法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供了一種法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架，屬于卡片、掛圖夾持懸掛架技術(shù)領(lǐng)域。本實用新型所述底座的下部安裝有行走輪，底座的上部中心位置安裝有插套，方形管的下端與插套插接，方形管的上部設(shè)有方形管套，所述方形管套與方形管上下滑動連接，連接板的后部與方形管套的一側(cè)固定連接，連接板的前部與卡片掛圖板的后側(cè)固定連接，卡片掛圖板的前側(cè)板面上固定有彈簧壓緊片，燈桿的一端固定在卡片掛圖板后側(cè)的上部，燈桿的另一端固定有LED燈，方形管套的另一側(cè)設(shè)有頂緊螺栓，頂緊螺栓的后部固定有手輪。
【專利說明】
法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及一種法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架，屬于卡片、掛圖夾持懸掛架技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]老師在講課時，經(jīng)常使用粉筆在黑板上寫字或畫圖，某一章節(jié)或某一段落講完后，都要將黑板上的字或圖擦掉，為下一次寫字或畫圖做準(zhǔn)備。寫字時粉筆對手指手掌的皮膚有一定的傷害，比如感覺有輕微的燒灼感，皮膚有微小的干裂，粉筆灰吸入肺中，對呼吸道也有一定的不利影響。好多時候，講課的內(nèi)容是重復(fù)的，老師就要在黑板上重復(fù)的寫字或畫圖，勞動強(qiáng)度是很大的。電化教育的普及，投影儀、幻燈機(jī)的使用確實提高了工作效率，減輕了老師的勞動強(qiáng)度，但投影儀和幻燈機(jī)也有一定的局限，教學(xué)內(nèi)容的前期制作比較復(fù)雜，有時顯得呆板。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是為了解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，即投影儀和幻燈機(jī)也有一定的局限，教學(xué)內(nèi)容的前期制作比較復(fù)雜，有時顯得呆板等問題。進(jìn)而提供一種法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架。
[0004]本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的:
[0005]—種法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架，包括:LED燈、燈桿、彈簧壓緊片、卡片掛圖板、方形管、插套、底座、行走輪、方形管套、頂緊螺栓、手輪和連接板，所述底座的下部安裝有行走輪，底座的上部中心位置安裝有插套，方形管的下端與插套插接，方形管的上部設(shè)有方形管套，所述方形管套與方形管上下滑動連接，連接板的后部與方形管套的一側(cè)固定連接，連接板的前部與卡片掛圖板的后側(cè)固定連接，卡片掛圖板的前側(cè)板面上固定有彈簧壓緊片，燈桿的一端固定在卡片掛圖板后側(cè)的上部，燈桿的另一端固定有LED燈，方形管套的另一側(cè)設(shè)有頂緊螺栓，頂緊螺栓的后部固定有手輪。
[0006]本實用新型使用靈活方便，用于教學(xué)的卡片或掛圖前期制作比較簡單，講課時根據(jù)需要，可以隨時的任意更換卡片或掛圖，此種講課形式更容易吸引學(xué)生，能夠借此提高教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說明】
[0007]圖1為本實用新型法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖2為圖1的A向視圖。
[0009]圖3為圖2的局部放大圖。
[0010]圖中的附圖標(biāo)記，I為LED燈，2為燈桿，3為彈簧壓緊片，4為卡片掛圖板，5為方形管，6為插套，7為底座，8為行走輪，9為方形管套，1為頂緊螺栓，11為手輪，12為連接板。
【具體實施方式】
[0011]下面將結(jié)合附圖對本實用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說明:本實施例在以本實用新型技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實施，給出了詳細(xì)的實施方式，但本實用新型的保護(hù)范圍不限于下述實施例。
[0012]如圖1?圖3所示，本實施例所涉及的一種法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架，包括:LED燈1、燈桿2、彈簧壓緊片3、卡片掛圖板4、方形管5、插套6、底座7、行走輪8、方形管套9、頂緊螺栓10、手輪11和連接板12，所述底座7的下部安裝有行走輪8，底座7的上部中心位置安裝有插套6，方形管5的下端與插套6插接，方形管5的上部設(shè)有方形管套9，所述方形管套9與方形管5上下滑動連接，連接板12的后部與方形管套9的一側(cè)固定連接，連接板12的前部與卡片掛圖板4的后側(cè)固定連接，卡片掛圖板4的前側(cè)板面上固定有彈簧壓緊片3，燈桿2的一端固定在卡片掛圖板4后側(cè)的上部，燈桿2的另一端固定有LED燈I，方形管套9的另一側(cè)設(shè)有頂緊螺栓10，頂緊螺栓10的后部固定有手輪11。
[0013]所述彈簧壓緊片3每組設(shè)為兩片，卡片掛圖板4的前側(cè)板面上固定有三組共六片彈簧壓緊片3。
[0014]所述卡片掛圖板4上設(shè)有三個LED燈I，三個LED燈I均布在卡片掛圖板4的上部。
[0015]所述底座7的下部安裝有四個行走輪8，四個行走輪8均為萬向輪。
[0016]使用時，通過行走輪將整個懸掛架移動到黑板前或講臺前，將卡片或掛圖的上端插入彈簧壓緊片內(nèi)，即可將卡片或掛圖上面的內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前。室內(nèi)光線較暗時使用卡片掛圖板上面的LED燈對卡片或掛圖進(jìn)行照明。根據(jù)講課教師的身高或掛圖的長短，調(diào)整卡片掛圖板的高度，首先將頂緊螺栓上的手輪逆時針方向旋轉(zhuǎn)，使方形管套能夠在方形管上滑動，高度定好后，手輪順時針方向旋轉(zhuǎn)，頂緊螺栓與方形管頂緊，卡片掛圖板的高度調(diào)整完畢。
[0017]以上所述，僅為本實用新型較佳的【具體實施方式】，這些【具體實施方式】都是基于本實用新型整體構(gòu)思下的不同實現(xiàn)方式，而且本實用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項】
1.一種法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架，包括:LED燈(I)、燈桿(2)、彈簧壓緊片(3)、卡片掛圖板(4)、方形管(5)、插套(6)、底座(7)、行走輪(8)、方形管套(9)、頂緊螺栓(10)、手輪(11)和連接板(12)，所述底座(7)的下部安裝有行走輪(8)，底座(7)的上部中心位置安裝有插套(6)，方形管(5)的下端與插套(6)插接，其特征在于，方形管(5)的上部設(shè)有方形管套(9)，所述方形管套(9)與方形管(5)上下滑動連接，連接板(12)的后部與方形管套(9)的一側(cè)固定連接，連接板(12)的前部與卡片掛圖板(4)的后側(cè)固定連接，卡片掛圖板(4)的前側(cè)板面上固定有彈簧壓緊片(3)，燈桿(2)的一端固定在卡片掛圖板(4)后側(cè)的上部，燈桿(2)的另一端固定有LED燈(I)，方形管套(9)的另一側(cè)設(shè)有頂緊螺栓(10)，頂緊螺栓(10)的后部固定有手輪(11)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架，其特征在于，所述彈簧壓緊片(3)每組設(shè)為兩片，卡片掛圖板(4)的前側(cè)板面上固定有三組共六片彈簧壓緊片⑶。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架，其特征在于，所述卡片掛圖板(4)上設(shè)有三個LED燈(I)，三個LED燈(I)均布在卡片掛圖板(4)的上部。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的法律專業(yè)教學(xué)用的卡片、掛圖夾持懸掛架，其特征在于，所述底座(7)的下部安裝有四個行走輪(8)，四個行走輪(8)均為萬向輪。
【文檔編號】G09B1/06GK205428248SQ201620117174
【公開日】2016年8月3日
【申請日】2016年2月5日
【發(fā)明人】孫彬生
【申請人】黑龍江工程學(xué)院