專(zhuān)利名稱(chēng)：玩具型糖果盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種糖果盒。
為達(dá)到上述目的，本發(fā)明采取的解決方案是一種玩具型糖果盒，其特征在于一數(shù)碼盤(pán)設(shè)置在一果盒與端蓋之間，所述的端蓋設(shè)置在果盒的上面，一撥盤(pán)輪設(shè)置在果盒的下面。
所述果盒是由透明材料制成的圓柱體，其內(nèi)有若干個(gè)軸向等分的隔離間，每個(gè)隔離間外表面標(biāo)有一個(gè)數(shù)碼，其中心為圓柱形通孔，其上邊沿處和下邊沿處都有一段垂直方向等間距輪齒。
所述端蓋上面邊沿處開(kāi)有一槽孔，其里面有與所述果盒的上邊沿處一段垂直方向等間距輪齒相嚙合的垂直方向等間距輪齒。
所述數(shù)碼盤(pán)的外徑與所述的果盒內(nèi)徑相當(dāng)，其上面被等分成與所述果盒的若干個(gè)隔離間相比多于一個(gè)的識(shí)別區(qū)，若干個(gè)識(shí)別區(qū)標(biāo)上數(shù)碼、余下的一個(gè)標(biāo)識(shí)區(qū)為空區(qū)，除空區(qū)外，其它識(shí)別區(qū)都開(kāi)有一圓口，其下方有一空心圓柱體，該空心圓柱體與所述果盒的圓柱形通孔動(dòng)配合。
所述數(shù)碼盤(pán)上的圓口同所述端蓋的槽孔位置相對(duì)應(yīng)。
所述撥盤(pán)輪與所述果盒接觸部分為圓柱形蓋狀體、其里面有與所述果盒下邊沿處一段垂直方向等間距輪齒相嚙合的垂直方向等間距輪齒，其中心有一圓柱形空心軸體，該軸體與所述果盒的圓柱形通孔動(dòng)配合。
所述撥盤(pán)輪的圓柱形空心軸體與所述數(shù)碼盤(pán)的空心圓柱體卡扣式聯(lián)接。
透明的果盒各個(gè)隔離間內(nèi)放置不同顏色和形狀的糖果。當(dāng)兒童觀察到某一隔離間內(nèi)的糖果并想取出時(shí)，首先要記住該隔離間的數(shù)碼，然后旋轉(zhuǎn)端蓋，將端蓋的槽孔與想要取出的糖果所在的果盒隔離間對(duì)正，再旋轉(zhuǎn)撥盤(pán)輪并帶動(dòng)數(shù)碼盤(pán)，從端蓋上的槽孔觀察數(shù)碼盤(pán)上的數(shù)碼，當(dāng)觀察到與要取糖果的隔離間的數(shù)碼相同時(shí)，將糖果盒整體倒置，就會(huì)取到想要得到的糖果。果盒內(nèi)各個(gè)隔離間放置不同顏色和形狀的糖果，會(huì)引起兒童的食用感，又由于糖果不能被直接取出，又會(huì)誘發(fā)兒童的思考。在每次旋轉(zhuǎn)端蓋和撥盤(pán)輪時(shí)，由于輪齒的嚙合，都會(huì)聽(tīng)到優(yōu)美清脆的響聲，在整個(gè)趣味性取糖果的過(guò)程中，不但啟蒙了兒童識(shí)字能力，還鍛煉了兒童的動(dòng)手能力。


圖1是本實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中1、端蓋，2、數(shù)碼盤(pán)，3、果盒，4、撥盤(pán)輪。
如圖1所示，所述果盒3是由透明材料制成的圓柱體，其內(nèi)有十個(gè)軸向等分的隔離間，每個(gè)隔離間外表面標(biāo)有0-9中的一個(gè)數(shù)碼，其中心為圓柱形通孔，其上邊沿處和下邊沿處都有一段垂直方向等間距輪齒。如圖1所示，所述端蓋1上面邊沿處開(kāi)有一槽孔，其里面有垂直方向等間距輪齒。如圖1所示，所述果盒3的上邊沿處一段垂直方向等間距輪齒與所述端蓋1里面的垂直方向等間距輪齒相嚙合。如圖1所示，所述數(shù)碼盤(pán)2的外徑與所述果盒3內(nèi)徑相當(dāng)，其上面被等分成十一個(gè)識(shí)別區(qū)，十個(gè)識(shí)別區(qū)標(biāo)上0-9數(shù)碼、余下的一個(gè)標(biāo)識(shí)區(qū)為空區(qū)，除空區(qū)外，其它識(shí)別區(qū)都開(kāi)有一圓口，其下方有一空心圓柱體。如圖1所示，所述果盒3的圓柱形通孔與所述數(shù)碼盤(pán)2下方的空心圓柱體動(dòng)配合。如圖1所示，所述端蓋1上的槽孔位置在端蓋1轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與所述數(shù)碼盤(pán)2上的圓口相對(duì)應(yīng)。如圖1所示，所述撥盤(pán)輪4與所述果盒3接觸部分為圓柱形蓋狀體、其里面有垂直方向等間距輪齒，其中心有一圓柱形空心軸體。如圖1所示，所述果盒3下邊沿處一段垂直方向等間距輪齒與所述撥盤(pán)輪4里面的垂直方向等間距輪齒相嚙合，所述果盒3的圓柱形通孔與撥盤(pán)輪4的圓柱形空心軸體動(dòng)配合。如圖1所示，所述數(shù)碼盤(pán)2的空心圓柱體與所述撥盤(pán)輪4的圓柱形空心軸體卡扣式聯(lián)接。
本發(fā)明還可將識(shí)別區(qū)0-9數(shù)碼用可換置的方式進(jìn)行標(biāo)記，可將識(shí)別區(qū)和標(biāo)識(shí)區(qū)0-9的數(shù)碼用英文字母等替代。
權(quán)利要求
1.一種玩具型糖果盒，其特征在于一數(shù)碼盤(pán)(2)設(shè)置在一果盒(3)與端蓋(1)之間，所述端蓋(1)設(shè)置在果盒(3)的上面，一撥盤(pán)輪(4)設(shè)置在果盒(3)的下面。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述果盒(3)是由透明材料制成的圓柱體，其內(nèi)有若干個(gè)軸向等分的隔離間，每個(gè)隔離間外表面標(biāo)有一個(gè)數(shù)碼，其中心為圓柱形通孔，其上邊沿處和下邊沿處都有一段垂直方向等間距輪齒。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述端蓋(1)上面邊沿處開(kāi)有一槽孔，其里面有垂直方向等間距輪齒。
4.根據(jù)權(quán)利要求2或3所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述果盒(3)的上邊沿處一段垂直方向等間距輪齒與所述端蓋(1)里面的垂直方向等間距輪齒相嚙合。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述數(shù)碼盤(pán)(2)的外徑與所述果盒(3)內(nèi)徑相當(dāng)，其上面被等分成與所述果盒(3)的若干個(gè)隔離間相比多于一個(gè)的識(shí)別區(qū)，若干個(gè)識(shí)別區(qū)標(biāo)上數(shù)碼、余下的一個(gè)標(biāo)識(shí)區(qū)為空區(qū)，除空區(qū)外，其它識(shí)別區(qū)都開(kāi)有一圓口，其下方有一空心圓柱體。
6.根據(jù)權(quán)利要求2或5所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述果盒(3)的圓柱形通孔與所述數(shù)碼盤(pán)(2)下方的空心圓柱體動(dòng)配合。
7.根據(jù)權(quán)利要求3或5所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述端蓋(1)上的槽孔位置在端蓋(1)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與所述數(shù)碼盤(pán)(2)上的圓口相對(duì)應(yīng)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述撥盤(pán)輪(4)與所述果盒(3)接觸部分為圓柱形蓋狀體、其里面有垂直方向等間距輪齒，其中心有一圓柱形空心軸體。
9.根據(jù)權(quán)利要求2或8所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述果盒(3)下邊沿處一段垂直方向等間距輪齒與所述撥盤(pán)輪(4)里面的垂直方向等間距輪齒相嚙合，所述果盒(3)的圓柱形通孔與所述撥盤(pán)輪(4)的圓柱形空心軸體動(dòng)配合
10.根據(jù)權(quán)利要求5或8所述的一種玩具型糖果盒，其特征在于所述數(shù)碼盤(pán)(2)的空心圓柱體與所述撥盤(pán)輪(4)的圓柱形空心軸體卡扣式聯(lián)接。
全文摘要
一種玩具型糖果盒，其特征在于一數(shù)碼盤(pán)設(shè)置在一果盒與端蓋之間，所述的端蓋設(shè)置在果盒的上面，一撥盤(pán)輪設(shè)置在果盒的下面。本發(fā)明具有兒童游戲功能。兒童在食用糖果的過(guò)程中，它所具有的趣味性能啟迪兒童的智力和培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力。
文檔編號(hào)B65D85/60GK1424240SQ0216039
公開(kāi)日2003年6月18日 申請(qǐng)日期2002年12月29日 優(yōu)先權(quán)日2002年12月29日
發(fā)明者高源泉 申請(qǐng)人:高源泉