一種聲樂學習輔助工具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種聲樂學習輔助工具，包括安裝板，安裝板的中部縱向安裝有凸臺，凸臺的中部設(shè)置有滑動槽，凸臺的左右兩端均安裝有固定夾，滑動塊的兩端均安裝有對比桿，對比桿上套接有滑套，安裝板的右側(cè)邊設(shè)置有輔助板，槽體的內(nèi)部安裝有卡片，主機的上表面設(shè)置有嘴型校對窗口和語音報警器，主機的上表面左上角還設(shè)置有綠指示燈和紅指示燈。本實用新型通過對比桿實現(xiàn)對比，并且對比后，學生們可將發(fā)現(xiàn)的問題寫在卡片上，將卡片放進槽體中，方便練習時觀看，另外，按壓開關(guān)按鍵將主機打開，將練習者的嘴唇對準嘴型校對窗口，開始發(fā)音練習，有效提高了學生們的聲樂學習效果。
【專利說明】
一種聲樂學習輔助工具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及教學教具相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種聲樂學習輔助工具。
【背景技術(shù)】
[0002]聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式，聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度;聲樂是由一個或多個歌手表演的音樂形式，使用樂器伴奏與否皆可，而人聲是作品的重點，對于聲樂而言，相當多聲樂作品為模仿其他聲音或純粹內(nèi)容抽象，而運用非語言音節(jié)甚或是噪音，然而一般人特別注意歌詞的使用，較短小且含有歌詞的聲樂作品常稱為歌曲；聲樂也是最古老的音樂形式，因為它不需要任何樂器，僅僅人聲便可，因此對聲樂練習者的聲音要求相當?shù)母摺?br>[0003]但是傳統(tǒng)的聲樂學習裝置不能進行對比練習，做不到當兩個樂譜相似時需要將其重點找出，學習效果很差;并且現(xiàn)階段的聲樂學習表演教學中，大部分還是依靠老師的口述練習或者老師觀察指出錯誤地方，在日常的教學過程中，班級人數(shù)眾多，老師無法手把手一直糾正嘴型以及聲樂發(fā)生，給聲樂學習者帶來不便，不能滿足現(xiàn)代化音樂教學更高的要求。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的在于提供一種聲樂學習輔助工具，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:
[0006]—種聲樂學習輔助工具，包括安裝板，所述安裝板的中部縱向安裝有凸臺，所述凸臺的中部設(shè)置有滑動槽，滑動塊安裝在滑動槽的內(nèi)部，所述凸臺的左右兩端均安裝有固定夾，所述滑動塊的兩端均安裝有對比桿，所述對比桿上套接有滑套，所述滑套的上端安裝有指引針，所述安裝板的右側(cè)邊設(shè)置有輔助板，所述輔助板上設(shè)置有槽體，所述槽體的內(nèi)部安裝有卡片;所述安裝板的底邊通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有主機，所述主機的上表面設(shè)置有嘴型校對窗口和語音報警器，所述主機的上表面左上角還設(shè)置有綠指示燈和紅指示燈，所述主機的內(nèi)部設(shè)置有音節(jié)嘴型記錄器、聲帶記錄器、節(jié)拍器和芯片，所述主機的側(cè)邊上設(shè)置有開關(guān)按鍵、回撥按鍵和耳機插口。
[0007]作為本實用新型進一步的方案:所述固定夾上安裝有鎖接栓。
[0008]作為本實用新型再進一步的方案:所述主機為四方體主機。
[0009]作為本實用新型再進一步的方案:所述主機的下表面上還設(shè)置有蓄電池。
[0010]作為本實用新型再進一步的方案:所述音節(jié)嘴型記錄器的電路與嘴型校對窗口的電路相連接，所述聲帶記錄器的電路與語音報警器的電路相連接。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)合理、操作簡單、性能優(yōu)異;進行對比時，將兩個樂譜通過固定夾固定在安裝板上，滑動滑動塊，通過對比桿實現(xiàn)對比，滑動滑套進行詳細對比即可，操作簡單，有效提高了教學效果，并且在進行對比后，學生們可將發(fā)現(xiàn)的問題寫在卡片上，將卡片放進槽體中，方便練習時觀看，有助于改進缺點，提高自身的能力，另外，按壓開關(guān)按鍵將主機打開，將練習者的嘴唇對準嘴型校對窗口，開始發(fā)音練習，當練習過程中發(fā)聲和嘴型正確時，綠指示燈亮起，語音報警器不發(fā)出聲音，當練習過程中發(fā)聲和嘴型不正確時，紅指示燈亮起，語音報警器發(fā)出蜂鳴聲，提示練習者出現(xiàn)錯誤，練習過后的發(fā)聲和嘴型均記錄在芯片內(nèi)，可以拷貝多次聆聽和觀看，給學習者帶來方便，有效提高了學生們的聲樂學習效果。
【附圖說明】
[0012]圖1為一種聲樂學習輔助工具的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖2為一種聲樂學習輔助工具中主機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中:1-安裝板、2-凸臺、3-滑動槽、4-固定夾、5-滑動塊、6_對比桿、7_滑套、8_指引針、9-輔助板、10-槽體、11-卡片、12-轉(zhuǎn)軸、13-主機、14-語音報警器、15-嘴型校對窗口、16-綠指示燈、17-紅指示燈、18-開關(guān)按鍵、19-回撥按鍵、20-耳機插口、21-音節(jié)嘴型記錄器、22-芯片、23-節(jié)拍器、24-聲帶記錄器。
【具體實施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0016]請參閱圖1-2，本實用新型實施例中，一種聲樂學習輔助工具，包括安裝板I，所述安裝板I的中部縱向安裝有凸臺2，所述凸臺2的中部設(shè)置有滑動槽3，滑動塊5安裝在滑動槽3的內(nèi)部，所述凸臺2的左右兩端均安裝有固定夾4，所述固定夾4上安裝有鎖接栓;所述滑動塊5的兩端均安裝有對比桿6，所述對比桿6上套接有滑套7，所述滑套7的上端安裝有指引針
8。進行對比時，將兩個樂譜通過固定夾4固定在安裝板I上，滑動滑動塊5，通過對比桿6實現(xiàn)對比，滑動滑套7進行詳細對比即可，操作簡單，有效提高了教學效果。
[0017]所述安裝板I的右側(cè)邊設(shè)置有輔助板9，所述輔助板9上設(shè)置有槽體10，所述槽體10的內(nèi)部安裝有卡片11。通過對比后，學生們可將發(fā)現(xiàn)的問題寫在卡片11上，將卡片11放進槽體10中，方便練習時觀看，有助于改進缺點，提尚自身的能力。
[0018]所述安裝板I的底邊通過轉(zhuǎn)軸12轉(zhuǎn)動連接有主機13，所述主機13為四方體主機，所述主機13的上表面設(shè)置有嘴型校對窗口 15和語音報警器14，所述主機13的上表面左上角還設(shè)置有綠指示燈16和紅指示燈17，所述主機13的內(nèi)部設(shè)置有音節(jié)嘴型記錄器21、聲帶記錄器24、節(jié)拍器23和芯片22，所述主機13的下表面上還設(shè)置有蓄電池，所述主機13的側(cè)邊上設(shè)置有開關(guān)按鍵18、回撥按鍵19和耳機插口20，其中，音節(jié)嘴型記錄器21的電路與嘴型校對窗口 15的電路相連接，聲帶記錄器24的電路與語音報警器14的電路相連接。使用時，按壓開關(guān)按鍵18將主機13打開，將練習者的嘴唇對準嘴型校對窗口 15，開始發(fā)音練習，當練習過程中發(fā)聲和嘴型正確時，綠指示燈16亮起，語音報警器14不發(fā)出聲音，當練習過程中發(fā)聲和嘴型不正確時，紅指示燈17亮起，語音報警器14發(fā)出蜂鳴聲，提示練習者出現(xiàn)錯誤，練習過后的發(fā)聲和嘴型均記錄在芯片22內(nèi)，可以拷貝多次聆聽和觀看，給學習者帶來方便，有效提高了學生們的聲樂學習效果。
[0019]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0020]此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.一種聲樂學習輔助工具，包括安裝板(1)，其特征在于，所述安裝板(I)的中部縱向安裝有凸臺(2)，所述凸臺(2)的中部設(shè)置有滑動槽(3)，滑動塊(5)安裝在滑動槽(3)的內(nèi)部，所述凸臺(2)的左右兩端均安裝有固定夾(4)，所述滑動塊(5)的兩端均安裝有對比桿(6)，所述對比桿(6)上套接有滑套(7)，所述滑套(7)的上端安裝有指引針(8)，所述安裝板(I)的右側(cè)邊設(shè)置有輔助板(9)，所述輔助板(9)上設(shè)置有槽體(10)，所述槽體(10)的內(nèi)部安裝有卡片(11);所述安裝板(I)的底邊通過轉(zhuǎn)軸(12)轉(zhuǎn)動連接有主機(13)，所述主機(13)的上表面設(shè)置有嘴型校對窗口( 15)和語音報警器(14)，所述主機(13)的上表面左上角還設(shè)置有綠指示燈(16)和紅指示燈(17)，所述主機(13)的內(nèi)部設(shè)置有音節(jié)嘴型記錄器(21)、聲帶記錄器(24)、節(jié)拍器(23)和芯片(22)，所述主機(13)的側(cè)邊上設(shè)置有開關(guān)按鍵(18)、回撥按鍵(19)和耳機插口(20)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂學習輔助工具，其特征在于，所述固定夾(4)上安裝有鎖接栓。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂學習輔助工具，其特征在于，所述主機(13)為四方體主機。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂學習輔助工具，其特征在于，所述主機(13)的下表面上還設(shè)置有蓄電池。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂學習輔助工具，其特征在于，所述音節(jié)嘴型記錄器(21)的電路與嘴型校對窗口(15)的電路相連接，所述聲帶記錄器(24)的電路與語音報警器(14)的電路相連接。
【文檔編號】G09B15/00GK205486949SQ201620055638
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年1月20日
【發(fā)明人】樊琪
【申請人】咸陽師范學院