一種新型英語教學(xué)用展示裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種新型英語教學(xué)用展示裝置，它屬于英語教具【技術(shù)領(lǐng)域】，展示板活動(dòng)設(shè)置在支架上，展示板上均勻設(shè)有數(shù)個(gè)通槽，通槽的中間設(shè)有軸，旋轉(zhuǎn)輥穿設(shè)在軸上，展示板兩側(cè)的上方對(duì)稱設(shè)有卡槽，擋板兩側(cè)的上方對(duì)稱設(shè)有活動(dòng)式的卡扣，且卡扣與卡槽相互配合，擋板通過卡扣、卡槽的配合與展示板活動(dòng)連接，擋板上設(shè)有數(shù)個(gè)滑槽，滑槽與通槽相互對(duì)應(yīng)，掛牌的上端活動(dòng)鑲嵌在滑槽中。它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，靈活性好，能很好的配合課堂教學(xué)，減輕了教師們課堂中的負(fù)擔(dān)，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)有助于學(xué)生們理解記憶語法點(diǎn)，且可以深刻的記住易混淆的語法點(diǎn)，避免了傳統(tǒng)的死記硬背的弊端，它能提高教學(xué)的效率，適用于不同年級(jí)的英語教學(xué)。
【專利說明】一種新型英語教學(xué)用展示裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種新型英語教學(xué)用展示裝置，屬于英語教具【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
[0002]英語是世界上最被廣泛使用的第二語言，是歐盟和許多國(guó)際組織與英聯(lián)邦國(guó)家的官方語言之一，也是聯(lián)合國(guó)的工作語言之一。英語的母語使用者數(shù)量位居世界第三，少于標(biāo)準(zhǔn)漢語和西班牙語，但上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種國(guó)際語言，如今許多國(guó)際場(chǎng)合都使用英語作為溝通的媒介。英語也是與電腦聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡(luò)使用，使英文使用更為普及。英語的音節(jié)結(jié)構(gòu)是三個(gè)輔音、一個(gè)元音和四個(gè)輔音。
[0003]英語語法是針對(duì)國(guó)際通行的英式語言(英語)的語法進(jìn)行的研究，指英語中語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律。包括詞法和句法。英語的語法可以是規(guī)范性的，也可以是描述性的。
[0004]在英語的考試中常出現(xiàn)一些易混淆的語法用詞，尤其是選擇題，教師們漸漸增強(qiáng)了這方面的教學(xué)，一般情況下，教師們只是針對(duì)選擇題中四個(gè)選項(xiàng)中的正確答案進(jìn)行講解，而忽略了其它選項(xiàng)與正確選項(xiàng)之間的關(guān)系，這樣并不能讓學(xué)生們完全理解語法要點(diǎn)，這樣只能導(dǎo)致一些學(xué)生死記硬背；若將四個(gè)選項(xiàng)一一講解并通過例句來分析，這樣增加了教師們課堂上的工作強(qiáng)度，且會(huì)影響教學(xué)進(jìn)程。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0005]針對(duì)上述問題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、靈活性好的英語教學(xué)用展示裝置。
[0006]本實(shí)用新型的一種便于拆裝的多功能算盤，它包含展示板、旋轉(zhuǎn)輥、軸、通槽、卡槽、擋板、滑槽、掛牌、支架、卡扣；展示板活動(dòng)設(shè)置在支架上，展示板上均勻設(shè)有數(shù)個(gè)通槽，通槽的中間設(shè)有軸，旋轉(zhuǎn)輥穿設(shè)在軸上，展示板兩側(cè)的上方對(duì)稱設(shè)有卡槽，擋板兩側(cè)的上方對(duì)稱設(shè)有活動(dòng)式的卡扣，且卡扣與卡槽相互配合，擋板通過卡扣、卡槽的配合與展示板活動(dòng)連接，擋板上設(shè)有數(shù)個(gè)滑槽，滑槽與通槽相互對(duì)應(yīng)，掛牌的上端活動(dòng)鑲嵌在滑槽中。
[0007]作為優(yōu)選，所述的旋轉(zhuǎn)輥的截面為三角形或多邊形，這樣可以在備課時(shí)多寫幾道練習(xí)題。
[0008]作為優(yōu)選，所述的掛牌呈“7”字形，便于與滑槽配合。
[0009]作為優(yōu)選，所述的擋板為透明擋板，它主要作用是配合掛牌擋住例句，配合教師們的教學(xué)需要。
[0010]作為優(yōu)選，所述的展示板與支架的活動(dòng)連接方式為現(xiàn)有技術(shù)，可以為拆卸式的也可以通過合頁靈活折彎。
[0011]本實(shí)用新型操作時(shí)，教師們?cè)趥湔n時(shí)將需要講解語法的一些易混淆的例句寫在旋轉(zhuǎn)輥的數(shù)個(gè)面上，教學(xué)時(shí)，只需在黑板上寫上重點(diǎn)講解的選擇題，通過支架將展示板架設(shè)在所寫例句的下方，通過掛牌擋住例句，但要避免擋住易混淆的選項(xiàng)詞語，這樣學(xué)生在看題時(shí)，針對(duì)重點(diǎn)題分析四個(gè)選項(xiàng)，教師在講解時(shí)先針對(duì)對(duì)的答案分析，再移開掛牌一一分析那些易混淆的選項(xiàng)，這樣可以幫助學(xué)生們理解記憶，并能同時(shí)掌握數(shù)個(gè)語法點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率；旋轉(zhuǎn)輥的數(shù)個(gè)面上備有數(shù)道題的選項(xiàng)，這樣可以一次性講解數(shù)道題，講解時(shí)還可以將不同的語法點(diǎn)相結(jié)合，這樣的教學(xué)提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生們的理解記憶能力。
[0012]本實(shí)用新型的有益效果:它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，靈活性好，能很好的配合課堂教學(xué)，減輕了教師們課堂中的負(fù)擔(dān)，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)有助于學(xué)生們理解記憶語法點(diǎn)，且可以深刻的記住易混淆的語法點(diǎn)，避免了傳統(tǒng)的死記硬背的弊端，它能提高教學(xué)的效率，適用于不同年級(jí)的英語教學(xué)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]為了易于說明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0014]圖1是本實(shí)用新型中展示板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2是本實(shí)用新型中擋板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖3是本實(shí)用新型中掛牌的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]1-展示板；2_旋轉(zhuǎn)棍；3_軸；4_通槽；5_卡槽；6_擋板；7_滑槽；8_掛牌；9_支架；10-卡扣。

【具體實(shí)施方式】
[0018]如圖1至圖3所示，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含展示板1、旋轉(zhuǎn)輥2、軸3、通槽4、卡槽5、擋板6、滑槽7、掛牌8、支架9、卡扣10 ;展示板1活動(dòng)設(shè)置在支架9上，展示板1上均勻設(shè)有數(shù)個(gè)通槽4，通槽4的中間設(shè)有軸3，旋轉(zhuǎn)輥2穿設(shè)在軸3上，展示板1兩側(cè)的上方對(duì)稱設(shè)有卡槽5，擋板6兩側(cè)的上方對(duì)稱設(shè)有活動(dòng)式的卡扣10，且卡扣10與卡槽5相互配合，擋板6通過卡扣10、卡槽5的配合與展示板1活動(dòng)連接，擋板6上設(shè)有數(shù)個(gè)滑槽7，滑槽7與通槽4相互對(duì)應(yīng)，掛牌8的上端活動(dòng)鑲嵌在滑槽7中。
[0019]其中，所述的旋轉(zhuǎn)輥2的截面為三角形或多邊形，這樣可以在備課時(shí)多寫幾道練習(xí)題；所述的掛牌8呈“7”字形，便于與滑槽7配合；所述的擋板6為透明擋板，它主要作用是配合掛牌8擋住例句，配合教師們的教學(xué)需要；所述的展示板1與支架9的活動(dòng)連接方式為現(xiàn)有技術(shù)，可以為拆卸式的也可以通過合頁靈活折彎。
[0020]本【具體實(shí)施方式】操作時(shí)，教師們?cè)趥湔n時(shí)將需要講解語法的一些易混淆的例句寫在旋轉(zhuǎn)輥2的數(shù)個(gè)面上，教學(xué)時(shí)，只需在黑板上寫上重點(diǎn)講解的選擇題，通過支架9將展示板1架設(shè)在所寫例句的下方，通過掛牌8擋住例句，但要避免擋住易混淆的選項(xiàng)詞語，這樣學(xué)生在看題時(shí)，針對(duì)重點(diǎn)題分析四個(gè)選項(xiàng)，教師在講解時(shí)先針對(duì)正確的答案分析，再移開掛牌8—一分析那些易混淆的選項(xiàng)，這樣可以幫助學(xué)生們理解記憶，并能同時(shí)掌握數(shù)個(gè)語法點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率；旋轉(zhuǎn)輥2的數(shù)個(gè)面上備有數(shù)道題的選項(xiàng)，這樣可以一次性講解數(shù)道題，講解時(shí)還可以將不同的語法點(diǎn)相結(jié)合，這樣的教學(xué)提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生們的理解記憶能力。
[0021]本【具體實(shí)施方式】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，靈活性好，能很好的配合課堂教學(xué)，減輕了教師們課堂中的負(fù)擔(dān)，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)有助于學(xué)生們理解記憶語法點(diǎn)，且可以深刻的記住易混淆的語法點(diǎn)，避免了傳統(tǒng)的死記硬背的弊端，它能提高教學(xué)的效率，適用于不同年級(jí)的英語教學(xué)。
[0022]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征以及本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種新型英語教學(xué)用展示裝置，其特征在于:它包含展示板(I)、旋轉(zhuǎn)輥(2)、軸(3)、通槽⑷、卡槽(5)、擋板(6)、滑槽(7)、掛牌(8)、支架(9)、卡扣(10);展示板(I)活動(dòng)設(shè)置在支架(9)上，展示板(I)上均勻設(shè)有數(shù)個(gè)通槽(4)，通槽(4)的中間設(shè)有軸(3)，旋轉(zhuǎn)輥(2)穿設(shè)在軸(3)上，展示板(I)兩側(cè)的上方對(duì)稱設(shè)有卡槽(5)，擋板(6)兩側(cè)的上方對(duì)稱設(shè)有活動(dòng)式的卡扣(10),且卡扣(10)與卡槽(5)相互配合,擋板(6)通過卡扣(10)、卡槽(5)的配合與展示板(I)活動(dòng)連接，擋板(6)上設(shè)有數(shù)個(gè)滑槽(7)，滑槽(7)與通槽(4)相互對(duì)應(yīng)，掛牌(8)的上端活動(dòng)鑲嵌在滑槽(7)中。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型英語教學(xué)用展示裝置，其特征在于:所述的旋轉(zhuǎn)輥(2)的截面為三角形或多邊形。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型英語教學(xué)用展示裝置，其特征在于:所述的掛牌(8)呈“7”字形。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型英語教學(xué)用展示裝置，其特征在于:所述的擋板(6)為透明擋板。
【文檔編號(hào)】G09B1/20GK204066432SQ201420558959
【公開日】2014年12月31日 申請(qǐng)日期:2014年9月27日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月27日
【發(fā)明者】王冬梅 申請(qǐng)人:王冬梅