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      兒童早教系統(tǒng)的制作方法

      文檔序號(hào):8607148閱讀:217來源:國(guó)知局
      兒童早教系統(tǒng)的制作方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本實(shí)用新型涉及幼兒教育領(lǐng)域,特別涉及到是一種兒童早教系統(tǒng)。
      【背景技術(shù)】
      [0002]目前隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展,早教機(jī)大量應(yīng)用到兒童的早期教育,大多早教機(jī)也采用圖文并茂的方式,但兒童早教機(jī)附帶功能多,專業(yè)針對(duì)性低,學(xué)習(xí)庫(kù)容量固定不可擴(kuò)展,非常受空間大小限制,而且內(nèi)容固定,容易喪失趣味性。

      【發(fā)明內(nèi)容】

      [0003]為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足,本實(shí)用新型提供一種可以靈活擴(kuò)展,無限增大學(xué)習(xí)庫(kù)的兒童早教系統(tǒng)。
      [0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:
      [0005]一種兒童早教系統(tǒng),包括識(shí)別裝置、綜合處理中心和固定式早教裝置,識(shí)別裝置、綜合處理中心和固定式早教裝置依次順序連接,所述識(shí)別裝置包括第一微控制器、第一數(shù)據(jù)庫(kù)、第一通訊單元和觸發(fā)單元,第一微控制器分別連接第一數(shù)據(jù)庫(kù)、第一通訊單元和觸發(fā)單元,第一通訊單元連接綜合處理中心;所述固定式早教裝置包括第二微控制器、第二數(shù)據(jù)庫(kù)、第二通訊單元、第二語(yǔ)音輸入輸出單元和第一視頻播放單元,第二微控制器分別連接第二數(shù)據(jù)庫(kù)、第二通訊單元、第二語(yǔ)音輸入輸出單元和第一視頻播放單元,第二通訊單元連接綜合處理中心。
      [0006]所述識(shí)別裝置還包括吸盤式固定單元。
      [0007]所述識(shí)別裝置還包括第一語(yǔ)音輸入輸出單元,第一語(yǔ)音輸入輸出單元連接第一微控制器。
      [0008]所述觸發(fā)單元包括對(duì)話按鈕、測(cè)試按鈕和學(xué)習(xí)按鈕。
      [0009]所述第一視頻播放單元是智能電視。
      [0010]所述兒童早教系統(tǒng)還包括手持式早教裝置,所述手持式早教裝置包括第三微控制器、第三數(shù)據(jù)庫(kù)、第三通訊單元、第三語(yǔ)音輸入輸出單元和第二視頻播放單元,第三微控制器分別連接第三數(shù)據(jù)庫(kù)、第三通訊單元、第三語(yǔ)音輸入輸出單元和第二視頻播放單元,第三通訊單元連接綜合處理中心。
      [0011 ] 所述第二視頻播放單元是微型投影儀。
      [0012]所述手持式早教裝置還包括腕帶式固定單元。
      [0013]所述綜合處理中心包括第四通訊單元、智能分析單元和知識(shí)庫(kù),第四通訊單元、智能分析單元和知識(shí)庫(kù)依次順序連接。
      [0014]本實(shí)用新型有如下積極效果:
      [0015]1、本實(shí)用新型可以靈活擴(kuò)展,無限增大學(xué)習(xí)庫(kù);
      [0016]2、本系統(tǒng)使用方便,不受空間影響;
      [0017]3、本系統(tǒng)中綜合利用多媒體技術(shù),早教效果更好。
      [0018]4、本實(shí)用新型中的綜合處理中心增加智能化、人性化學(xué)習(xí)方案,智能分析兒童對(duì)知識(shí)的掌握程度,從而提出最佳的教育方案。
      【附圖說明】
      [0019]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)及工作原理方框圖。
      [0020]圖2是本實(shí)用新型的識(shí)別裝置的結(jié)構(gòu)框圖。
      [0021]圖3是本實(shí)用新型的固定式早教裝置的結(jié)構(gòu)框圖。
      [0022]圖4是本實(shí)用新型的手持式早教裝置的結(jié)構(gòu)框圖。
      【具體實(shí)施方式】
      [0023]下面結(jié)合【附圖說明】本實(shí)用新型。
      [0024]一種兒童早教系統(tǒng),包括識(shí)別裝置、綜合處理中心、固定式早教裝置和手持式早教裝置,識(shí)別裝置、綜合處理中心和固定式早教裝置依次順序連接,手持式早教裝置連接綜合處理中心。
      [0025]識(shí)別裝置包括第一微控制器、第一數(shù)據(jù)庫(kù)、第一通訊單元、第一語(yǔ)音輸入輸出單元和觸發(fā)單元,第一微控制器分別雙向連接第一數(shù)據(jù)庫(kù)、第一通訊單元和第一語(yǔ)音輸入輸出單元,觸發(fā)單元連接到第一微控制器,第一通訊單元連接綜合處理中心。觸發(fā)單元包括對(duì)話按鈕、測(cè)試按鈕和學(xué)習(xí)按鈕,多選擇的按鈕方式,可以保持兒童更高的興趣,增加學(xué)習(xí)樂趣。
      [0026]固定式早教裝置包括第二微控制器、第二數(shù)據(jù)庫(kù)、第二通訊單元、第二語(yǔ)音輸入輸出單元和第一視頻播放單元,第二微控制器分別連接第二數(shù)據(jù)庫(kù)、第二通訊單元、第二語(yǔ)音輸入輸出單元和第一視頻播放單元,第二通訊單元連接綜合處理中心。第一視頻播放單元是智能電視,當(dāng)兒童倦怠的時(shí)候,可以勞逸結(jié)合,增大學(xué)習(xí)積極性。
      [0027]識(shí)別裝置還包括吸盤式固定單元,可以把本系統(tǒng)固定在一位置,方便閱讀。
      [0028]手持式早教裝置包括第三微控制器、第三數(shù)據(jù)庫(kù)、第三通訊單元、第三語(yǔ)音輸入輸出單元和第二視頻播放單元,第三微控制器分別連接第三數(shù)據(jù)庫(kù)、第三通訊單元、第三語(yǔ)音輸入輸出單元和第二視頻播放單元,第三通訊單元連接綜合處理中心。第二視頻播放單元是微型投影儀,手持式早教裝置還包括腕帶式固定單元,微型投影儀可以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)樂趣,而腕帶式固定單元可以隨身攜帶,隨時(shí)學(xué)習(xí)。
      [0029]綜合處理中心包括第四通訊單元、智能分析單元和知識(shí)庫(kù),第四通訊單元、智能分析單元和知識(shí)庫(kù)依次順序連接。
      【主權(quán)項(xiàng)】
      1.一種兒童早教系統(tǒng),包括識(shí)別裝置、綜合處理中心和固定式早教裝置,識(shí)別裝置、綜合處理中心和固定式早教裝置依次順序連接,其特征在于:所述識(shí)別裝置包括第一微控制器、第一數(shù)據(jù)庫(kù)、第一通訊單元和觸發(fā)單元,第一微控制器分別連接第一數(shù)據(jù)庫(kù)、第一通訊單元和觸發(fā)單元,第一通訊單元連接綜合處理中心;所述固定式早教裝置包括第二微控制器、第二數(shù)據(jù)庫(kù)、第二通訊單元、第二語(yǔ)音輸入輸出單元和第一視頻播放單元,第二微控制器分別連接第二數(shù)據(jù)庫(kù)、第二通訊單元、第二語(yǔ)音輸入輸出單元和第一視頻播放單元,第二通訊單元連接綜合處理中心。
      2.如權(quán)利要求1所述的兒童早教系統(tǒng),其特征在于:所述識(shí)別裝置還包括吸盤式固定單元。
      3.如權(quán)利要求1所述的兒童早教系統(tǒng),其特征在于:所述識(shí)別裝置還包括第一語(yǔ)音輸入輸出單元,第一語(yǔ)音輸入輸出單元連接第一微控制器。
      4.如權(quán)利要求1所述的兒童早教系統(tǒng),其特征在于:所述觸發(fā)單元包括對(duì)話按鈕、測(cè)試按鈕和學(xué)習(xí)按鈕。
      5.如權(quán)利要求1所述的兒童早教系統(tǒng),其特征在于:所述第一視頻播放單元是智能電視。
      6.如權(quán)利要求1-5任意一種所述的兒童早教系統(tǒng),其特征在于:所述兒童早教系統(tǒng)還包括手持式早教裝置,所述手持式早教裝置包括第三微控制器、第三數(shù)據(jù)庫(kù)、第三通訊單元、第三語(yǔ)音輸入輸出單元和第二視頻播放單元,第三微控制器分別連接第三數(shù)據(jù)庫(kù)、第三通訊單元、第三語(yǔ)音輸入輸出單元和第二視頻播放單元,第三通訊單元連接綜合處理中心。
      7.如權(quán)利要求6所述的兒童早教系統(tǒng),其特征在于:所述第二視頻播放單元是微型投影儀。
      8.如權(quán)利要求7所述的兒童早教系統(tǒng),其特征在于:所述手持式早教裝置還包括腕帶式固定單元。
      9.如權(quán)利要求1所述的兒童早教系統(tǒng),其特征在于:所述綜合處理中心包括第四通訊單元、智能分析單元和知識(shí)庫(kù),第四通訊單元、智能分析單元和知識(shí)庫(kù)依次順序連接。
      【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種兒童早教系統(tǒng),屬于幼兒教育領(lǐng)域,該系統(tǒng)包括識(shí)別裝置、綜合處理中心和固定式早教裝置,識(shí)別裝置、綜合處理中心和固定式早教裝置依次順序連接,識(shí)別裝置包括第一微控制器、第一數(shù)據(jù)庫(kù)、第一通訊單元和觸發(fā)單元,第一微控制器分別連接第一數(shù)據(jù)庫(kù)、第一通訊單元和觸發(fā)單元,第一通訊單元連接綜合處理中心。本實(shí)用新型可以靈活擴(kuò)展,無限增大學(xué)習(xí)庫(kù),不受空間影響,解決了現(xiàn)有技術(shù)中兒童早教機(jī)受空間大小限制,而且內(nèi)容固定等問題。
      【IPC分類】G09B5-06
      【公開號(hào)】CN204315116
      【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420818172
      【發(fā)明人】李楊宇, 許曉峰
      【申請(qǐng)人】蕪湖市晨韻自動(dòng)化科技有限公司
      【公開日】2015年5月6日
      【申請(qǐng)日】2014年12月22日
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