一種練習(xí)唱歌的方法和系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明屬于智能終端領(lǐng)域，提供了一種練習(xí)唱歌的方法和系統(tǒng)。所述方法包括以下步驟：獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及所述待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色；通過麥克風(fēng)獲取當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)；將所述音色、所述音量以及所述音調(diào)合成歌曲后保存；將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配，剪切所述演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段；提示當(dāng)前人員對所述剪切的片段進(jìn)行練習(xí)。本發(fā)明提供的練習(xí)唱歌的方法以歌曲原唱作者的音色為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)，可以更快更準(zhǔn)的提高練習(xí)者的唱歌水平。
【專利說明】—種練習(xí)唱歌的方法和系統(tǒng)

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于智能終端領(lǐng)域，尤其涉及一種練習(xí)唱歌的方法和系統(tǒng)。
[0002]—

【背景技術(shù)】
[0003]唱歌，歌唱是一門藝術(shù)，很多人都喜歡在閑暇時(shí)刻唱唱歌，唱歌可以放松心情，減輕壓力。
[0004]但是，有的人唱歌很難聽，會嚴(yán)重影響別人的聽覺，對自身也帶來極大的困擾，如果請專業(yè)的音樂老師需要耗費(fèi)巨大的財(cái)力，也不適合廣泛使用，而目前也沒有一種可以根據(jù)原唱音色進(jìn)行唱歌練習(xí)的方法。
[0005]—


【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本發(fā)明的目的在于提供一種練習(xí)唱歌的方法，旨在解決目前沒有一種根據(jù)原唱音色進(jìn)行唱歌練習(xí)的方法的問題。
[0007]為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的:一種練習(xí)唱歌的方法，應(yīng)用于移動終端，所述方法包括以下步驟:
獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及所述待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色；
通過麥克風(fēng)獲取當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)；
將所述音色、所述音量以及所述音調(diào)合成歌曲后保存；
將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配，剪切所述演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段；
提示當(dāng)前人員對所述剪切的片段進(jìn)行練習(xí)。
[0008]進(jìn)一步地，所述獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及所述待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色的步驟包括:
查詢當(dāng)前待練習(xí)歌曲的名稱；
根據(jù)所述名稱在預(yù)設(shè)歌曲信息庫中檢索所述待練習(xí)歌曲的原唱作者；
獲取所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲時(shí)的音色。
[0009]進(jìn)一步地，所述獲取所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲時(shí)的音色的方式為:
將所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲的音色進(jìn)行分離提取。
[0010]進(jìn)一步地，在所述將所述音色、所述音量以及所述音調(diào)合成歌曲后保存的步驟之后，以及所述將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配的步驟之前還包括以下步驟:
同步播放保存的歌曲以及所述原唱歌曲。
[0011〕 進(jìn)一步地，所述頻譜差異包括頻譜幅值偏差以及頻率偏差。
[0012]本發(fā)明的目的還在于提供一種練習(xí)唱歌的系統(tǒng)，應(yīng)用于移動終端，所述系統(tǒng)包括: 第一獲取單元，用于獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及所述待練習(xí)歌曲的原唱作者的首色；
第一獲取單元，用于通過麥克風(fēng)獲取當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)；
合成及保存單元，用于將所述音色、所述音量以及所述音調(diào)合成歌曲后保存；
匹配單元，用于將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配；
剪切單元，用于剪切所述演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段； 提示單元，用于提示當(dāng)前人員對所述剪切的片段進(jìn)行練習(xí)。
[0013]進(jìn)一步地，所述第一獲取單元包括:
查詢子單元，用于查詢當(dāng)前待練習(xí)歌曲的名稱；
檢索子單元，用于根據(jù)所述名稱在預(yù)設(shè)歌曲信息庫中檢索所述待練習(xí)歌曲的原唱作者；
獲取子單元，用于獲取所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲時(shí)的音色。
[0014]進(jìn)一步地，所述獲取子單元獲取所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲時(shí)的音色的方式為:
將所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲的音色進(jìn)行分離提取。
[0015]進(jìn)一步地，所述系統(tǒng)還包括:
同步播放單元，用于同步播放保存的歌曲以及所述原唱歌曲。
[0016]進(jìn)一步地，所述頻譜差異包括頻譜幅值偏差以及頻率偏差。
[0017]在本發(fā)明中，通過獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色，將當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)與原唱作者的音色進(jìn)行合成后與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配，剪切所述演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段以加強(qiáng)練習(xí)。本發(fā)明提供的練習(xí)唱歌的方法以歌曲原唱作者的音色為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)，可以更快更準(zhǔn)的提高練習(xí)者的唱歌水平。
[0018]_

【專利附圖】

【附圖說明】
[0019]圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的練習(xí)唱歌的方法的流程圖；
圖2是本發(fā)明另一實(shí)施例提供的練習(xí)唱歌的方法的流程圖；
圖3是本發(fā)明優(yōu)選實(shí)施例提供的練習(xí)唱歌的方法的流程圖；
圖4是本發(fā)明實(shí)施例提供的練習(xí)唱歌的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)圖。
[0020]

【具體實(shí)施方式】
[0021]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0022]以下結(jié)合具體實(shí)施例對本發(fā)明的具體實(shí)現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)描述:
圖1示出了本發(fā)明實(shí)施例提供的練習(xí)唱歌的方法的流程，為了便于說明，僅列出本發(fā)明實(shí)施例相關(guān)的部分，詳述如下: 本發(fā)明實(shí)施例提供的應(yīng)用于移動終端的練習(xí)唱歌的方法，包括以下步驟:
步驟310，獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及該待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色。在本實(shí)施例中，練習(xí)歌曲需要先獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息，以查詢該待練習(xí)歌曲的原唱作者，這樣練習(xí)的效果更好，唱出的歌曲更接近原唱。
[0023]如圖2所示，作為本發(fā)明一優(yōu)選實(shí)施例，步驟310具體包括以下步驟:
步驟3101，查詢當(dāng)前待練習(xí)歌曲的名稱；
步驟3102，根據(jù)該名稱在預(yù)設(shè)歌曲信息庫中檢索該待練習(xí)歌曲的原唱作者；
步驟3103，獲取該原唱作者演唱該待練習(xí)歌曲時(shí)的音色。
[0024]本實(shí)施例主要是通過獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息一步一步獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色。
[0025]作為本發(fā)明一優(yōu)選實(shí)施例，步驟3103獲取該原唱作者演唱該待練習(xí)歌曲時(shí)的音色的方式為:
將該原唱作者演唱該待練習(xí)歌曲的音色進(jìn)行分離提取。
[0026]步驟320，通過麥克風(fēng)獲取當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)。在本實(shí)施例中，在當(dāng)前人員對待練習(xí)歌曲進(jìn)行演唱練習(xí)時(shí)，獲取演唱時(shí)的音量和音調(diào)。
[0027]步驟330，將該音色、該音量以及該音調(diào)合成歌曲后保存。在本實(shí)施例中，聲音由音量、音調(diào)以及音色組成，將原唱作者的音色與當(dāng)前人員的音量以及音調(diào)進(jìn)行合成后，可以得到以原唱音色唱歌的聲音，這樣可以更好的練習(xí)歌曲
如圖3所示，作為本發(fā)明一優(yōu)選實(shí)施例，在步驟330和步驟350之間還包括以下步驟: 步驟340，同步播放保存的歌曲以及該原唱歌曲。
[0028]步驟350，將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配。在本實(shí)施例中，保存后的歌曲和原唱歌曲在播放的時(shí)候會有音頻頻譜，以原唱歌曲的頻譜作為頻譜匹配源，對保存后的歌曲進(jìn)行頻譜匹配。
[0029]步驟360，剪切該演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段。在本實(shí)施例中，該頻譜差異包括頻譜幅值偏差以及頻率偏差，當(dāng)頻譜幅值偏差和/或頻率偏差大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，表明這一個(gè)片段唱的不好，需要進(jìn)行練習(xí)，將唱的不好的片段進(jìn)行剪切，以進(jìn)行多次針對性的練習(xí)。
[0030]步驟370，提示當(dāng)前人員對該剪切的片段進(jìn)行練習(xí)。在本實(shí)施例中，將唱得不好的片段剪切完成后還需要練習(xí)，但是有時(shí)候用戶會忘記，就需要提醒用戶對剪切的片段進(jìn)行多次練習(xí)。
[0031〕 在本發(fā)明實(shí)施例中，通過獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色，將當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)與原唱作者的音色進(jìn)行合成后與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配，剪切所述演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段以加強(qiáng)練習(xí)。本發(fā)明提供的練習(xí)唱歌的方法以歌曲原唱作者的音色為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)，可以更快更準(zhǔn)的提高練習(xí)者的唱歌水平。
[0032]圖4示出了本發(fā)明實(shí)施例提供的應(yīng)用于移動終端的練習(xí)唱歌的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，為了便于說明，僅列出與本發(fā)明實(shí)施例相關(guān)的部分，詳述如下:
本發(fā)明的另一目的在于提供一種練習(xí)唱歌的系統(tǒng)1，應(yīng)用于移動終端，該包括第一獲取單元100、第一獲取單元200、合成及保存單元300、同步播放單元400、匹配單元500、剪切單元600以及提示單元700 ；
第一獲取單元100用于獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及該待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色；第一獲取單元200用于通過麥克風(fēng)獲取當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)；合成及保存單元300用于將該音色、該音量以及該音調(diào)合成歌曲后保存；同步播放單元400用于同步播放保存的歌曲以及該原唱歌曲；匹配單元500用于將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配；剪切單元600用于剪切該演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段；提示單元700用于提示當(dāng)前人員對該剪切的片段進(jìn)行練習(xí)。
[0033]作為本發(fā)明一實(shí)施例，第一獲取單元100包括查詢子單元101、檢索子單元102以及獲取子單元103 ；
查詢子單元101用于查詢當(dāng)前待練習(xí)歌曲的名稱；檢索子單元102用于根據(jù)該名稱在預(yù)設(shè)歌曲信息庫中檢索該待練習(xí)歌曲的原唱作者；獲取子單元103用于獲取該原唱作者演唱該待練習(xí)歌曲時(shí)的音色。
[0034]作為本發(fā)明一優(yōu)選實(shí)施例，獲取子單元103獲取該原唱作者演唱該待練習(xí)歌曲時(shí)的音色的方式為:
將該原唱作者演唱該待練習(xí)歌曲的音色進(jìn)行分離提取。
[0035]本發(fā)明實(shí)施例提供的應(yīng)用于移動終端的練習(xí)唱歌的系統(tǒng)的實(shí)施例與上述應(yīng)用于移動終端的練習(xí)唱歌的方法的實(shí)施例對應(yīng)，其工作原理和方式對應(yīng)適用，這里就不再贅述。
[0036]在本實(shí)施例中，通過獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色，將當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)與原唱作者的音色進(jìn)行合成后與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配，剪切所述演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段以加強(qiáng)練習(xí)。本發(fā)明實(shí)施例提供的練習(xí)唱歌的方法和系統(tǒng)以歌曲原唱作者的音色為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)，可以更快更準(zhǔn)的提高練習(xí)者的唱歌水平。
[0037]本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解為上述實(shí)施例包括的各個(gè)單元只是按照功能邏輯進(jìn)行劃分的，但并不局限于上述的劃分，只要能夠?qū)崿F(xiàn)相應(yīng)的功能即可；另外，各功能單元的具體名稱也只是為了便于相互區(qū)分，并不用于限制本發(fā)明的保護(hù)范圍。
[0038]本領(lǐng)域普通技術(shù)人員還可以理解，實(shí)現(xiàn)上述實(shí)施例方法中的全部或部分步驟是可以通過程序來指令相關(guān)的硬件來完成，所述的程序可以在存儲于一計(jì)算機(jī)可讀取存儲介質(zhì)中，所述的存儲介質(zhì)，包括R0M/RAM、磁盤、光盤等。
[0039]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種練習(xí)唱歌的方法，應(yīng)用于移動終端，其特征在于，所述方法包括以下步驟: 獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及所述待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色； 通過麥克風(fēng)獲取當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)； 將所述音色、所述音量以及所述音調(diào)合成歌曲后保存； 將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配，剪切所述演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段； 提示當(dāng)前人員對所述剪切的片段進(jìn)行練習(xí)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及所述待練習(xí)歌曲的原唱作者的音色的步驟包括: 查詢當(dāng)前待練習(xí)歌曲的名稱； 根據(jù)所述名稱在預(yù)設(shè)歌曲信息庫中檢索所述待練習(xí)歌曲的原唱作者； 獲取所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲時(shí)的音色。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，所述獲取所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲時(shí)的音色的方式為: 將所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲的音色進(jìn)行分離提取。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，在所述將所述音色、所述音量以及所述音調(diào)合成歌曲后保存的步驟之后，以及所述將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配的步驟之前還包括以下步驟: 同步播放保存的歌曲以及所述原唱歌曲。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述頻譜差異包括頻譜幅值偏差以及頻率偏差。
6.—種練習(xí)唱歌的系統(tǒng)，應(yīng)用于移動終端，其特征在于，所述系統(tǒng)包括: 第一獲取單元，用于獲取當(dāng)前待練習(xí)歌曲的曲目信息以及所述待練習(xí)歌曲的原唱作者的首色； 第一獲取單元，用于通過麥克風(fēng)獲取當(dāng)前人員演唱歌曲的音量和音調(diào)； 合成及保存單元，用于將所述音色、所述音量以及所述音調(diào)合成歌曲后保存； 匹配單元，用于將保存后的歌曲與原唱歌曲的進(jìn)行頻譜匹配； 剪切單元，用于剪切所述演唱的歌曲中與原唱歌曲的頻譜差異大于預(yù)設(shè)閾值的片段； 提示單元，用于提示當(dāng)前人員對所述剪切的片段進(jìn)行練習(xí)。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述第一獲取單元包括: 查詢子單元，用于查詢當(dāng)前待練習(xí)歌曲的名稱； 檢索子單元，用于根據(jù)所述名稱在預(yù)設(shè)歌曲信息庫中檢索所述待練習(xí)歌曲的原唱作者； 獲取子單元，用于獲取所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲時(shí)的音色。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述獲取子單元獲取所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲時(shí)的音色的方式為: 將所述原唱作者演唱所述待練習(xí)歌曲的音色進(jìn)行分離提取。
9.根據(jù)權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 同步播放單元，用于同步播放保存的歌曲以及所述原唱歌曲。
10.根據(jù)權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述頻譜差異包括頻譜幅值偏差以及頻率偏差。
【文檔編號】G10L25/51GK104392731SQ201410703864
【公開日】2015年3月4日 申請日期:2014年11月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月30日
【發(fā)明者】陸俊 申請人:陸俊