一種英語閱讀輔助機構的制作方法
【技術領域】
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[0001]本實用新型涉及一種英語閱讀輔助機構，屬于英語用具技術領域。
【背景技術】
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[0002]英語屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，是由古代從北歐五國以及斯堪的納維亞半島移民至大不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸?，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。
[0003]根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言之一。但僅擁有世界第三位的母語使用者，少于官話漢語和西班牙語。上兩個世紀英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡的使用，使英文的使用更普及。英語是聯(lián)合國的工作語言之一。
[0004]與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現(xiàn)在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬個使用者。一些人認為低地蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語、荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語與英語也很接近。其他相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。同屬于日耳曼語族下的諾曼人于11世紀征服英格蘭，帶來大量法語詞匯，很大程度地豐富了英語詞匯外，相對也驅使不少原生的日耳曼語匯作廢。
[0005]現(xiàn)有的英語閱讀時容易看錯，而且操作不方便，效率低，使用不方便，浪費時間?！緦嵱眯滦蛢热荨?
[0006]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種英語閱讀輔助機構。
[0007]本實用新型的一種英語閱讀輔助機構，它包含滑軌、滑塊、折疊軸、分行桿、指引桿、支撐柱、磁鐵、吸合片、彈簧、壓板，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的側面安裝有折疊軸，折疊軸上安裝有分行桿，分行桿上設置有滑槽，指引桿安裝在滑槽內，滑軌底部的兩端均安裝有支撐柱，支撐柱的底部安裝有磁鐵，磁鐵與吸合片相配合，數(shù)個彈簧均安裝在滑軌的底部，彈簧的底部安裝有壓板。
[0008]作為優(yōu)選，所述的滑塊上設置有鎖緊栓。
[0009]作為優(yōu)選，所述的滑軌上設置有標尺。
[0010]本實用新型的有益效果為:便于快速安裝，且攜帶方便，閱讀時不易看錯，操作簡便，使用方便，提高了效率。
【附圖說明】
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[0011]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0012]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0013]圖2為本實用新型中滑軌的仰視圖。
[0014]圖中:1_滑軌；2_滑塊；3_折疊軸；4_分行桿；41_滑槽；5_指引桿；6_支撐柱；
7-磁鐵；8_吸合片；9_彈費；10_壓板。
【具體實施方式】
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[0015]為使本實用新型的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0016]如圖1-2所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含滑軌1、滑塊2、折疊軸3、分行桿4、指引桿5、支撐柱6、磁鐵7、吸合片8、彈簧9、壓板10，滑軌I上安裝有滑塊2，滑塊2的側面安裝有折疊軸3，折疊軸3上安裝有分行桿4，分行桿4上設置有滑槽41，指引桿5安裝在滑槽41內，滑軌I底部的兩端均安裝有支撐柱6，支撐柱6的底部安裝有磁鐵7，磁鐵7與吸合片8相配合，數(shù)個彈簧9均安裝在滑軌I的底部，彈簧9的底部安裝有壓板10。
[0017]進一步的，所述的滑塊2上設置有鎖緊栓。
[0018]進一步的，所述的滑軌I上設置有標尺。
[0019]本【具體實施方式】的工作原理為:安裝時將吸合片8拿下來放置在英語閱讀紙張的背面，通過磁鐵7與吸合片8吸合來實現(xiàn)固定，通過滑動滑塊2來實現(xiàn)分行，滑動指引桿5來實現(xiàn)指引，通過壓板10便于壓住閱讀紙張，使用方便，攜帶時通過折疊軸3將分行桿4進行折疊，便于攜帶。
[0020]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.一種英語閱讀輔助機構，其特征在于:它包含滑軌(I)、滑塊(2)、折疊軸(3)、分行桿⑷、指引桿(5)、支撐柱(6)、磁鐵(7)、吸合片(8)、彈簧(9)、壓板(10)，滑軌(I)上安裝有滑塊(2)，滑塊(2)的側面安裝有折疊軸(3)，折疊軸(3)上安裝有分行桿(4)，分行桿(4)上設置有滑槽(41)，指引桿(5)安裝在滑槽(41)內，滑軌⑴底部的兩端均安裝有支撐柱(6)，支撐柱(6)的底部安裝有磁鐵(7)，磁鐵(7)與吸合片⑶相配合，數(shù)個彈簧(9)均安裝在滑軌(I)的底部，彈簧(9)的底部安裝有壓板(10)。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種英語閱讀輔助機構，其特征在于:所述的滑塊(2)上設置有鎖緊栓。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種英語閱讀輔助機構，其特征在于:所述的滑軌(I)上設置有標尺。
【專利摘要】本實用新型為一種英語閱讀輔助機構，它包含滑軌、滑塊、折疊軸、分行桿、指引桿、支撐柱、磁鐵、吸合片、彈簧、壓板，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的側面安裝有折疊軸，折疊軸上安裝有分行桿，分行桿上設置有滑槽，指引桿安裝在滑槽內，滑軌底部的兩端均安裝有支撐柱，支撐柱的底部安裝有磁鐵，磁鐵與吸合片相配合，數(shù)個彈簧均安裝在滑軌的底部，彈簧的底部安裝有壓板。本實用新型的有益效果為：便于快速安裝，且攜帶方便，閱讀時不易看錯，操作簡便，使用方便，提高了效率。
【IPC分類】G09B19-06
【公開號】CN204406788
【申請?zhí)枴緾N201520110716
【發(fā)明人】宋揚, 劉巖
【申請人】宋揚
【公開日】2015年6月17日
【申請日】2015年2月15日