一種教學展示架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學展示架。
【背景技術(shù)】
[0002]教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人。教學是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發(fā)展學生的智力和能力，培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)，使學生身體正常發(fā)育，健康成長。
[0003]在教學的過程中，展示架被普遍應(yīng)用，展示架可用于展示各種學術(shù)文章、圖樣、通知等，學生們的課業(yè)種類多，教室中的黑板和墻壁面積有限，已經(jīng)無法滿足教學展示的要求，現(xiàn)有一般采用在黑板上方設(shè)置投影布，這樣在投影教學時黑板就不能進行書寫教學，這樣會影響到老師的上課效果。因此，為解決上述問題，特提供一種新的技術(shù)方案。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種教學展示架。
[0005]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):
[0006]一種教學展示架，包括底板、滾輪，所述底板上設(shè)有立桿，所述立桿的上端部設(shè)有固定架，所述固定架的內(nèi)部兩側(cè)設(shè)有固定托輥，所述固定托輥上纏繞有投影布，所述固定架下端一側(cè)設(shè)有傾斜板，所述傾斜板上端部設(shè)有投影器，所述固定架的下端一側(cè)設(shè)有處理器，另一側(cè)設(shè)有至少一個USB接口，所述固定架上設(shè)有操作板，所述立桿之間設(shè)有電池組。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述處理器與投影器相連接。
[0008]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述USB接口的個數(shù)為2?4個。
[0009]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述操作板一端與固定架鉸接連接。
[0010]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，本實用新型能夠使得老師就各種教學資料通過USB接口輸入處理器內(nèi)，并通過投影器將教學內(nèi)容投影到投影布上進行動態(tài)顯示，這樣可以提高學生的學習樂趣，同時降低了老師的勞動強度，而且這樣不影響黑板的使用。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型的主視圖；
[0012]圖2為本實用新型的左視圖。
[0013]圖中:1.底板；2.滾輪；3.立桿；4.固定架；5.固定托棍；6.投影布；7.傾斜板；
8.投影器；9.處理器；10.USB接口 ；11.操作板；12.電池組。
【具體實施方式】
[0014]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0015]請參閱圖1、圖2，圖1為本實用新型的主視圖，圖2為本實用新型的左視圖。
[0016]一種教學展示架，包括底板1、滾輪2，所述底板I上設(shè)有立桿3，所述立桿3的上端部設(shè)有固定架4，所述固定架4的內(nèi)部兩側(cè)設(shè)有固定托輥5，所述固定托輥5上纏繞有投影布6，所述固定架4下端一側(cè)設(shè)有傾斜板7，所述傾斜板7上端部設(shè)有投影器8，所述固定架4的下端一側(cè)設(shè)有處理器9，其中所述處理器9與投影器8相連接。固定架4另一側(cè)設(shè)有至少一個USB接口 10，在實際中，所述USB接口 10的個數(shù)為2?4個。
[0017]所述固定架4上設(shè)有操作板11，所述操作板11 一端與固定架4鉸接連接，這樣操作板11可以便于老師使用鼠標，所述立桿3之間設(shè)有電池組12，這樣可以便于該展示架不用插電使用。使用時，老師就各種教學資料通過USB接口 10輸入處理器9內(nèi)，并通過投影器8將教學內(nèi)容投影到投影布6上進行動態(tài)顯示，這樣可以提高學生的學習樂趣，同時降低了老師的勞動強度，而且這樣不影響黑板的使用。
[0018]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種教學展示架，包括底板(I)、滾輪(2)，所述底板(I)上設(shè)有立桿(3)，其特征在于:所述立桿(3)的上端部設(shè)有固定架(4)，所述固定架(4)的內(nèi)部兩側(cè)設(shè)有固定托輥(5)，所述固定托輥(5)上纏繞有投影布(6)，所述固定架(4)下端一側(cè)設(shè)有傾斜板(7)，所述傾斜板(7)上端部設(shè)有投影器(8)，所述固定架(4)的下端一側(cè)設(shè)有處理器(9)，另一側(cè)設(shè)有至少一個USB接口( 10)，所述固定架(4)上設(shè)有操作板(11)，所述立桿(3)之間設(shè)有電池組(12)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學展示架，其特征在于:所述處理器(9)與投影器(8)相連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學展示架，其特征在于:所述USB接口(10)的個數(shù)為2?4個。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學展示架，其特征在于:所述操作板(11)一端與固定架(4)鉸接連接。
【專利摘要】本實用新型涉及一種教學展示架，包括底板、滾輪，所述底板上設(shè)有立桿，所述立桿的上端部設(shè)有固定架，所述固定架的內(nèi)部兩側(cè)設(shè)有固定托輥，所述固定托輥上纏繞有投影布，所述固定架下端一側(cè)設(shè)有傾斜板，所述傾斜板上端部設(shè)有投影器，所述固定架的下端一側(cè)設(shè)有處理器，另一側(cè)設(shè)有至少一個USB接口，所述固定架上設(shè)有操作板，所述立桿之間設(shè)有電池組。本實用新型能夠使得老師就各種教學資料通過USB接口輸入處理器內(nèi)，并通過投影器將教學內(nèi)容投影到投影布上進行動態(tài)顯示，這樣可以提高學生的學習樂趣，同時降低了老師的勞動強度，而且這樣不影響黑板的使用。
【IPC分類】G09B5-02
【公開號】CN204360591
【申請?zhí)枴緾N201420755069
【發(fā)明人】蘭嵐
【申請人】哈爾濱體育學院, 蘭嵐
【公開日】2015年5月27日
【申請日】2014年12月5日