專利名稱：學(xué)生綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及ー種管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)，特別是ー種學(xué)生綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
全社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)越來越重視，特別是大學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前，高校對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)主要以最終的考試成績(jī)作為參考指標(biāo)，而學(xué)生日常學(xué)習(xí)及生活中的表現(xiàn)難以及時(shí)地納入到考核指標(biāo)中；特別是難以對(duì)晚上是否按時(shí)歸寢，白天是否能按時(shí)上課以及學(xué)生在校園活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)的記錄并納入評(píng)價(jià)體系中?，F(xiàn)有的就寢管理方法是由寢室管理員查寢，記錄學(xué)生就寢情況，然后在期末考核時(shí)統(tǒng)ー上報(bào)；上課簽到方面，由老師點(diǎn)名，然后在期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。這種方法耗時(shí)耗力，浪費(fèi)了大量的人力資源和課堂時(shí)間，不能對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行實(shí)時(shí) 管理與監(jiān)測(cè)。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服上述技術(shù)中存在的不足之處，提供一種節(jié)省人力資源，能對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、實(shí)時(shí)地評(píng)價(jià)的學(xué)生綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是ー種學(xué)生素質(zhì)管理系統(tǒng)，包括測(cè)評(píng)處理器、校園網(wǎng)，就寢管理模塊和教學(xué)評(píng)價(jià)模塊分別與校園網(wǎng)連接，教學(xué)評(píng)價(jià)模塊包括簽到管理模塊、成績(jī)管理模塊和綜合管理模塊，校園網(wǎng)與測(cè)評(píng)處理器連接，測(cè)評(píng)處理器與公示模塊連接，公示模塊包括至少ー個(gè)液晶顯示器，測(cè)評(píng)處理器包括計(jì)算機(jī)，就寢管理模塊包括紅外探測(cè)器、攝像頭和硬盤，簽到管理模塊包括指紋識(shí)別器。本實(shí)用新型的有益效果是節(jié)省人力資源，能對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、實(shí)時(shí)地管理和評(píng)價(jià)。

圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例作進(jìn)ー步詳細(xì)描述。由圖I可知，ー種學(xué)生素質(zhì)管理系統(tǒng)，包括測(cè)評(píng)處理器I、校園網(wǎng)2，其特征在于就寢管理模塊3和教學(xué)評(píng)價(jià)模塊4分別與校園網(wǎng)2連接，教學(xué)評(píng)價(jià)模塊4包括簽到管理模塊41、成績(jī)管理模塊42和綜合管理模塊43，校園網(wǎng)2與測(cè)評(píng)處理器I連接，測(cè)評(píng)處理器I與公示模塊5連接，公示模塊5包括至少ー個(gè)液晶顯示器，測(cè)評(píng)處理器I包括計(jì)算機(jī)，成績(jī)管理模塊42和綜合管理模塊43都包括掌上電腦，就寢管理模塊3包括紅外探測(cè)器、攝像頭和硬盤，簽到管理模塊41包括指紋識(shí)別器。本系統(tǒng)運(yùn)行吋，就寢管理模塊3在每天晚上二十ニ點(diǎn)之后自動(dòng)開啟，次日凌晨五點(diǎn)關(guān)閉，如果有同學(xué)出入寢室大門，則紅外探測(cè)器控制攝像頭拍下該同學(xué)的照片，將該照片存儲(chǔ)在硬盤里并通過校園網(wǎng)2上傳至測(cè)評(píng)處理器I ;教學(xué)評(píng)價(jià)模塊4負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與校園活動(dòng)的記錄，上課時(shí)，簽到管理模塊41將學(xué)生的指紋記錄，老師通過成績(jī)管理模塊42中的掌上電腦記錄學(xué)生的期末和平時(shí)考試成績(jī)，管理人員通過綜合管理模塊43中的掌上電腦記錄學(xué)生的校園活動(dòng)情況，然后老師或者管理人員將記錄的信息通過掌上電腦上傳至校園網(wǎng)2，校園網(wǎng)2將此信息傳至測(cè)評(píng)處理器I。測(cè)評(píng)處理器I將所收到的信息進(jìn)行處理并上傳至公示模塊5，公示模塊5中的液晶顯示器擺放在教學(xué)管理人員的辦公桌上，從而對(duì)每個(gè)學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理與評(píng)價(jià)。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)，包括測(cè)評(píng)處理器(I)、校園網(wǎng)(2)，其特征在于就寢管理模塊(3)和教學(xué)評(píng)價(jià)模塊(4)分別與校園網(wǎng)(2)連接，教學(xué)評(píng)價(jià)模塊(4)包括簽到管理模塊(41)、成績(jī)管理模塊(42)和綜合管理模塊(43)，校園網(wǎng)(2)與測(cè)評(píng)處理器(I)連接，測(cè)評(píng)處理器(I)與公示模塊(5)連接，公示模塊(5)包括至少一個(gè)液晶顯示器，測(cè)評(píng)處理器(I)包括計(jì)算機(jī)，成績(jī)管理模塊(42)和綜合管理模塊(43)都包括掌上電腦。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的學(xué)生綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于所述的就寢管理模塊(3)包括紅外探測(cè)器、攝像頭和硬盤。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的學(xué)生綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于所述的簽到管理模塊(41)包括指紋識(shí)別器。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)，特別是一種學(xué)生綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)。它包括測(cè)評(píng)處理器、校園網(wǎng)，就寢管理模塊和教學(xué)評(píng)價(jià)模塊分別與校園網(wǎng)連接，教學(xué)評(píng)價(jià)模塊包括簽到管理模塊、成績(jī)管理模塊和綜合管理模塊，校園網(wǎng)與測(cè)評(píng)處理器連接，測(cè)評(píng)處理器與公示模塊連接，公示模塊包括至少一個(gè)液晶顯示器，測(cè)評(píng)處理器包括計(jì)算機(jī)，成績(jī)管理模塊和綜合管理模塊都包括掌上電腦，就寢管理模塊包括紅外探測(cè)器、攝像頭和硬盤，簽到管理模塊包括指紋識(shí)別器。本實(shí)用新型節(jié)省人力資源，能對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、實(shí)時(shí)地管理和評(píng)價(jià)。
文檔編號(hào)G06Q50/20GK202394275SQ20112035450
公開日2012年8月22日 申請(qǐng)日期2011年9月21日 優(yōu)先權(quán)日2011年9月21日
發(fā)明者付娉娉 申請(qǐng)人:付娉娉