接。
[0008]所述的教材外皮的厚度為0.3?0.4mm。
[0009]所述的圓角的角度為45度。
[0010]所述的計(jì)步器由太陽(yáng)能板和計(jì)步器主體構(gòu)成，太陽(yáng)能板和計(jì)步器主體相連接。
[0011]所述的教材頁(yè)未連接處側(cè)面設(shè)有半弧形的翻頁(yè)凹槽。
[0012]所述的翻頁(yè)凹槽有多個(gè)，每個(gè)翻頁(yè)凹槽對(duì)應(yīng)教材頁(yè)內(nèi)不同的章節(jié)。
[0013]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0014]本實(shí)用新型具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)合理、科學(xué)實(shí)用等特點(diǎn)，本教材為活頁(yè)連接方式，大大地方便了教材頁(yè)的更換，同時(shí)當(dāng)教材外皮磨損嚴(yán)重時(shí)，便于更換教材外皮；由于教材外皮上的計(jì)步器有效的顯示了使用者的走步步數(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)使用者健康的監(jiān)督，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的；同時(shí)教材的設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生自學(xué)效率，簡(jiǎn)化了自學(xué)過(guò)程，其中粉筆字體美化了教材，而教材外皮和教材頁(yè)的非裝訂一側(cè)為圓角避免了教材頁(yè)對(duì)使用者的傷害，特別是對(duì)年幼使用者起到了良好的保護(hù)作用，而翻頁(yè)凹槽方便了教材的翻頁(yè)，適合大范圍的推廣和應(yīng)用。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0015]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)圖；
[0016]圖2是本實(shí)用新型教材外皮的結(jié)構(gòu)圖；
[0017]圖3是本實(shí)用新型教材頁(yè)的結(jié)構(gòu)圖；
[0018]圖4是本實(shí)用新型連接附環(huán)的結(jié)構(gòu)圖。
[0019]I 一教材外皮 2—教材頁(yè) 3—翻頁(yè)凹槽 4 一連接主環(huán) 5—連接附環(huán)主體6 一磁鐵塊 7—滑動(dòng)卡槽 8—計(jì)步器主體 9 一太陽(yáng)能板 10—題目區(qū) 11 一答案區(qū)12—筆記區(qū)13—連接軸。

【具體實(shí)施方式】
[0020]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)一步說(shuō)明:
[0021]實(shí)施例一
[0022]如圖1?圖4所示，本實(shí)用新型一種活頁(yè)教材，由教材外皮I包裹在多個(gè)教材頁(yè)2外面并一側(cè)通過(guò)連接機(jī)構(gòu)連接而成，所述的教材外皮I和教材頁(yè)2的非連接一側(cè)的兩角為圓角結(jié)構(gòu)，教材外皮I上設(shè)有滑動(dòng)卡槽7，滑動(dòng)卡槽7上設(shè)有計(jì)步器，教材頁(yè)2上設(shè)有題目區(qū)10、答案區(qū)11和筆記區(qū)12，題目區(qū)10的文字為粉筆字體結(jié)構(gòu)，所述的連接機(jī)構(gòu)由一個(gè)連接主環(huán)4和多個(gè)連接附環(huán)連接在一起構(gòu)成，連接主環(huán)4為橢圓環(huán)，其一側(cè)垂直固定在教材外皮I的中部，連接附環(huán)為設(shè)有活動(dòng)開口的圓環(huán)，并與教材頁(yè)2連接，構(gòu)成活頁(yè)結(jié)構(gòu)，所述的活動(dòng)開口由磁鐵塊6和連接附環(huán)主體5構(gòu)成，磁鐵塊6 —端通過(guò)連接軸13與連接附環(huán)主體5相連接，所述的教材外皮I的厚度為0.3_，所述的圓角的角度為45度，所述的計(jì)步器由太陽(yáng)能板9和計(jì)步器主體8構(gòu)成,太陽(yáng)能板9和計(jì)步器主體8相連接。所述的教材頁(yè)2未連接處側(cè)面設(shè)有半弧形的翻頁(yè)凹槽3 ;所述的翻頁(yè)凹槽3有多個(gè)，每個(gè)翻頁(yè)凹槽3對(duì)應(yīng)教材頁(yè)2內(nèi)不同的章節(jié)。
[0023]使用者在使用本實(shí)用新型時(shí)，可以在教材頁(yè)2的筆記區(qū)8進(jìn)行對(duì)試題的解答、演算等，當(dāng)遇上不會(huì)的試題時(shí)，可以看此題的答案解析，這樣就不需要從教材的后面翻閱對(duì)應(yīng)的試題答案解析，大大地避免了學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)，快速有效的對(duì)試題進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者對(duì)試題的記憶，使用本實(shí)用新型時(shí)，可以通過(guò)翻頁(yè)凹槽3進(jìn)行翻頁(yè)，每個(gè)翻頁(yè)凹槽3記錄不同的章節(jié)，便于使用者使用。
[0024]當(dāng)教材外皮I磨損嚴(yán)重時(shí)，推動(dòng)磁鐵塊6 —端，使磁鐵塊6與連接附環(huán)主體5產(chǎn)生開口，然后將連接主環(huán)4從連接附環(huán)主體5內(nèi)脫離開來(lái)，這樣就可以更換教材外皮I 了，避免了教材頁(yè)2的損壞；同樣方式，也可以更換教材頁(yè)2。
[0025]當(dāng)使用者平時(shí)走動(dòng)時(shí)，計(jì)步器會(huì)主動(dòng)記錄使用者的走步步數(shù)，平時(shí)計(jì)步器主體8通過(guò)太陽(yáng)能板9進(jìn)行供電，當(dāng)使用者需要單獨(dú)使用計(jì)步器時(shí)，可以將計(jì)步器主體8從滑動(dòng)卡槽7上卸下隨身攜帶，方便了使用者的使用。
[0026]實(shí)施例二
[0027]如圖1?圖4所示，本實(shí)用新型一種活頁(yè)教材，由教材外皮I包裹在多個(gè)教材頁(yè)2外面并一側(cè)通過(guò)連接機(jī)構(gòu)連接而成，所述的教材外皮I和教材頁(yè)2的非連接一側(cè)的兩角為圓角結(jié)構(gòu)，教材外皮I上設(shè)有滑動(dòng)卡槽7，滑動(dòng)卡槽7上設(shè)有計(jì)步器，教材頁(yè)2上設(shè)有題目區(qū)10、答案區(qū)11和筆記區(qū)12，題目區(qū)10的文字為粉筆字體結(jié)構(gòu)，所述的連接機(jī)構(gòu)由一個(gè)連接主環(huán)4和多個(gè)連接附環(huán)連接在一起構(gòu)成，連接主環(huán)4為橢圓環(huán)，其一側(cè)垂直固定在教材外皮I的中部，連接附環(huán)為設(shè)有活動(dòng)開口的圓環(huán)，并與教材頁(yè)2連接，構(gòu)成活頁(yè)結(jié)構(gòu)，所述的活動(dòng)開口由磁鐵塊6和連接附環(huán)主體5構(gòu)成，磁鐵塊6 —端通過(guò)連接軸13與連接附環(huán)主體5相連接，所述的教材外皮I的厚度為0.35_，所述的圓角的角度為45度，所述的計(jì)步器由太陽(yáng)能板9和計(jì)步器主體8構(gòu)成,太陽(yáng)能板9和計(jì)步器主體8相連接。所述的教材頁(yè)2未連接處側(cè)面設(shè)有半弧形的翻頁(yè)凹槽3 ;所述的翻頁(yè)凹槽3有多個(gè)，每個(gè)翻頁(yè)凹槽3對(duì)應(yīng)教材頁(yè)2內(nèi)不同的章節(jié)。
[0028]使用者在使用本實(shí)用新型時(shí)，可以在教材頁(yè)2的筆記區(qū)8進(jìn)行對(duì)試題的解答、演算等，當(dāng)遇上不會(huì)的試題時(shí)，可以看此題的答案解析，這樣就不需要從教材的后面翻閱對(duì)應(yīng)的試題答案解析，大大地避免了學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)，快速有效的對(duì)試題進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者對(duì)試題的記憶，使用本實(shí)用新型時(shí)，可以通過(guò)翻頁(yè)凹槽3進(jìn)行翻頁(yè)，每個(gè)翻頁(yè)凹槽3記錄不同的章節(jié)，便于使用者使用。
[0029]當(dāng)教材外皮I磨損嚴(yán)重時(shí)，推動(dòng)磁鐵塊6 —端，使磁鐵塊6與連接附環(huán)主體5產(chǎn)生開口，然后將連接主環(huán)4從連接附環(huán)主體5內(nèi)脫離開來(lái)，這樣就可以更換教材外皮I 了，避免了教材頁(yè)2的損壞；同樣方式，也可以更換教材頁(yè)2。
[0030]當(dāng)使用者平時(shí)走動(dòng)時(shí),計(jì)步器會(huì)主動(dòng)記錄使用者的走步步數(shù),平時(shí)計(jì)步器主體8通過(guò)太陽(yáng)能板9進(jìn)行供電，當(dāng)使用者需要單獨(dú)使用計(jì)步器時(shí)，可以將計(jì)步器主體8從滑動(dòng)卡槽7上卸下隨身攜帶，方便了使用者的使用。
[0031]實(shí)施例三
[0032]如圖1?圖4所示，本實(shí)用新型一種活頁(yè)教材，由教材外皮I包裹在多個(gè)教材頁(yè)2外面并一側(cè)通過(guò)連接機(jī)構(gòu)連接而成，所述的教材外皮I和教材頁(yè)2的非連接一側(cè)的兩角為圓角結(jié)構(gòu)，教材外皮I上設(shè)有滑動(dòng)卡槽7，滑動(dòng)卡槽7上設(shè)有計(jì)步器，教材頁(yè)2上設(shè)有題目區(qū)10、答案區(qū)11和筆記區(qū)12，題目區(qū)10的文字為粉筆字體結(jié)構(gòu)，所述的連接機(jī)構(gòu)由一個(gè)連接主環(huán)4和多個(gè)連接附環(huán)連接在一起構(gòu)成，連接主環(huán)4為橢圓環(huán)，其一側(cè)垂直固定在教材外皮I的中部，連接附環(huán)為設(shè)有活動(dòng)開口的圓環(huán)，并與教材頁(yè)2連接，構(gòu)成活頁(yè)結(jié)構(gòu)，所述的活動(dòng)開口由磁鐵塊6和連接附環(huán)主體5構(gòu)成，磁鐵塊6 —端通過(guò)連接軸13與連接附環(huán)主體5相連接，所述的教材外皮I的厚度為0.4_，所述的圓角的角度為45度，所述的計(jì)步器由太陽(yáng)能板9和計(jì)步器主體8構(gòu)成,太陽(yáng)能板9和計(jì)步器主體8相連接。所述的教材頁(yè)2未連接處側(cè)面設(shè)有半弧形的翻頁(yè)凹槽3 ;所述的翻頁(yè)凹槽3有多個(gè)，每個(gè)翻頁(yè)凹槽3對(duì)應(yīng)教材頁(yè)2內(nèi)不同的章節(jié)。
[0033]使用者在使用本實(shí)用新型時(shí)，可以在教材頁(yè)2的筆記區(qū)8進(jìn)行對(duì)試題的解答、演算等，當(dāng)遇上不會(huì)的試題時(shí)，可以看此題的答案解析，這樣就不需要從教材的后面翻閱對(duì)應(yīng)的試題答案解析，大大地避免了學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)，快速有效的對(duì)試題進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者對(duì)試題的記憶，使用本實(shí)用新型時(shí)，可以通過(guò)翻頁(yè)凹槽3進(jìn)行翻頁(yè)，每個(gè)翻頁(yè)凹槽3記錄不同的章節(jié)，便于使用者使用。
[0034]當(dāng)教材外皮I磨損嚴(yán)重時(shí)，推動(dòng)磁鐵塊6 —端，使磁鐵塊6與連接附環(huán)主體5產(chǎn)生開口，然后將連接主環(huán)4從連接附環(huán)主體5內(nèi)脫離開來(lái)，這樣就可以更換教材外皮I 了，避免了教材頁(yè)2的損壞；同樣方式，也可以更換教材頁(yè)2。
[0035]當(dāng)使用者平時(shí)走動(dòng)時(shí)，計(jì)步器會(huì)主動(dòng)記錄使用者的走步步數(shù)，平時(shí)計(jì)步器主體8通過(guò)太陽(yáng)能板9進(jìn)行供電，當(dāng)使用者需要單獨(dú)使用計(jì)步器時(shí)，可以將計(jì)步器主體8從滑動(dòng)卡槽7上卸下隨身攜帶，方便了使用者的使用。
[0036]由于本實(shí)用新型的教材外皮I較厚，避免了教材外皮I因長(zhǎng)期使用而發(fā)生卷曲或是破損現(xiàn)象的發(fā)生。
[0037]同時(shí)本實(shí)用新型的教材外皮I和教材頁(yè)2的非裝訂一側(cè)的兩角為圓角結(jié)構(gòu)，有效的避免了書頁(yè)對(duì)使用者的傷害，特別是對(duì)年幼使用者起到了良好的保護(hù)作用。
【權(quán)利要求】
1.一種活頁(yè)教材,其特征在于，由教材外皮包裹在多個(gè)教材頁(yè)外面并一側(cè)通過(guò)連接機(jī)構(gòu)連接而成，所述的教材外皮和教材頁(yè)的非連接一側(cè)的兩角為圓角結(jié)構(gòu)，教材外皮上設(shè)有滑動(dòng)卡槽，滑動(dòng)卡槽上設(shè)有計(jì)步器，教材頁(yè)上設(shè)有題目區(qū)、答案區(qū)和筆記區(qū)，題目區(qū)的文字為粉筆字體結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種活頁(yè)教材，其特征在于，所述的連接機(jī)構(gòu)由一個(gè)連接主環(huán)和多個(gè)連接附環(huán)連接在一起構(gòu)成，連接主環(huán)為橢圓環(huán)，其一側(cè)垂直固定在教材外皮的中部，連接附環(huán)為設(shè)有活動(dòng)開口的圓環(huán)，并與教材頁(yè)連接，構(gòu)成活頁(yè)結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種活頁(yè)教材，其特征在于，所述的活動(dòng)開口由磁鐵塊和連接附環(huán)主體構(gòu)成，磁鐵塊一端通過(guò)連接軸與連接附環(huán)主體相連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種活頁(yè)教材，其特征在于，所述的教材外皮的厚度為0.3?0.4mm。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種活頁(yè)教材，其特征在于，所述的圓角的角度為45度。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種活頁(yè)教材，其特征在于，所述的計(jì)步器由太陽(yáng)能板和計(jì)步器主體構(gòu)成，太陽(yáng)能板和計(jì)步器主體相連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種活頁(yè)教材，其特征在于，所述的教材頁(yè)未連接處側(cè)面設(shè)有半弧形的翻頁(yè)凹槽。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一種活頁(yè)教材，其特征在于，所述的翻頁(yè)凹槽有多個(gè)，每個(gè)翻頁(yè)凹槽對(duì)應(yīng)教材頁(yè)內(nèi)不同的章節(jié)。
【文檔編號(hào)】B42D1/00GK204054994SQ201420483255
【公開日】2014年12月31日 申請(qǐng)日期:2014年8月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月26日
【發(fā)明者】張春雷 申請(qǐng)人:張春雷