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      一種書法課堂多功能毛氈板的制作方法

      文檔序號:8817135閱讀:699來源:國知局
      一種書法課堂多功能毛氈板的制作方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本實用新型涉及文房四寶及書寫板技術(shù)領(lǐng)域,特別是涉及一種書法課堂多功能毛氈板。
      【背景技術(shù)】
      [0002]1、傳統(tǒng)的書寫板,只能用硬筆、記號筆演示書寫,不能用水書寫也不能用墨畫畫書寫。缺乏有效存放毛氈、毛筆、筆擱、硯臺、墨汁、墨塊、磁鐵鎮(zhèn)尺、水寫布、字帖卡等工具的弊端。
      [0003]2、現(xiàn)書法演示者都是把書畫紙直接貼在黑板上,寫時墨汁容易溢在黑板上,破壞黑板自然黑的效果,寫出的字或畫出的畫達(dá)不到想要的效果。因為黑板上沒有裱上毛氈。(寫毛筆字時,紙底下要放毛氈)。
      [0004]3、現(xiàn)書法教室一般沒有固定放書寫工具的位置,書寫演示者隨手亂放毛氈、毛筆、筆擱、硯臺、墨汁、墨塊、磁鐵鎮(zhèn)尺、水寫布、字帖卡等,沒有固定放毛筆的地方,想用又到處亂找,浪費練字的寶貴時間。
      【實用新型內(nèi)容】
      [0005]為解決上述技術(shù)問題,本實用新型提供了一種更美觀實用的毛氈、毛筆、筆擱、硯臺、墨汁、墨塊、磁鐵鎮(zhèn)尺、水寫布和字帖卡合為一體演示板一書法課堂多功能毛氈板。
      [0006]為解決上述技術(shù)問題,本申請實施例提供了一種書法課堂多功能毛氈板,包括毛氈板支撐架,所述的毛氈板支撐架的上部設(shè)有毛氈板框架,毛氈板框架內(nèi)設(shè)有毛氈板,所述的毛氈板框架的左邊框設(shè)有用于放置水寫布和字帖的儲藏間一;所述的毛氈板框架的右邊框內(nèi)設(shè)有用于放置毛筆和墨汁的儲藏間二,毛氈板的下面設(shè)有文房架,文房架上設(shè)有硯臺盒、筆擱和毛筆盒、磁鐵鎮(zhèn)尺盒,毛氈板框架的后側(cè)還設(shè)有后擋板。
      [0007]作為本方案的優(yōu)選實施例,所述的毛氈板為用毛氈裱在鐵板上做成的書法演示板。
      [0008]作為本方案的優(yōu)選實施例,所述的儲藏間一和儲藏間二均設(shè)有扇門。
      [0009]作為本方案的優(yōu)選實施例,所述的儲藏間一的內(nèi)部設(shè)有用于隔開放置水寫布和字帖的隔板。
      [0010]作為本方案的優(yōu)選實施例,所述的儲藏間二的上部設(shè)有橫桿,橫桿上設(shè)有用于掛接毛筆的掛鉤。
      [0011]作為本方案的優(yōu)選實施例,所述的毛氈板支撐架的底部設(shè)有可鎖止的萬向輪。
      [0012]本申請實施例中提供的一個或多個技術(shù)方案,至少具有如下技術(shù)效果或優(yōu)點:
      [0013]1、改變了當(dāng)前書法工具沒有固定位置場所的弊端,提供了一種帶毛氈、毛筆、筆擱、硯臺、墨汁、墨塊、磁鐵鎮(zhèn)尺、水寫布和字帖卡,老師上課前不需要準(zhǔn)備筆墨紙硯、不需要打書寫格子等繁瑣事情,老師上課時從文房架或左右框儲藏間里取出書法工具就可以演示,方便干凈,節(jié)約時間,并且起到環(huán)保的作用。
      [0014]2、書法課堂多功能毛氈板方便書法教師在毛氈上書寫演示,解決書法教師把毛氈固定在黑板上的難題,給書法教師節(jié)約大量時間。
      [0015]3、改變傳統(tǒng)書寫板只能用粉筆在書寫板上演示例字,寫出的字沒有毛筆字的感覺,現(xiàn)可以把水寫布或書畫紙用磁鐵鎮(zhèn)尺壓在毛氈板上書寫演示,比傳統(tǒng)書寫板更加美觀實用,毛筆用完即可掛著晾干,工具方便歸位,收拾方便,也很環(huán)保。
      【附圖說明】
      [0016]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案,下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅是本實用新型的一些實施例,對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講,在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下,還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
      [0017]圖1是本申請實施例一的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
      [0018]圖中,1、毛氈板支撐架,2、毛氈板框架,3、毛氈板,4、儲藏間一,5、儲藏間二,6、文房架,7、硯臺盒,8、筆擱和毛筆盒,9、磁鐵鎮(zhèn)尺盒,10、后擋板,11、萬向輪,12、扇門,13、隔板,14、橫桿,15、掛鉤。
      【具體實施方式】
      [0019]為了更好的理解上述技術(shù)方案,下面將結(jié)合說明書附圖以及具體的實施方式對上述技術(shù)方案進行詳細(xì)的說明。
      [0020]實施例一:
      [0021]在實施例一中,如圖1所示,提供了一種書法課堂多功能毛氈板,包括毛氈板支撐架1,所述的毛氈板支撐架I的上部設(shè)有毛氈板框架2,毛氈板框架2內(nèi)設(shè)有毛氈板3,所述的毛氈板框架2的左邊框設(shè)有用于放置水寫布和字帖的儲藏間一 4 ;所述的毛氈板框架2的右邊框內(nèi)設(shè)有用于放置毛筆和墨汁的儲藏間二 5,毛氈板3的下面設(shè)有文房架6,文房架6上設(shè)有硯臺盒7、筆擱和毛筆盒8、磁鐵鎮(zhèn)尺盒9,毛氈板框架2的后側(cè)還設(shè)有后擋板10。
      [0022]其中,在本實施例中,所述的毛氈板3為用毛氈裱在鐵板上做成的書法演示板,優(yōu)選的尺寸為長120cm,寬88cm,厚度0.5cm。
      [0023]其中,在本實施例中,所述的毛氈板框架2和文房架6均由鋁合金材料或其他材料制成。
      [0024]其中,在本實施例中,所述的儲藏間一 4和儲藏間二 5均設(shè)有扇門12。
      [0025]其中,在本實施例中,所述的后檔板10用木質(zhì)的三合板或其他材料構(gòu)成。
      [0026]其中,在本實施例中,所述的儲藏間一 4的內(nèi)部設(shè)有用于隔開放置水寫布和字帖的隔板13。
      [0027]其中,在本實施例中,所述的儲藏間二5的上部設(shè)有橫桿14,橫桿14上設(shè)有用于掛接毛筆的掛鉤15。
      [0028]其中,在本實施例中,所述的毛氈板支撐架I的底部設(shè)有可鎖止的萬向輪11,方便其移動。
      [0029]上述本申請實施例中的技術(shù)方案,至少具有如下的技術(shù)效果或優(yōu)點:1、改變了當(dāng)前書法工具沒有固定位置場所的弊端,提供了一種帶毛氈、毛筆、筆擱、硯臺、墨汁、墨塊、磁鐵鎮(zhèn)尺、水寫布和字帖卡,老師上課前不需要準(zhǔn)備筆墨紙硯、不需要打書寫格子等繁瑣事情,老師上課時從文房架或左右框儲藏間里取出書法工具就可以演示,方便干凈,節(jié)約時間,并且起到環(huán)保的作用。
      [0030]2、書法課堂多功能毛氈板方便書法教師在毛氈上書寫演示,解決書法教師把毛氈固定在黑板上的難題,給書法教師節(jié)約大量時間。
      [0031]3、改變傳統(tǒng)書寫板只能用粉筆在書寫板上演示例字,寫出的字沒有毛筆字的感覺,現(xiàn)可以把水寫布或書畫紙用磁鐵鎮(zhèn)尺壓在毛氈板上書寫演示,比傳統(tǒng)書寫板更加美觀實用,毛筆用完即可掛著晾干,工具方便歸位,收拾方便,也很環(huán)保。
      [0032]盡管已描述了本實用新型的優(yōu)選實施例,但本領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)人員一旦得知了基本創(chuàng)造性概念,則可對這些實施例作出另外的變更和修改。所以,所附權(quán)利要求意欲解釋為包括優(yōu)選實施例以及落入本實用新型范圍的所有變更和修改。
      [0033]顯然,本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對本實用新型進行各種改動和變型而不脫離本實用新型的精神和范圍。這樣,倘若本實用新型的這些修改和變型屬于本實用新型權(quán)利要求及其等同技術(shù)的范圍之內(nèi),則本實用新型也意圖包含這些改動和變型在內(nèi)。
      【主權(quán)項】
      1.一種書法課堂多功能毛氈板,其特征在于:包括毛氈板支撐架,所述的毛氈板支撐架的上部設(shè)有毛氈板框架,毛氈板框架內(nèi)設(shè)有毛氈板,所述的毛氈板框架的左邊框設(shè)有用于放置水寫布和字帖的儲藏間一;所述的毛氈板框架的右邊框內(nèi)設(shè)有用于放置毛筆和墨汁的儲藏間二,毛氈板的下面設(shè)有文房架,文房架上設(shè)有硯臺盒、筆擱和毛筆盒、磁鐵鎮(zhèn)尺盒,毛氈板框架的后側(cè)還設(shè)有后擋板。
      2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種書法課堂多功能毛氈板,其特征在于,所述的毛氈板為用毛氈裱在鐵板上做成的書法演示板。
      3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種書法課堂多功能毛氈板,其特征在于,所述的儲藏間一和儲藏間二均設(shè)有扇門。
      4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種書法課堂多功能毛氈板,其特征在于,所述的儲藏間一的內(nèi)部設(shè)有用于隔開放置水寫布和字帖的隔板。
      5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種書法課堂多功能毛氈板,其特征在于,所述的儲藏間二的上部設(shè)有橫桿,橫桿上設(shè)有用于掛接毛筆的掛鉤。
      6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種書法課堂多功能毛氈板,其特征在于,所述的毛氈板支撐架的底部設(shè)有可鎖止的萬向輪。
      【專利摘要】本實用新型公開了一種書法課堂多功能毛氈板,包括毛氈板支撐架,所述的毛氈板支撐架的上部設(shè)有毛氈板框架,毛氈板框架內(nèi)設(shè)有毛氈板,所述的毛氈板框架的左邊框設(shè)有用于放置水寫布和字帖的儲藏間一;所述的毛氈板框架的右邊框內(nèi)設(shè)有用于放置毛筆和墨汁的儲藏間二,毛氈板的下面設(shè)有文房架,文房架上設(shè)有硯臺盒、筆擱和毛筆盒、磁鐵鎮(zhèn)尺盒,毛氈板框架的后側(cè)還設(shè)有后擋板。本實用新型的有益效果為:功能多,使用方便,使得書寫演示板更加實用,書法老師隨時可以演示,且環(huán)保衛(wèi)生。
      【IPC分類】B43L1-00, G09B11-00
      【公開號】CN204526522
      【申請?zhí)枴緾N201520190579
      【發(fā)明人】王真真
      【申請人】北京市樹人文化事業(yè)有限責(zé)任公司
      【公開日】2015年8月5日
      【申請日】2015年4月1日
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