用于古漢語教學(xué)的語音教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)裝置，尤其涉及一種用于古漢語教學(xué)的語音教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在現(xiàn)在教學(xué)中，尤其是在大學(xué)中，語文教育往往被忽視，而語文教育對提高人們的語言、寫作水平有著積極的作用。尤其對于古漢語來說，尤為重要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種用于古漢語教學(xué)的語音教學(xué)裝置，以解決古漢語教學(xué)過程中師生互動的技術(shù)問題。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了一種用于古漢語教學(xué)的語音教學(xué)裝置，包括:教師端和若干學(xué)生端，所述學(xué)生端包括:攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)和觸摸屏；所述攝像頭和麥克風(fēng)與一從控制模塊的兩輸入端相連；所述耳機(jī)與從控制模塊的語音輸出端相連，所述觸摸屏與從控制模塊的觸摸屏接口相連，所述從控制模塊的通訊接口與從通訊模塊相連；所述教師端包括:教師攝像頭、教師麥克風(fēng)、教師耳機(jī)、音響、教師觸摸屏和投影儀；所述教師攝像頭和教師麥克風(fēng)與一主控制模塊的兩輸入端相連；主控制模塊的語音輸出端通過一分二音頻輸出接口分別與教師耳機(jī)、音響相連，所述教師觸摸屏與主控制模塊的觸摸屏接口相連，以及主控制模塊的通訊接口通過一主通訊模塊與所述從通訊模塊通訊。
[0005]進(jìn)一步，為了便于教學(xué)，適于將學(xué)生端或教師端的相關(guān)圖像信息進(jìn)行投影播放，所述主控制模塊的視頻輸出口與所述投影儀的視頻接入口相連。
[0006]進(jìn)一步，為了解決數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯栴}，避免了機(jī)房布線成本高、維護(hù)繁瑣的問題，所述主、從通訊模塊采用無線模塊。
[0007]進(jìn)一步，為了解決數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯栴}，避免了機(jī)房布線成本高、維護(hù)繁瑣的問題，所述主、從通訊模塊采用電力線載波模塊。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果是，本實(shí)用新型的通過攝像頭、麥克風(fēng)、觸摸屏、耳機(jī)實(shí)現(xiàn)了在古漢語教學(xué)過程中師生互動的效果，學(xué)生可以通過學(xué)生端與教師端建立教學(xué)聯(lián)系，提高對古漢語的教學(xué)效果。
【附圖說明】
[0009]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。
[0010]圖1是本實(shí)用新型的古漢語教學(xué)的語音教學(xué)裝置的原理框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實(shí)用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實(shí)用新型有關(guān)的構(gòu)成。
[0012]如圖1所示，本實(shí)用新型的用于古漢語教學(xué)的語音教學(xué)裝置，包括:教師端和若干學(xué)生端，其中所述學(xué)生端包括:攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)和觸摸屏；所述攝像頭和麥克風(fēng)與一從控制模塊的兩輸入端相連；所述耳機(jī)與從控制模塊的語音輸出端相連，所述觸摸屏與從控制模塊的觸摸屏接口相連，所述從控制模塊的通訊接口與從通訊模塊相連。
[0013]所述教師端包括:教師攝像頭、教師麥克風(fēng)、教師耳機(jī)、音響、教師觸摸屏和投影儀；所述教師攝像頭和教師麥克風(fēng)與一主控制模塊的兩輸入端相連；主控制模塊的語音輸出端通過一分二音頻輸出接口分別與教師耳機(jī)、音響相連，所述教師觸摸屏與主控制模塊的觸摸屏接口相連，以及主控制模塊的通訊接口通過一主通訊模塊與所述從通訊模塊通訊。
[0014]其中，所述主、從控制模塊可以采用嵌入式集成控制模塊，該控制模塊包括但不限于，音視頻接口、液晶接口、通訊接口、觸摸屏接口、以太網(wǎng)接口等，本控制模塊核心是采用嵌入式處理器芯片，例如但不限于STM32F103ZET6、S3C6410等處理器芯片。
[0015]本實(shí)用新型中關(guān)于語音信號與視頻信號的采集和發(fā)送屬于本領(lǐng)域慣用的技術(shù)手段，本新型未對其方法做出相應(yīng)改進(jìn)。
[0016]作為一種可選的實(shí)施方式，所述主控制模塊的視頻輸出口與該投影儀的視頻接入口相連。
[0017]作為一種可選的通訊方式，所述主、從通訊模塊采用無線模塊。所述無線模塊例如但不限于采用WIFI無線模塊、射頻模塊，WIFI無線模塊采用USR-WIFI232系列的相關(guān)產(chǎn)品。
[0018]作為另一種可選的通訊方式，所述主、從通訊模塊采用電力線載波模塊，例如KQ-130F電力線載波模塊。
[0019]以上述依據(jù)本實(shí)用新型的理想實(shí)施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實(shí)用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項實(shí)用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
【主權(quán)項】
1.一種用于古漢語教學(xué)的語音教學(xué)裝置，其特征在于，包括:教師端和若干學(xué)生端， 所述學(xué)生端包括:攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)和觸摸屏；所述攝像頭和麥克風(fēng)與一從控制模塊的兩輸入端相連；所述耳機(jī)與從控制模塊的語音輸出端相連，所述觸摸屏與從控制模塊的觸摸屏接口相連，所述從控制模塊的通訊接口與從通訊模塊相連； 所述教師端包括:教師攝像頭、教師麥克風(fēng)、教師耳機(jī)、音響、教師觸摸屏和投影儀；所述教師攝像頭和教師麥克風(fēng)與一主控制模塊的兩輸入端相連；主控制模塊的語音輸出端通過一分二音頻輸出接口分別與教師耳機(jī)、音響相連，所述教師觸摸屏與主控制模塊的觸摸屏接口相連，以及主控制模塊的通訊接口通過一主通訊模塊與所述從通訊模塊通訊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語音教學(xué)裝置，其特征在于，所述主控制模塊的視頻輸出口與所述投影儀的視頻接入口相連。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的語音教學(xué)裝置，其特征在于，所述主、從通訊模塊采用無線模塊。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的語音教學(xué)裝置，其特征在于，所述主、從通訊模塊采用電力線載波模塊。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種用于古漢語教學(xué)的語音教學(xué)裝置，包括：教師端和若干學(xué)生端，所述學(xué)生端包括：攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)和觸摸屏；所述攝像頭和麥克風(fēng)與一從控制模塊的兩輸入端相連；所述耳機(jī)與從控制模塊的語音輸出端相連，所述觸摸屏與從控制模塊的觸摸屏接口相連，所述從控制模塊的通訊接口與從通訊模塊相連；所述教師端包括：教師攝像頭、教師麥克風(fēng)、教師耳機(jī)、音響、教師觸摸屏和投影；所述教師攝像頭和教師麥克風(fēng)與一主控制模塊的兩輸入端相連；主控制模塊的語音輸出端通過一分二音頻輸出接口分別與教師耳機(jī)、音響相連，所述教師觸摸屏與主控制模塊的觸摸屏接口相連，以及主控制模塊的通訊接口通過一主通訊模塊與所述從通訊模塊通訊。
【IPC分類】G09B5-06
【公開號】CN204348113
【申請?zhí)枴緾N201420791380
【發(fā)明人】王湘瑋
【申請人】黑龍江職業(yè)學(xué)院
【公開日】2015年5月20日
【申請日】2014年12月5日