專利名稱：提琴運(yùn)弓練習(xí)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種弦樂輔助訓(xùn)練器材，尤其是涉及一種可用于小提琴、 中提琴、大提琴的提琴運(yùn)弓練習(xí)器。
背景技術(shù)：
在提琴教學(xué)中，初學(xué)者很難在提琴上找到正確的發(fā)音點(diǎn)和運(yùn)弓軌道，以致 發(fā)出尖銳刺耳的聲音，既有損了音樂的美好表現(xiàn)力，又延緩了學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度， 給提琴教學(xué)帶來了負(fù)面效應(yīng)，影響了學(xué)員學(xué)習(xí)提琴的積極性。 發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種能提高學(xué)員學(xué)習(xí)提琴積極性， 準(zhǔn)確、方便地引導(dǎo)學(xué)員掌握練琴技巧的提琴運(yùn)弓練習(xí)器。本實(shí)用新型解決其技 術(shù)問題采用的技術(shù)方案是提琴運(yùn)弓練習(xí)器，它的運(yùn)弓板一面相對兩側(cè)分別有 一塊限位板，運(yùn)弓板的另一面垂直于限位板的相對兩側(cè)分別有一塊連接板。本 實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題還可進(jìn)一步通過如下技術(shù)方案加以解決連接板 相對兩側(cè)分別有一個(gè)斜面。本實(shí)用新型可采用ABS工程塑料制作。本實(shí)用新型 由于采用上述技術(shù)方案，使得學(xué)員在學(xué)習(xí)提琴過程中，正確地掌握了運(yùn)弓技巧， 使提琴的運(yùn)弓練習(xí)變得科學(xué)合理，提高了提琴教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到了事半功倍的 效果。以下結(jié)合附圖和本實(shí)用新型的具體實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描
述
圖l是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意主視圖。 圖2是圖l的結(jié)構(gòu)示意俯視圖。 圖3、圖4是圖l的結(jié)構(gòu)示意左視圖。
參照圖4。本實(shí)用新型的運(yùn)弓板1 一面相對兩側(cè)分別有一塊限位板2，運(yùn) 弓板1的另一面垂直于限位板2的相對兩側(cè)分別有一塊連接板3，連接板3相對 兩側(cè)分別有一個(gè)斜面4。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例l:參照圖l、圖2、圖3。本實(shí)用新型利用ABS工程塑料的塑性變 形將兩塊連接板(其內(nèi)側(cè)的寬度略小于提琴琴桿的寬度)嵌緊在提琴的琴桿(琴 桿的橫截面為矩形)夕卜，學(xué)員在練習(xí)提琴時(shí)，將琴弓放置在由運(yùn)弓板和兩塊限 位板組成的凹槽內(nèi)，右手持琴弓，使琴弓只能在沿凹槽的方向往復(fù)運(yùn)動(dòng)，以限 制琴弓沿琴桿運(yùn)動(dòng)(運(yùn)弓方向與琴桿呈垂直狀態(tài))，即可達(dá)到本實(shí)用新型的發(fā)明 目的。
實(shí)施例2:參照


圖1、圖2、圖4。本實(shí)施例在兩塊連接板上分別設(shè)置一個(gè) 斜面，使運(yùn)弓板與兩塊連接板之間形成一根燕尾槽(燕尾槽的最窄部略小于琴 桿的寬度)，以使兩塊限位板牢固地與琴桿相連，其與琴桿的連接原理同實(shí)施例 1。
權(quán)利要求1.提琴運(yùn)弓練習(xí)器，其特征是它的運(yùn)弓板(1)一面相對兩側(cè)分別有一塊限位板(2)，運(yùn)弓板(1)的另一面垂直于限位板(2)的相對兩側(cè)分別有一塊連接板(3)。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的提琴運(yùn)弓練習(xí)器，其特征是連接板(3)相對兩側(cè)分別有一個(gè)斜面(4)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種弦樂輔助訓(xùn)練器材，尤其是涉及一種可用于小提琴、中提琴、大提琴的提琴運(yùn)弓練習(xí)器。它的運(yùn)弓板一面相對兩側(cè)分別有一塊限位板，運(yùn)弓板的另一面垂直于限位板的相對兩側(cè)分別有一塊連接板。本實(shí)用新型使得學(xué)員在學(xué)習(xí)提琴過程中，正確地掌握了運(yùn)弓技巧，使提琴的運(yùn)弓練習(xí)變得科學(xué)合理，提高了提琴教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到了事半功倍的效果。
文檔編號G10G7/00GK201060635SQ200720071658
公開日2008年5月14日 申請日期2007年6月26日 優(yōu)先權(quán)日2007年6月26日
發(fā)明者丁芷諾 申請人:丁芷諾