有理數(shù)加減法計算尺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及計算尺，特別是一種有理數(shù)加減法計算尺。
【背景技術(shù)】
[0002]在小學(xué)生從小學(xué)升入初中這個跨學(xué)年度階段，對初步接觸有理數(shù)，從認(rèn)識到計算，定義法則模糊，認(rèn)識運算難度大，是一個質(zhì)的飛躍。這個剛從小學(xué)升入初中的小學(xué)生，對有理數(shù)的加減運算總愛拿小學(xué)數(shù)學(xué)的加減運算來對待，他們放不開，有相當(dāng)大的部分學(xué)生對這新知識接受不了，在計算時產(chǎn)生錯誤，產(chǎn)生錯誤的原因是概念理解不透。在初中數(shù)學(xué)有理數(shù)加減運算的教學(xué)中，老師完全用口碑講解，在學(xué)生接受學(xué)習(xí)中，存在很多問題:1、內(nèi)容抽象，老師不好講，不易讓學(xué)生接受。2、把方向問題抽象到數(shù)學(xué)中，這就增加了學(xué)生理解問題的難度，正如有的學(xué)生說:“老師，我們能否用實驗的方式來驗證其結(jié)論的正確性”。于是，制作一種能使學(xué)生簡單操作的教學(xué)儀器便是急需解決的問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種有理數(shù)加減法計算尺，在課堂上模擬有理數(shù)加減法計算方法，并可驗證有理數(shù)加減結(jié)果的正確性，讓學(xué)生一目了然，一看就懂，一學(xué)就會。
[0004]本實用新型所采用的技術(shù)方案為:有理數(shù)加減法計算尺包括兩把定尺和一把滑尺，所述滑尺位于兩把定尺之間，所述兩把定尺一把為輔助尺，另一把為數(shù)軸尺，該輔助尺一面設(shè)有加法，另一面設(shè)有減法，所述數(shù)軸尺和滑尺的正反兩面中點均設(shè)有“O”數(shù)，在所述輔助尺加法面的滑尺的“O”數(shù)的左側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從小到大若干個連續(xù)的正整數(shù)，其“O”數(shù)的右側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從大到小若干個連續(xù)的負整數(shù)，在所述輔助尺加法面的數(shù)軸尺上“O”數(shù)的左側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從大到小若干個連續(xù)的負整數(shù)，其“O”數(shù)的右側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從小到大若干個連續(xù)的正整數(shù)；在所述輔助尺減法面的滑尺上，其“O”的左側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從大到小若干個連續(xù)的負整數(shù)，其“O”的右側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從小到大若干個連續(xù)的正整數(shù)，在所述輔助尺減法面的數(shù)軸尺上，其“O”數(shù)的左側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從大到小若干個連續(xù)的負整數(shù)，其“O”數(shù)的右側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從小到大若干個連續(xù)的正整數(shù)。
[0005]作為本實用新型的一種改進:所述滑尺通過“U”形卡槽與兩把定尺相連接，且在兩把定尺的兩端設(shè)連接板。
[0006]本實用新型有理數(shù)加減法計算尺，一面為加法演示，另一面為減法演示。抽動滑尺，把滑尺和數(shù)軸尺上的兩個數(shù)上下對齊，數(shù)軸尺上的“O”所對的滑尺上的數(shù)即為得數(shù)。本實用新型體現(xiàn)了科學(xué)知識和科學(xué)試驗相統(tǒng)一的原則，既能方便計算兩個有理數(shù)相加減，又能驗證其運算法則的正確性。將抽象的理論知識，客觀真實地用實驗儀器呈現(xiàn)出來，清晰、明了。該計算尺取材廣泛，制作簡單，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)保低碳，可長可短，科學(xué)美觀，重點清楚，使用方便，讓學(xué)生真正體驗到做實驗的重要性。
【附圖說明】
[0007]圖1是本實用新型有理數(shù)加減法計算尺的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖2是圖1的后視圖。
[0009]圖3是圖1所示的A-A向剖視圖。
[0010]圖4是本實用新型有理數(shù)加減法計算尺的使用狀態(tài)圖。
[0011]圖5是本實用新型有理數(shù)加減法計算尺的另一種使用狀態(tài)圖。
【具體實施方式】
[0012]如圖1、圖2、圖3所示，本實用新型有理數(shù)加減法計算尺包括兩把定尺和一把滑尺2，所述滑尺2位于兩把定尺之間，所述兩把定尺一把為輔助尺1，另一把為數(shù)軸尺3，該數(shù)軸尺3與數(shù)軸相比沒有方向，輔助尺I的一面設(shè)有加法，另一面設(shè)有減法。在輔助尺I為加法面時，在滑尺2和數(shù)軸尺3的中點為“0”，從“O”開始，分別向左右等刻度分開，單位長度相同，且數(shù)軸尺3往右每一刻度所示的數(shù)為越來越大的連續(xù)正整數(shù)，往左每一刻度所標(biāo)數(shù)為越來越小的連續(xù)負整數(shù)，中間滑尺2上的每一個數(shù)和下邊數(shù)軸尺3上所對應(yīng)的每一個數(shù)都是互為相反數(shù)，且絕對值相等；在輔助尺I為減法面時，滑尺2和數(shù)軸尺3都是一樣的數(shù)軸尺，此兩尺沒有標(biāo)明方向，此兩尺都是從中點“O”開始，分別向右或向左等刻度分開且單位長度相同，上下所對應(yīng)的每一個數(shù)相等。本實用新型的滑尺通過“U”形卡槽與兩把定尺相連接，再用連接板將兩把定尺的兩端固定牢，兩把定尺不動，只有滑尺左右移動來實現(xiàn)有理數(shù)的加減計算。
[0013]本實用新型它引用了數(shù)軸，線段的加減和兩個互為相反數(shù)的和為零的科學(xué)原理。
[0014]如圖4所示，輔助尺I加法面為演示有理數(shù)加法，滑尺2上的數(shù)為“_3”、數(shù)軸尺3上的數(shù)為“_4”，數(shù)軸尺3上的“O”所對的滑尺2上的數(shù)即為得數(shù)“_7”，數(shù)學(xué)式為(-3) + (-4)=-1。
[0015]如圖5所示，輔助尺I減法面為演示有理數(shù)減法，滑尺2上的數(shù)為“-1”、數(shù)軸尺3上的數(shù)為“_6”，數(shù)軸尺3上的“O”所對的滑尺2上的數(shù)即為得數(shù)“+5”，數(shù)學(xué)式為(-1)-(-6)
=+5 ο
【主權(quán)項】
1.一種有理數(shù)加減法計算尺，其特征在于:該計算尺包括兩把定尺和一把滑尺(2)，所述滑尺(2)位于兩把定尺之間，所述兩把定尺一把為輔助尺(1)，另一把為數(shù)軸尺(3)，該輔助尺(I) 一面設(shè)有加法，另一面設(shè)有減法，所述數(shù)軸尺(3)和滑尺(2)的正反兩面中點均設(shè)有“O”數(shù)，在所述輔助尺⑴加法面的滑尺(2)的“O”數(shù)的左側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從小到大若干個連續(xù)的正整數(shù)，其“O”數(shù)的右側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從大到小若干個連續(xù)的負整數(shù)，在所述輔助尺(I)加法面的數(shù)軸尺(3)上“O”數(shù)的左側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從大到小若干個連續(xù)的負整數(shù)，其“O”數(shù)的右側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從小到大若干個連續(xù)的正整數(shù)；在所述輔助尺(I)減法面的滑尺(2)上，其“O”的左側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從大到小若干個連續(xù)的負整數(shù)，其“O”的右側(cè)從，“O”開始，依次設(shè)有從小到大若干個連續(xù)的正整數(shù)，在所述輔助尺(I)減法面的數(shù)軸尺(3)上“O”數(shù)的左側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從大到小若干個連續(xù)的負整數(shù)，其“O”數(shù)的右側(cè)，從“O”開始，依次設(shè)有從小到大若干個連續(xù)的正整數(shù)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的有理數(shù)加減法計算尺，其特征在于:所述滑尺(2)通過“U”形卡槽與兩把定尺相連接，且在兩把定尺的兩端設(shè)連接板。
【專利摘要】本實用新型公開了一種有理數(shù)加減法計算尺，該計算尺的滑尺(2)位于兩把定尺之間，兩把定尺一把為輔助尺(1)，另一把為數(shù)軸尺(3)，該輔助尺(1)一面設(shè)有加法，另一面設(shè)有減法，數(shù)軸尺(3)和滑尺(2)的正反兩面中點均設(shè)有“0”數(shù)，在加法面滑尺(2)“0”的左、右兩側(cè)分別設(shè)若干個連續(xù)的正整數(shù)、負整數(shù)，在數(shù)軸尺(3)上設(shè)與滑尺(2)數(shù)字相反的數(shù)；在減法面滑尺(2)上，其“0”的左、右兩側(cè)分別設(shè)若干個連續(xù)的負整數(shù)和正整數(shù)，在數(shù)軸尺(3)上設(shè)與滑尺(2)數(shù)字相同。抽動滑尺(2)，把滑尺(2)和數(shù)軸尺(3)上的兩個數(shù)上下對齊，數(shù)軸尺(3)上的“0”所對的滑尺(2)上的數(shù)即為得數(shù)。讓學(xué)生一看就懂，一學(xué)就會。
【IPC分類】G09B19-02
【公開號】CN204360647
【申請?zhí)枴緾N201520041860
【發(fā)明人】衛(wèi)玉梅, 衛(wèi)永山
【申請人】衛(wèi)玉梅
【公開日】2015年5月27日
【申請日】2015年1月19日