專利名稱：一種演示三氯化鐵生成反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及實(shí)驗(yàn)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體的來說涉及一種鐵與氯氣發(fā)生 化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生三氯化鐵的化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置。
背景技術(shù)：
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。"鹵族元素"是化學(xué)課程中的一個重要章節(jié)，但是 氯氣等卣族元素的單質(zhì)氣體具有剌激性氣味和一定的毒性，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教 學(xué)環(huán)境中會產(chǎn)生空氣污染。例如氯氣性質(zhì)中的"鐵在氯氣中燃燒"的實(shí)驗(yàn)， 教科書上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖l所示，加熱的鐵絲與氯氣反應(yīng)生成棕褐色的煙霧。 在傳統(tǒng)的教學(xué)中老師一般會把鐵絲加熱燒紅，在迅速打開一瓶充滿氯氣的集 氣瓶，插入鐵絲，蓋上玻璃片，這樣鐵絲會在氯氣中進(jìn)行燃燒。
但是在實(shí)驗(yàn)過程中，無論如何也不可能叫集氣瓶蓋嚴(yán)，仍有一部分氯氣 會向外泄露?；瘜W(xué)教師和坐在前排的學(xué)生在呼吸過程中會吸入不少氯氣，對 身體產(chǎn)生傷害。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題在于，克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題，提 供一種演示三氯化鐵生成反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。
為了解決上述問題本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣的
一種演示三氯化鐵生成反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于，包括一個盛裝氯 氣的玻璃管，玻璃管兩端具有開口，開口處具有封堵，玻璃管內(nèi)穿有一鐵絲， 所述鐵絲可滑動的穿過封堵。
所述玻璃管一端開口較大，該開口用橡膠塞封堵；另一端開口較小，該 開口用凡士林涂抹進(jìn)行封堵；所述鐵絲穿過橡膠塞封堵和凡士林封堵。
所述玻璃管中部具有向外凸起的腔室。
使用時，玻璃管內(nèi)先充滿氯氣，然后穿入鐵絲封閉，用將小口端外露的鐵絲快速進(jìn)行加熱至燒紅狀態(tài)，當(dāng)加熱到一定程度時，從大口端迅速把燒紅 的鐵絲拉緊玻璃管內(nèi)向外凸起的腔室處，可以看到，在幾秒鐘的狀態(tài)下，玻 璃管內(nèi)就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，管內(nèi)充滿了棕褐色的煙霧，即三氯化鐵。
有益效果，本實(shí)用新型所述的實(shí)驗(yàn)裝置，具有效果極其明顯，節(jié)約試劑， 節(jié)約時間，操作方便的優(yōu)點(diǎn)，且由于密封效果好，不會對教室環(huán)境產(chǎn)生污染， 有利于教師學(xué)生的健康。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
來詳細(xì)說明本實(shí)用新型；


圖1為現(xiàn)有的三氯化鐵生成反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)構(gòu)示意圖2為本實(shí)用新型所述的三氯化鐵生成反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明 白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本'實(shí)用新型。 參看圖2
一種演示三氯化鐵生成反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括一個玻璃管l，玻璃管 1具有兩端具有開口， 一端開口較大叫做大口端11，另一端開口較小叫做小 口端12，玻璃管中部具有一凸起的腔室13，在實(shí)際應(yīng)用中采用干燥管即可符 合上述要求。
在玻璃管l內(nèi)橫穿一跟鐵絲2，鐵絲2兩端伸出玻璃管1，玻璃管l的大 口端11用橡膠塞或者軟木塞封堵，相應(yīng)的鐵絲2要穿過橡膠塞或者軟木塞， 且鐵絲2要能在橡膠塞或者軟木塞封堵中滑動。在玻璃管1的小口端涂抹有 凡士林封堵，想應(yīng)的鐵絲2也要穿過凡士林封堵，且鐵絲2要能在凡士林封 堵中滑動。
實(shí)驗(yàn)時，玻璃管l內(nèi)先充滿氯氣，然后穿入鐵絲2封閉，用將小口端外 露的鐵絲2快速進(jìn)行加熱至燒紅狀態(tài)，當(dāng)加熱到一定程度時，從大口端迅速 把燒紅的鐵絲2拉緊玻璃管內(nèi)向外凸起的腔室13處，可以看到，在幾秒鐘的 狀態(tài)下，玻璃管內(nèi)就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，管內(nèi)充滿了棕褐色的煙霧，即三氯化鐵。
有益效果，本實(shí)用新型所述的實(shí)驗(yàn)裝置，具有效果極其明顯，節(jié)約試劑， 節(jié)約時間，操作方便的優(yōu)點(diǎn)，且由于密封效果好，不會對教室環(huán)境產(chǎn)生污染， 有利于教師學(xué)生的健康。
以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu) 點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述 實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型 精神和范圍的前提下本實(shí)用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都 落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利 要求書及其等同物界定。
權(quán)利要求1、一種演示三氯化鐵生成反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于，包括一個盛裝氯氣的玻璃管，玻璃管兩端具有開口，開口處具有封堵，玻璃管內(nèi)穿有一鐵絲，所述鐵絲可滑動的穿過封堵。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種演示三氯化鐵生成反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，其特 征在于，所述玻璃管一端開口較大，該開口用橡膠塞封堵；另一端開口較小， 該開口用凡士林涂抹進(jìn)行封堵；所述鐵絲穿過橡膠塞封堵和凡士林封堵。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種演示三氯化鐵生成反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，其特 征在于，所述玻璃管中部具有向外凸起的腔室。
專利摘要一種演示三氯化鐵生成反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于，包括一個盛裝氯氣的玻璃管，玻璃管兩端具有開口，開口處具有封堵，玻璃管內(nèi)穿有一鐵絲，所述鐵絲可滑動的穿過封堵。所述玻璃管一端開口較大，該開口用橡膠塞封堵；另一端開口較小，該開口用凡士林涂抹進(jìn)行封堵；所述鐵絲穿過橡膠塞封堵和凡士林封堵。所述玻璃管中部具有向外凸起的腔室。使用時，玻璃管內(nèi)先充滿氯氣，然后穿入鐵絲封閉，用將小口端外露的鐵絲快速進(jìn)行加熱至燒紅狀態(tài)，當(dāng)加熱到一定程度時，從大口端迅速把燒紅的鐵絲拉緊玻璃管內(nèi)向外凸起的腔室處，可以看到，在幾秒鐘的狀態(tài)下，玻璃管內(nèi)就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，管內(nèi)充滿了棕褐色的煙霧，即三氯化鐵。
文檔編號B01J15/00GK201346467SQ200920066458
公開日2009年11月18日 申請日期2009年1月5日 優(yōu)先權(quán)日2009年1月5日
發(fā)明者盛月華 申請人:上海市民辦尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校