數(shù)字學(xué)習(xí)卡的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種數(shù)字學(xué)習(xí)卡，特別是指一種包括多個(gè)紙卡，并利用顏色進(jìn)行分類來使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字，并可同時(shí)教育幼兒如何歸納，并同時(shí)提供幾何圖形、中文造句及相關(guān)圖案(公仔)。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的學(xué)習(xí)數(shù)字的方法通常為父母或幼教中心利用書本等教材或是口頭傳授，以使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字。但是若使用書本為教材時(shí)，常常受限于書本具有一定的體積而不易隨身攜帶，不易使幼兒隨時(shí)接受數(shù)字觀念的教育，而且對(duì)于數(shù)字以外，對(duì)于顏色、幾何圖形或中文方面，亦為教育幼兒學(xué)習(xí)的重要課程。
[0003]本實(shí)用新型可解決上述缺點(diǎn)，提供一種小體積的教材，以方便父母或親友隨時(shí)教育幼兒，以達(dá)到寓教娛樂的目的。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型為一種數(shù)字學(xué)習(xí)卡，其包括多個(gè)紙卡，并利用顏色進(jìn)行分類來使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字，并可同時(shí)教育幼兒如何歸納，并同時(shí)提供幾何圖形、中文造句及相關(guān)圖案(公仔)，不但便于父母及親友進(jìn)行教育，甚至幼兒自己也能獨(dú)自動(dòng)手玩，利用圖案、文字聯(lián)想法及聽覺上的啟發(fā)，以達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)字快速且記憶深刻的目的。
[0005]為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型提供了一種數(shù)字學(xué)習(xí)卡，其包括:
[0006]一底色區(qū)，設(shè)置于數(shù)字學(xué)習(xí)卡的一區(qū)域；
[0007]—數(shù)字區(qū)，設(shè)置于底色區(qū)中，用以顯示一特定數(shù)字；
[0008]—幾何圖形，設(shè)置于底色區(qū)中，配合特定數(shù)字以顯示一個(gè)以上幾何圖形；
[0009]一造句區(qū)，設(shè)置于底色區(qū)中，配合特定數(shù)字以顯示一造句；
[0010]—圖案區(qū)，設(shè)置于數(shù)字學(xué)習(xí)卡的另一區(qū)域，配合造句區(qū)以顯示相關(guān)一圖案；
[0011]—薄膜開關(guān)，設(shè)置于該底色區(qū)表面，且該數(shù)字區(qū)印刷于該薄膜開關(guān)表面；
[0012]—語(yǔ)音1C，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的一內(nèi)層，與該薄膜開關(guān)做電性連接，該語(yǔ)音1C中儲(chǔ)存有該造句區(qū)的一發(fā)音語(yǔ)音數(shù)據(jù)；
[0013]—揚(yáng)聲器，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的該內(nèi)層，與該語(yǔ)音1C電性連接，用以將該發(fā)音語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送至外界；以及
[0014]—電池，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的該內(nèi)層，與該薄膜開關(guān)、該語(yǔ)音1C和該揚(yáng)聲器電性連接，用于提供電力。
[0015]較佳的，底色區(qū)顯示的顏色為紅、藍(lán)、綠、橘色中的一種。
[0016]較佳的，幾何圖形為三角形、圓形、矩形及星形中的一種。
[0017]較佳的，數(shù)字區(qū)顯示的數(shù)字為1至10中的一個(gè)。
[0018]較佳的，圖案區(qū)所顯示的圖案為一公仔(人偶)配合該造句區(qū)作出一對(duì)應(yīng)動(dòng)作，學(xué)習(xí)卡使用者可以配合造句區(qū)去做對(duì)應(yīng)動(dòng)作。
[0019]較佳的，數(shù)字學(xué)習(xí)卡的外形呈一長(zhǎng)矩形，且數(shù)字學(xué)習(xí)卡以紙牌方式呈現(xiàn)，以方便收納于一紙盒中。
[0020]較佳的，該數(shù)字學(xué)習(xí)卡于未設(shè)置該圖案區(qū)的另一面設(shè)置有一磁性體，該磁性體配合一具有金屬材料的貼覆板進(jìn)行吸附，以使該數(shù)字學(xué)習(xí)卡能吸附于該貼覆板的表面。
【附圖說明】
[0021]圖1為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡整套排列示意圖；
[0022]圖2為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡的第一實(shí)施例圖；
[0023]圖3為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡的第二實(shí)施例圖；
[0024]圖4為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡的造句區(qū)的實(shí)施例圖；
[0025]圖5為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡于背面設(shè)置一磁性體的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0026]圖6為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡吸附于一貼覆板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0027]圖7為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡設(shè)置一語(yǔ)音發(fā)音功能的電路方塊示意圖。
[0028]附圖標(biāo)記說明:1、3?底色區(qū)；2、4?圖案區(qū)；11、31?數(shù)字區(qū)；12、32?幾何圖形；13,33?造句區(qū)；51、61、62、71?數(shù)字學(xué)習(xí)卡；52?磁性體；63?貼覆板；72?薄膜開關(guān)；73?語(yǔ)音1C ；74?揚(yáng)聲器；75?電池。
【具體實(shí)施方式】
[0029]為使審查員能對(duì)本實(shí)用新型的特征、目的及功能有更進(jìn)一步的認(rèn)知與了解，茲列舉實(shí)施例配合圖式說明本實(shí)用新型的裝置的相關(guān)細(xì)部結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)的理念，以使審查員可以了解本實(shí)用新型的特點(diǎn)，詳細(xì)說明陳述如下:
[0030]如圖1所示為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡整套排列示意圖，其中數(shù)字學(xué)習(xí)卡整套共有四十張(4x10，所舉實(shí)施例中的張數(shù)排列用于舉例說明而非對(duì)本發(fā)明進(jìn)行限制)，數(shù)字學(xué)習(xí)卡的外形呈一長(zhǎng)矩形，以四種顏色(紅、藍(lán)、綠、橘色，所舉實(shí)施例中的顏色只是舉例說明而非對(duì)本發(fā)明進(jìn)行限制，其他顏色的組合亦為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍)以及數(shù)字1至10所排列構(gòu)成，如此設(shè)計(jì)除了使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字，并可同時(shí)教育幼兒如何以顏色進(jìn)行歸納，通過四十張數(shù)字學(xué)習(xí)卡以紙牌方式進(jìn)行呈現(xiàn)，且易收納于一紙盒中，從而達(dá)到便于攜帶及使用的目的。
[0031]如圖2、圖3所示分別為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡的第一、二實(shí)施例圖，其中數(shù)字學(xué)習(xí)卡包括:一底色區(qū)1、3，底色區(qū)為紅、藍(lán)、綠、橘色中的其中一種顏色，設(shè)置于數(shù)字學(xué)習(xí)卡的一區(qū)域；一數(shù)字區(qū)11、31，設(shè)置于底色區(qū)1、3中，用以顯示一特定數(shù)字；一幾何圖形12、32，幾何圖形12、32為三角形、圓形、矩形及星形中的一種，設(shè)置于底色區(qū)1、3中，配合特定數(shù)字以顯示一個(gè)以上幾何圖形12、32，例如:數(shù)字為1時(shí)，則顯示一個(gè)三角形；數(shù)字為2時(shí)，則顯示二個(gè)三角形，以此類推；一造句區(qū)13、33設(shè)置于底色區(qū)1、3中，配合特定數(shù)字以顯示一造句；一圖案區(qū)2、4設(shè)置于數(shù)字學(xué)習(xí)卡的另一區(qū)域，配合造句區(qū)13、33以顯示相關(guān)一圖案，圖案區(qū)2、4所顯示為一公仔(人偶)，學(xué)習(xí)卡使用者可以配合造句區(qū)13、33去做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
[0032]如圖4所示為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡的造句區(qū)的實(shí)施例圖，其中造句區(qū)13,33即為數(shù)字1至10所可聯(lián)想的造句或是順口溜，造句區(qū)13、33僅為舉例說明，當(dāng)然造句區(qū)可用為其他句子，而不受限于本實(shí)施例中的圖。利用該些造句與數(shù)字的聯(lián)想，可幫助幼兒對(duì)于數(shù)字的印象更加深刻，達(dá)到教育的目的。
[0033]如圖5、圖6所示為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡于背面設(shè)置一磁性體的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖及數(shù)字學(xué)習(xí)卡吸附于一貼覆板的結(jié)構(gòu)示意圖，其中該數(shù)字學(xué)習(xí)卡51于未設(shè)置該圖案區(qū)的另一面設(shè)置有一磁性體52，該磁性體52配合圖6所示的一具有金屬材料的一貼覆板63進(jìn)行吸附，使數(shù)字學(xué)習(xí)卡61、62能吸附于該貼覆板63的表面，使幼兒可在該貼覆板63上閱讀及學(xué)習(xí)數(shù)字。
[0034]如圖7所示為本實(shí)用新型提供的數(shù)字學(xué)習(xí)卡設(shè)置一語(yǔ)音發(fā)音功能的電路方塊示意圖，其包括:一薄膜開關(guān)72，設(shè)置于前述圖2中的底色區(qū)1中，且該數(shù)字區(qū)11印刷于該薄膜開關(guān)72表面(圖中未示)，如此設(shè)計(jì)的好處在于不用變更數(shù)字學(xué)習(xí)卡71圖案的設(shè)置，幼兒按下位于數(shù)字區(qū)11下的薄膜按鍵72，即可使數(shù)字學(xué)習(xí)卡具有發(fā)音功能；一語(yǔ)音IC73，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡71的一內(nèi)層，與該薄膜開關(guān)72電性連接，該語(yǔ)音IC73中儲(chǔ)存有如前述圖4中的造句區(qū)的一發(fā)音語(yǔ)音數(shù)據(jù)；一揚(yáng)聲器74，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡71的該內(nèi)層，與該語(yǔ)音IC73電性連接，用以將該發(fā)音語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送至外界；一電池75，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡71的該內(nèi)層，與該薄膜開關(guān)71、該語(yǔ)音IC73、該揚(yáng)聲器74電性連接，用于提供電力。通過前述電路，使幼兒按下薄膜開關(guān)71后，語(yǔ)音IC73可發(fā)出“造句區(qū)”的詞句，以助幼兒同時(shí)應(yīng)用視覺及聽覺來學(xué)習(xí)數(shù)字及中文詞匯。
[0035]通過上述圖1至圖7，即可了解本實(shí)用新型為一種數(shù)字學(xué)習(xí)卡，其包括多個(gè)紙卡，并利用顏色進(jìn)行分類來使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字，并可同時(shí)教育幼兒如何歸納，并同時(shí)提供幾何圖形、中文造句及相關(guān)圖案(公仔)，不但便于父母及親友做教育，甚至幼兒自己也能獨(dú)自動(dòng)手玩，利用圖案、文字聯(lián)想法及聽覺上的啟發(fā)，以達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)字快速且記憶深刻的目的，于幼兒的教育市場(chǎng)中具有極高的商業(yè)價(jià)值，故提出專利申請(qǐng)以尋求專利權(quán)保護(hù)。
[0036]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，當(dāng)不能以之限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。即大凡依本實(shí)用新型權(quán)利要求范圍所做的均等變化及修飾，仍將不失本實(shí)用新型的要義所在，亦不脫離本實(shí)用新型的精神和范圍，故都應(yīng)視為本實(shí)用新型的進(jìn)一步實(shí)施狀況。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)字學(xué)習(xí)卡，其特征在于，包括: 一底色區(qū)，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的一區(qū)域； 一數(shù)字區(qū)，設(shè)置于該底色區(qū)中，用以顯示一特定數(shù)字； 一幾何圖形，設(shè)置于該底色區(qū)中，配合該特定數(shù)字以顯示一個(gè)以上該幾何圖形； 一造句區(qū)，設(shè)置于該底色區(qū)中，配合該特定數(shù)字以顯示一造句； 一圖案區(qū)，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的另一區(qū)域，配合該造句區(qū)以顯示相關(guān)一圖案； 一薄膜開關(guān)，設(shè)置于該底色區(qū)中，且該數(shù)字區(qū)印刷于該薄膜開關(guān)表面； 一語(yǔ)音1C，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的一內(nèi)層，與該薄膜開關(guān)電性連接，該語(yǔ)音1C中儲(chǔ)存有該造句區(qū)的一發(fā)音語(yǔ)音數(shù)據(jù)； 一揚(yáng)聲器，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的該內(nèi)層，與該語(yǔ)音1C電性連接，用以將該發(fā)音語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送至外界；以及 一電池，設(shè)置于該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的該內(nèi)層，與該薄膜開關(guān)、該語(yǔ)音1C和該揚(yáng)聲器電性連接，用于提供電力。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)字學(xué)習(xí)卡，其特征在于，該數(shù)字學(xué)習(xí)卡的外形呈一長(zhǎng)矩形，且該數(shù)字學(xué)習(xí)卡以紙牌方式呈現(xiàn)，以方便收納于一紙盒中。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)字學(xué)習(xí)卡，其特征在于，該數(shù)字學(xué)習(xí)卡于未設(shè)置該圖案區(qū)的另一面設(shè)置有一磁性體，該磁性體配合一具有金屬材料的貼覆板進(jìn)行吸附，以使該數(shù)字學(xué)習(xí)卡吸附于該貼覆板的表面。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種數(shù)字學(xué)習(xí)卡，其包括：一底色區(qū)，設(shè)置于數(shù)字學(xué)習(xí)卡的一區(qū)域；一數(shù)字區(qū)，設(shè)置于底色區(qū)中，用以顯示一特定數(shù)字；一幾何圖形，設(shè)置于底色區(qū)中，配合特定數(shù)字以顯示一個(gè)以上幾何圖形；一造句區(qū)，設(shè)置于底色區(qū)中，配合特定數(shù)字以顯示一造句；一圖案區(qū)，設(shè)置于數(shù)字學(xué)習(xí)卡的另一區(qū)域，配合造句區(qū)以顯示相關(guān)一圖案。
【IPC分類】G09B5/04
【公開號(hào)】CN204965782
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520530735
【發(fā)明人】吳翠瓊
【申請(qǐng)人】吳翠瓊
【公開日】2016年1月13日
【申請(qǐng)日】2015年7月21日