一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及電子信息【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺，本發(fā)明包括：系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)模塊；權(quán)限建立、考試建立模塊；統(tǒng)計(jì)模板設(shè)置模塊；初始化與預(yù)處理模塊；錄入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、指標(biāo)分析模塊；分類試題描述模塊；優(yōu)質(zhì)試題沉淀模塊。本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析平臺系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)分層次統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)多個(gè)維度的分析，實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)群體的各個(gè)統(tǒng)計(jì)訴求的滿足，并且通過分類報(bào)表菜單進(jìn)行導(dǎo)航展示，清晰展現(xiàn)了數(shù)據(jù)的層次感跟流向，使用戶能第一時(shí)間準(zhǔn)確地做出判斷，本發(fā)明作為一種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析平臺系統(tǒng)應(yīng)用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域中。
【專利說明】一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及電子信息【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著科教興國的口號的提出，我國對教育事業(yè)也越來越來重視，各個(gè)大學(xué)、高中院校的擴(kuò)招導(dǎo)致每個(gè)地市招辦每年都有大量的招生和考試業(yè)務(wù)，而考生考試成績和錄取情況復(fù)雜多樣，對于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析提出了很高的要求，現(xiàn)有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析平臺系統(tǒng)一般都是需要專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行操作，用戶不能自我進(jìn)行體驗(yàn)分析，而且導(dǎo)出的報(bào)表不支持網(wǎng)上直接瀏覽。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]本發(fā)明的目的是為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)提供一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺。
[0004]本發(fā)明解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為:一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺，包括:系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于系統(tǒng)庫建立后，對系統(tǒng)基礎(chǔ)碼本基礎(chǔ)數(shù)據(jù)屬性進(jìn)行維護(hù)；
[0005]權(quán)限建立、考試建立模塊，用于建立權(quán)限，分配用戶和權(quán)限組，考試庫的生成，試題的建立；
[0006]統(tǒng)計(jì)模板設(shè)置模塊，用于設(shè)置統(tǒng)計(jì)模板，為指標(biāo)分析做準(zhǔn)備；
[0007]初始化與預(yù)處理模塊，用于初始化數(shù)據(jù)庫，建立碼本數(shù)據(jù)，生成統(tǒng)計(jì)所需基本分；
[0008]錄入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、指標(biāo)分析模塊，用于錄入考試的科目，學(xué)生，參與考試情況，根據(jù)
[0009]設(shè)置的統(tǒng)計(jì)模板計(jì)算對應(yīng)的指標(biāo)，以及指標(biāo)的具體分析；
[0010]分類試題描述模塊，生成分類試題庫，分析學(xué)生作答情況；
[0011]優(yōu)質(zhì)試題沉淀模塊，考試后，優(yōu)質(zhì)試題的沉淀。
[0012]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)模塊包括:
[0013]學(xué)科設(shè)置模塊，用于科目的數(shù)據(jù)設(shè)置；
[0014]采分點(diǎn)定義模塊，用于采分點(diǎn)的增、刪、修改、查找；
[0015]試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置模塊，用于試卷題目屬性維護(hù)，試卷卷面題目結(jié)構(gòu)與試卷分點(diǎn)對照關(guān)系設(shè)置，題目層次結(jié)構(gòu)關(guān)系設(shè)置；
[0016]板塊結(jié)構(gòu)設(shè)置模塊，用于設(shè)置當(dāng)次知識板塊，選取當(dāng)次考試所需要的知識點(diǎn)采分占.；，
[0017]學(xué)科知識點(diǎn)設(shè)置模塊，用于學(xué)科知識點(diǎn)屬性維護(hù)，學(xué)科知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)與試卷分點(diǎn)對照關(guān)系設(shè)置，知識點(diǎn)層次結(jié)構(gòu)關(guān)系設(shè)置；
[0018]組織結(jié)構(gòu)維護(hù)模塊，用于各級組織機(jī)構(gòu)碼本維護(hù)，組織機(jī)構(gòu)層次關(guān)系維護(hù)；
[0019]學(xué)科知識板塊維護(hù)模塊，用于各學(xué)科知識板塊屬性維護(hù)，層次關(guān)系維護(hù)；
[0020]成績類型指標(biāo)維護(hù)模塊，用于成績類型各指標(biāo)屬性的維護(hù)；
[0021]指標(biāo)維護(hù)模塊，用于指標(biāo)的基本屬性維護(hù)；
[0022]成績種類維護(hù)模塊，用于成績種類屬性的維護(hù)；
[0023]界別年級維護(hù)模塊，用于界別和年級屬性的維護(hù)；
[0024]學(xué)生數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于學(xué)生的基本信息維護(hù)。
[0025]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述權(quán)限建立、考試建立模塊包括:
[0026]系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于系統(tǒng)功能屬性維護(hù)；
[0027]角色數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于維護(hù)各種角色；
[0028]角色功能關(guān)系維護(hù)模塊，用于為角色賦予功能菜單；
[0029]用戶基礎(chǔ)信息維護(hù)模塊，用于維護(hù)系統(tǒng)用戶基礎(chǔ)信息；
[0030]用戶角色關(guān)系維護(hù)模塊，用于為各用戶賦予角色；
[0031]用戶管轄對象模塊，用于為用戶賦予管轄范圍；
[0032]建立考試模塊，用于建立考試庫。
[0033]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述錄入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、指標(biāo)分析模塊包括:
[0034]錄入學(xué)生原始成績模塊，用于將學(xué)生的原始成績錄入到系統(tǒng)中；
[0035]錄入缺考庫模塊，用于錄入學(xué)生缺考的科目以及部分信息；
[0036]錄入剔除學(xué)生模塊，用于錄入剔除學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)；
[0037]統(tǒng)計(jì)模塊，用于根據(jù)設(shè)置的統(tǒng)計(jì)模板計(jì)算對應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)；
[0038]常規(guī)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析模塊，用于根據(jù)所選的級別，機(jī)構(gòu)進(jìn)行常規(guī)的一些統(tǒng)計(jì)；
[0039]得分反應(yīng)分布模塊，用于對客觀小題各答案進(jìn)行分析；
[0040]得分分布分析模塊，用于顯示分?jǐn)?shù)段內(nèi)人數(shù)分布；
[0041]得分率統(tǒng)計(jì)分析模塊，用于分析學(xué)校得分率；
[0042]信度效度區(qū)分度模塊，用于顯示試題的信度效度區(qū)分度，檢查試卷的質(zhì)量；
[0043]小題整體分析模塊，用于分析考試科目各個(gè)小題基本情況；
[0044]—分三率模塊，用于分析優(yōu)秀率，及格率，低段率；
[0045]機(jī)構(gòu)平衡分析模塊，用于按機(jī)構(gòu)，小版塊，認(rèn)知水平分析標(biāo)準(zhǔn)分；
[0046]學(xué)生平衡分析模塊，用于按學(xué)生，小版塊，認(rèn)知水平分析標(biāo)準(zhǔn)分；
[0047]橫向分析模塊，用于一個(gè)學(xué)校一個(gè)年級多屆數(shù)據(jù)比較分析；
[0048]縱向分析模塊，用于學(xué)生或機(jī)構(gòu)的多次考試的數(shù)據(jù)歷史分析。
[0049]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述分類試題描述模塊包括:
[0050]分類試題生成模塊，用于生成分類試題庫，分類試題描述表；
[0051]分類試題描述設(shè)置模塊，用于對各小題，小題總分，學(xué)生得分進(jìn)行描述設(shè)置；
[0052]試題歸類分析設(shè)置模塊，用于對試題進(jìn)行歸類分析；
[0053]分類試題描述子模塊，用于對學(xué)生的整體作答或單個(gè)的學(xué)生作答進(jìn)行描述。
[0054]數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法，包括以下步驟:
[0055]八、管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；
[0056]8、建立考試，當(dāng)次考試維護(hù)；
[0057]匕統(tǒng)計(jì)前數(shù)據(jù)預(yù)處理；
[0058]0、對當(dāng)次數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；
[0059]2、生成各種類型的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
[0060]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟八包括:
[0061]八1、初始化管理庫，用于配置管理庫的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；
[0062]八2、配置學(xué)科相關(guān)數(shù)據(jù)，用于建立基礎(chǔ)學(xué)科和各學(xué)科對應(yīng)的知識板塊數(shù)據(jù)；
[0063]八3、配置教學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)生數(shù)據(jù)，用于建立年級、界別數(shù)據(jù)，配置組織機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)，建立學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；
[0064]八4、用戶權(quán)限配置，用于系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)維護(hù)，角色數(shù)據(jù)維護(hù)，角色功能關(guān)系維護(hù)，用戶角色維護(hù)，用戶基礎(chǔ)信息維護(hù)，用戶管轄對象維護(hù)，用戶考試維護(hù)。
[0065]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟8包括:
[0066]81、建立考試準(zhǔn)備，用于配置考試基礎(chǔ)信息，根據(jù)考試號在存儲統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫里建立一套未進(jìn)行表分區(qū)的數(shù)據(jù)表；
[0067]82、學(xué)?？荚?yán)塾?jì)，用于確定參考學(xué)校信息。
[0068]83、當(dāng)次考試學(xué)科設(shè)置，用于根據(jù)建立考試設(shè)置的考試包含的學(xué)科，添加數(shù)據(jù)至存儲統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)庫中，配置學(xué)科的屬性信息；
[0069]84、統(tǒng)計(jì)結(jié)構(gòu)維護(hù)，用于配置當(dāng)次考試的學(xué)科結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，設(shè)置學(xué)科結(jié)構(gòu)的分段信息；
[0070]85、客觀題設(shè)置，用于設(shè)置各學(xué)科客觀題類型、客觀題標(biāo)準(zhǔn)答案、客觀題處理類型、客觀題選項(xiàng)等信息；
[0071]86、卷面結(jié)構(gòu)維護(hù)，用于設(shè)置試卷卷面大小題結(jié)構(gòu)，設(shè)置分類試題描述的抽取參數(shù)；
[0072]87、板塊結(jié)構(gòu)設(shè)置，用于設(shè)置當(dāng)次考試各學(xué)科所考查的知識板塊信息，將知識板塊最小單位知識水平與試卷結(jié)構(gòu)中的采分點(diǎn)進(jìn)行對應(yīng)關(guān)系的配置；
[0073]88、建立統(tǒng)計(jì)庫表分區(qū)，用于系統(tǒng)中存放數(shù)據(jù)量非常大的表按照編號進(jìn)行表分區(qū)。
[0074]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟包括:
[0075]01、當(dāng)次考試學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入；
[0076]02、當(dāng)次學(xué)生原始成績導(dǎo)入；
[0077]03、成績預(yù)處理，用于根據(jù)系統(tǒng)配置的學(xué)科、學(xué)科組合關(guān)系數(shù)據(jù)、學(xué)科題目結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、學(xué)科板塊結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)與采分點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，利用導(dǎo)入系統(tǒng)的學(xué)生采分點(diǎn)成績和學(xué)生單科成績合成學(xué)科組合、主觀、客觀、大題、小題、大板塊、小板塊、知識點(diǎn)、知識水平、認(rèn)知水平的成績；
[0078]04、統(tǒng)計(jì)內(nèi)容配置，用于教學(xué)組織機(jī)構(gòu)、成績種類、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)配置；
[0079]⑶、成績種類分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)分段方式設(shè)置，包括步長分段和自然分段。
[0080]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟0包括:
[0081]01、一級指標(biāo)分析，為靜態(tài)指標(biāo)，完成對當(dāng)次考試的基礎(chǔ)分析，所述基礎(chǔ)分析包括:
[0082]常規(guī)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析；
[0083]得分反映分布；
[0084]得分率統(tǒng)計(jì)分析；
[0085]得分分布分析；
[0086]得分率統(tǒng)計(jì)分析；
[0087]小題整體分析；
[0088]一分三率，指優(yōu)秀率、及格率、低段率；
[0089]信度效度區(qū)分度；
[0090]02、二級指標(biāo)分析，為動態(tài)指標(biāo)，各個(gè)學(xué)科與知識板塊的綜合分析與各次考試動態(tài)分析，進(jìn)一步分析教學(xué)狀況與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，所述動態(tài)分析包括:
[0091]機(jī)構(gòu)平衡分析；
[0092]學(xué)生平衡分析；
[0093]橫向分析；
[0094]縱向分析；
[0095]03、試題分類描述，用于在對學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，以卷面小題為單位，對試題進(jìn)行描述，通過對各個(gè)試題考生的答題匯總，得出試題的總體答題情況，考生答題的一些特點(diǎn)，以指導(dǎo)學(xué)科老師進(jìn)行教學(xué)；
[0096]04、試題歸類，用于在一、二級統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上提煉達(dá)標(biāo)的優(yōu)質(zhì)試題，并沉淀下來為常?？荚嚨脑囶}庫，將沉淀下來的試題按照知識板塊體系進(jìn)行分類，設(shè)計(jì)出有效的查詢功能，以方便今后抽題，有效的使用優(yōu)質(zhì)試題。
[0097]本發(fā)明所具有的有益效果是:本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析平臺系統(tǒng)高度抽象及概化數(shù)據(jù)分析指標(biāo)與原始數(shù)據(jù)分層統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)多個(gè)維度的分析，實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)群體的各個(gè)統(tǒng)計(jì)訴求的滿足，并且通過模板化設(shè)置，可以實(shí)現(xiàn)用戶個(gè)性化配置及優(yōu)化，通過數(shù)據(jù)分層次統(tǒng)計(jì)，無論在指標(biāo)種類及展現(xiàn)方式上，可實(shí)現(xiàn)高效和多樣化，使非專業(yè)技術(shù)人員通過導(dǎo)向操作便可得到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果，非常方便實(shí)用，并且通過分類報(bào)表菜單進(jìn)行導(dǎo)航展示，清晰展現(xiàn)了數(shù)據(jù)的層次感跟流向，使用戶能第一時(shí)間準(zhǔn)確地做出判斷。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0098]附圖1為本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析平臺系統(tǒng)的模塊方框圖。
[0099]附圖2為本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的步驟流程圖。
[0100]附圖3為本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法步驟八的實(shí)施例的步驟流程圖。
[0101]附圖4為本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法步驟8的實(shí)施例的步驟流程圖。
[0102]附圖5為本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法步驟的實(shí)施例的步驟流程圖。
[0103]附圖6為本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法步驟0的實(shí)施例的步驟流程圖。
[0104]附圖7為本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法步驟01的實(shí)施例的模塊方框圖。
[0105]附圖8為本發(fā)明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法步驟02的實(shí)施例的模塊方框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0106]下面結(jié)合附圖1?附圖8對本發(fā)明做以下詳細(xì)說明。
[0107]如圖1所示，本發(fā)明包括:系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于系統(tǒng)庫建立后，對系統(tǒng)基礎(chǔ)碼本基礎(chǔ)數(shù)據(jù)屬性進(jìn)行維護(hù)；
[0108]權(quán)限建立、考試建立模塊，用于建立權(quán)限，分配用戶和權(quán)限組，考試庫的生成，試題建立；
[0109]統(tǒng)計(jì)模板設(shè)置模塊，用于設(shè)置統(tǒng)計(jì)模板，為指標(biāo)分析做準(zhǔn)備；
[0110]初始化與預(yù)處理模塊，用于初始化數(shù)據(jù)庫，建立碼本數(shù)據(jù)，生成統(tǒng)計(jì)所需基本分；
[0111]錄入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、指標(biāo)分析模塊，用于錄入考試的科目，學(xué)生，參與考試情況，根據(jù)設(shè)置的統(tǒng)計(jì)模板計(jì)算對應(yīng)的指標(biāo)，以及指標(biāo)的具體分析；
[0112]分類試題描述模塊，生成分類試題庫，分析學(xué)生作答情況；
[0113]優(yōu)質(zhì)試題沉淀模塊，考試后，優(yōu)質(zhì)試題的沉淀。
[0114]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)模塊包括:
[0115]學(xué)科設(shè)置模塊，用于科目的數(shù)據(jù)設(shè)置；
[0116]采分點(diǎn)定義模塊，用于采分點(diǎn)的增、刪、修改、查找；
[0117]試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置模塊，用于試卷題目屬性維護(hù)，試卷卷面題目結(jié)構(gòu)與試卷分點(diǎn)對照關(guān)系設(shè)置，題目層次結(jié)構(gòu)關(guān)系設(shè)置；
[0118]板塊結(jié)構(gòu)設(shè)置模塊，用于設(shè)置當(dāng)次知識板塊，選取當(dāng)次考試所需要的知識點(diǎn)采分占./… ，
[0119]學(xué)科知識點(diǎn)設(shè)置模塊，用于學(xué)科知識點(diǎn)屬性維護(hù)，學(xué)科知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)與試卷分點(diǎn)對照關(guān)系設(shè)置，知識點(diǎn)層次結(jié)構(gòu)關(guān)系設(shè)置；
[0120]組織結(jié)構(gòu)維護(hù)模塊，用于各級組織機(jī)構(gòu)碼本維護(hù)，組織機(jī)構(gòu)層次關(guān)系維護(hù)；
[0121〕學(xué)科知識板塊維護(hù)模塊，用于各學(xué)科知識板塊屬性維護(hù)，層次關(guān)系維護(hù)；
[0122]成績類型指標(biāo)維護(hù)模塊，用于成績類型各指標(biāo)屬性的維護(hù)；
[0123]指標(biāo)維護(hù)模塊，用于指標(biāo)的基本屬性維護(hù)；
[0124]成績種類維護(hù)模塊，用于成績種類屬性的維護(hù)；
[0125]界別年級維護(hù)模塊，用于界別和年級屬性的維護(hù)；
[0126]學(xué)生數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于學(xué)生的基本信息維護(hù)。
[0127]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述權(quán)限建立、考試建立模塊包括:
[0128]系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于系統(tǒng)功能屬性維護(hù)；
[0129]角色數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于維護(hù)各種角色；
[0130]角色功能關(guān)系維護(hù)模塊，用于為角色賦予功能菜單；
[0131]用戶基礎(chǔ)信息維護(hù)模塊，用于維護(hù)系統(tǒng)用戶基礎(chǔ)信息；
[0132]用戶角色關(guān)系維護(hù)模塊，用于為各用戶賦予角色；
[0133]用戶管轄對象模塊，用于為用戶賦予管轄范圍；
[0134]建立考試模塊，用于建立考試庫。
[0135]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述錄入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、指標(biāo)分析模塊包括:
[0136]錄入學(xué)生原始成績模塊，用于將學(xué)生的原始成績錄入到系統(tǒng)中；
[0137]錄入缺考庫模塊，用于錄入學(xué)生缺考的科目以及部分信息；
[0138]錄入剔除學(xué)生模塊，用于錄入剔除學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)；
[0139]統(tǒng)計(jì)模塊，用于根據(jù)設(shè)置的統(tǒng)計(jì)模板計(jì)算對應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)；
[0140]常規(guī)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析模塊，用于根據(jù)所選的級別，機(jī)構(gòu)進(jìn)行常規(guī)的一些統(tǒng)計(jì)；
[0141]得分反應(yīng)分布模塊，用于對客觀小題各答案進(jìn)行分析；
[0142]得分分布分析模塊，用于顯示分?jǐn)?shù)段內(nèi)人數(shù)分布；
[0143]得分率統(tǒng)計(jì)分析模塊，用于分析學(xué)校得分率；
[0144]信度效度區(qū)分度模塊，用于顯示試題的信度效度區(qū)分度，檢查試卷的質(zhì)量；
[0145]小題整體分析模塊，用于分析考試科目各個(gè)小題基本情況；
[0146]一分三率模塊，用于分析優(yōu)秀率，及格率，低段率；
[0147]機(jī)構(gòu)平衡分析模塊，用于按機(jī)構(gòu)，小版塊，認(rèn)知水平分析標(biāo)準(zhǔn)分；
[0148]學(xué)生平衡分析模塊，用于按學(xué)生，小版塊，認(rèn)知水平分析標(biāo)準(zhǔn)分；
[0149]橫向分析模塊，用于一個(gè)學(xué)校一個(gè)年級多屆數(shù)據(jù)比較分析；
[0150]縱向分析模塊，用于學(xué)生或機(jī)構(gòu)的多次考試的數(shù)據(jù)歷史分析。
[0151]進(jìn)一步作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述分類試題描述模塊包括:
[0152]分類試題生成模塊，用于生成分類試題庫，分類試題描述表；
[0153]分類試題描述設(shè)置模塊，用于對各小題，小題總分，學(xué)生得分進(jìn)行描述設(shè)置；
[0154]試題歸類分析設(shè)置模塊，用于對試題進(jìn)行歸類分析；
[0155]分類試題描述子模塊，用于對學(xué)生的整體作答或單個(gè)的學(xué)生作答進(jìn)行描述。
[0156]如圖2所示，本發(fā)明的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法，包括以下步驟:
[0157]八、管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；
[0158]8、建立考試，當(dāng)次考試維護(hù)；
[0159]匕統(tǒng)計(jì)前數(shù)據(jù)預(yù)處理；
[0160]0、對當(dāng)次數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；
[0161]2、生成各種類型的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
[0162]如圖3所示，本發(fā)明的作為優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟八包括:
[0163]八1、初始化管理庫
[0164]系統(tǒng)分為系統(tǒng)管理庫、建立統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存儲表的模板庫和若干統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存儲庫三種數(shù)據(jù)庫，初次使用本系統(tǒng)需要先配置管理庫的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
[0165]在邠1^61^61*2005控制臺下建立管理庫空庫，執(zhí)行管理庫建表3嘰和初始化碼本狐。
[0166]建立管理庫的表和基礎(chǔ)碼本數(shù)據(jù)?；A(chǔ)碼本數(shù)據(jù)包含:統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、成績種類、成績種類對應(yīng)指標(biāo)、系統(tǒng)配置表、分學(xué)科建表、組織機(jī)構(gòu)級別、知識水平。此類初始化數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中均有維護(hù)功能。
[0167]運(yùn)行初始化系統(tǒng)菜單，添加系統(tǒng)默認(rèn)超級管理員用戶3(1111111，密碼初始化為0000。并為￡1-111用戶添加功能和角色數(shù)據(jù)；
[0168]八2、配置學(xué)科相關(guān)數(shù)據(jù)
[0169]菜單:系統(tǒng)一〉基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)一〉學(xué)科知識板塊維護(hù)。
[0170]建立基礎(chǔ)學(xué)科和各學(xué)科對應(yīng)的知識板塊數(shù)據(jù)；
[0171]八3、配置教學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)生數(shù)據(jù)
[0172]菜單:系統(tǒng)一〉基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)一〉屆別年級維護(hù)。
[0173]建立年級、界別數(shù)據(jù)。
[0174]菜單:系統(tǒng)一〉基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)一〉組織機(jī)構(gòu)維護(hù)。
[0175]配置組織機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)。
[0176]菜單:系統(tǒng)一〉基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)一〉學(xué)生數(shù)據(jù)維護(hù)。
[0177]建立學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；
[0178]44、用戶權(quán)限配置
[0179]菜單:用戶權(quán)限一〉系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)維護(hù)。
[0180]系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)維護(hù)。
[0181]菜單:用戶權(quán)限一〉角色數(shù)據(jù)維護(hù)。
[0182]角色數(shù)據(jù)維護(hù)。
[0183]菜單:用戶權(quán)限一〉角色功能維護(hù)。
[0184]角色功能關(guān)系維護(hù)。
[0185]菜單:用戶權(quán)限一〉用戶角色維護(hù)。
[0186]用戶角色維護(hù)。
[0187]菜單:用戶權(quán)限一? 用戶基礎(chǔ)信息維護(hù)。
[0188]用戶基礎(chǔ)信息維護(hù)。
[0189]菜單:用戶權(quán)限一〉用戶管轄對象。
[0190]用戶管轄對象維護(hù)。
[0191]菜單:用戶權(quán)限一〉用戶考試維護(hù)。
[0192]用戶考試維護(hù)。
[0193]如圖4所示，本發(fā)明作為又一優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟8包括:
[0194]81、建立考試準(zhǔn)備
[0195]菜單:考試一〉建立考試。
[0196]配置考試基礎(chǔ)信息，根據(jù)考試號在存儲統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫里建立一套未進(jìn)行表分區(qū)的數(shù)據(jù)表；
[0197]82、學(xué)校考試?yán)塾?jì)
[0198]菜單:考試一〉學(xué)?？荚?yán)塾?jì)。
[0199]確定參考學(xué)校信息。
[0200]83、當(dāng)次考試學(xué)科設(shè)置
[0201]菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉數(shù)據(jù)維護(hù)一〉學(xué)科設(shè)置。
[0202]根據(jù)建立考試設(shè)置的考試包含的學(xué)科，添加數(shù)據(jù)至存儲統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)庫中，配置學(xué)科的屬性信息；
[0203]84、統(tǒng)計(jì)結(jié)構(gòu)維護(hù)
[0204]菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉數(shù)據(jù)維護(hù)一〉試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置一〉統(tǒng)計(jì)結(jié)構(gòu)維護(hù)。
[0205]配置當(dāng)次考試的學(xué)科結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，設(shè)置學(xué)科結(jié)構(gòu)的分段信息；
[0206]85、客觀題設(shè)置
[0207]菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉數(shù)據(jù)維護(hù)一〉試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置一〉客觀題維護(hù)。
[0208]
[0051]設(shè)置各學(xué)科客觀題類型、客觀題標(biāo)準(zhǔn)答案、客觀題處理類型、客觀題選項(xiàng)等信息；
[0209]86、卷面結(jié)構(gòu)維護(hù)
[0210]菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉數(shù)據(jù)維護(hù)一〉試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置一〉卷面結(jié)構(gòu)維護(hù)。
[0211]設(shè)置各科試卷卷面大小題結(jié)構(gòu)，設(shè)置分類試題描述的抽取參數(shù)；
[0212]87、板塊結(jié)構(gòu)設(shè)置
[0213]菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉數(shù)據(jù)維護(hù)一〉板塊結(jié)構(gòu)設(shè)置。
[0214]設(shè)置當(dāng)次考試各學(xué)科所考查的知識板塊信息，將知識板塊最小單位知識水平與試卷結(jié)構(gòu)中的采分點(diǎn)進(jìn)行對應(yīng)關(guān)系的配置；
[0215]88、建立統(tǒng)計(jì)庫表分區(qū)
[0216]菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉系統(tǒng)初始化一〉建立統(tǒng)計(jì)庫表分區(qū)。
[0217]
[0054]系統(tǒng)中存放數(shù)據(jù)量非常大的表按照編號進(jìn)行表分區(qū)。
[0218]如圖5所示，本發(fā)明作為又一優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟包括:
[0219]01、當(dāng)次考試學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入；
[0220]02、當(dāng)次學(xué)生原始成績導(dǎo)入；
[0221]?:3、成績預(yù)處理
[0222]菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉數(shù)據(jù)預(yù)處理。
[0223]根據(jù)系統(tǒng)配置的學(xué)科、學(xué)科組合關(guān)系數(shù)據(jù)、學(xué)科題目結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、學(xué)科板塊結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)與采分點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，利用導(dǎo)入系統(tǒng)的學(xué)生采分點(diǎn)成績和學(xué)生單科成績合成學(xué)科組合、主觀、客觀、大題、小題、大板塊、小板塊、知識點(diǎn)、知識水平、認(rèn)知水平的成績；
[0224]04、統(tǒng)計(jì)內(nèi)容配置
[0225]菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉統(tǒng)計(jì)模板一〉統(tǒng)計(jì)模板設(shè)置。
[0226]教學(xué)組織機(jī)構(gòu):系統(tǒng)目前支持4個(gè)級別的教學(xué)機(jī)構(gòu)。地市、縣區(qū)、學(xué)校、班級。根據(jù)不同的級別進(jìn)行學(xué)生采樣統(tǒng)計(jì)出對應(yīng)成績種類的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
[0227]成績種類:系統(tǒng)目前包含的成績種類有如下幾種:學(xué)科組合、學(xué)科、大題、小題、采分點(diǎn)、大板塊、小板塊、知識點(diǎn)、知識水平、認(rèn)知水平?？梢杂糜诙啻慰荚嚤容^的成績種類有:學(xué)科組合、學(xué)科、大板塊、小板塊、知識點(diǎn)、知識水平、認(rèn)知水平。
[0228]統(tǒng)計(jì)指標(biāo)配置:各種統(tǒng)計(jì)學(xué)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，如平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、區(qū)分度、信度等。大部分統(tǒng)計(jì)指標(biāo)在所有的成績種類都可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，個(gè)別統(tǒng)計(jì)指標(biāo)對應(yīng)特殊的成績種類。如信度、效度只對應(yīng)學(xué)科并且采樣也為全部學(xué)生的樣本。
[0229]三部分?jǐn)?shù)據(jù)組合形成統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。例如:廣州第二中學(xué)英語學(xué)科信度。
[0230]⑶、成績種類分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)分段方式設(shè)置菜單:當(dāng)次考試維護(hù)一〉數(shù)據(jù)維護(hù)一〉試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置一〉統(tǒng)計(jì)結(jié)構(gòu)維護(hù)。
[0231]步長分段:分段區(qū)間相同。
[0232]自然分段:分段區(qū)間無任何規(guī)律。
[0233]如圖6所示，本發(fā)明作為又一優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟0包括:
[0234]01、一級指標(biāo)分析，為靜態(tài)指標(biāo)，完成對當(dāng)次考試的基礎(chǔ)分析；
[0235]02、二級指標(biāo)分析，為動態(tài)指標(biāo)，各個(gè)學(xué)科與知識板塊的綜合分析與各次考試動態(tài)分析，進(jìn)一步分析教學(xué)狀況與學(xué)生學(xué)習(xí)情況；
[0236]03、試題分類描述，在對學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，以卷面小題為單位，對試題進(jìn)行描述，通過對各個(gè)試題考生的答題匯總，得出試題的總體答題情況，考生答題的一些特點(diǎn)，以指導(dǎo)學(xué)科老師進(jìn)行教學(xué)；
[0237]04、試題歸類，在一、二級統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上提煉達(dá)標(biāo)的優(yōu)質(zhì)試題，并沉淀下來為常?？荚嚨脑囶}庫，將沉淀下來的試題按照知識板塊體系進(jìn)行分類，設(shè)計(jì)出有效的查詢功能，以方便今后抽題，有效的使用優(yōu)質(zhì)試題。
[0238]如圖7所示，本發(fā)明作為又一優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟01包括:
[0239]常規(guī)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析；
[0240]得分反映分布；
[0241]得分率統(tǒng)計(jì)分析；
[0242]得分分布分析；
[0243]得分率統(tǒng)計(jì)分析；
[0244]小題整體分析；
[0245]一分三率，指優(yōu)秀率、及格率、低段率；
[0246]信度效度區(qū)分度。
[0247]如圖8所示，本發(fā)明作為又一優(yōu)選的實(shí)施方式，所述步驟02包括:
[0248]機(jī)構(gòu)平衡分析；
[0249]學(xué)生平衡分析；
[0250]橫向分析；
[0251]縱向分析。
【權(quán)利要求】
1.一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺，其特征在于，包括: 系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于系統(tǒng)庫建立后，對系統(tǒng)基礎(chǔ)碼本基礎(chǔ)數(shù)據(jù)屬性進(jìn)行維護(hù)； 權(quán)限建立、考試建立模塊，用于建立權(quán)限，分配用戶和權(quán)限組，考試庫的生成，試題的建立； 統(tǒng)計(jì)模板設(shè)置模塊，用于設(shè)置統(tǒng)計(jì)模板，為指標(biāo)分析做準(zhǔn)備； 初始化與預(yù)處理模塊，用于初始化數(shù)據(jù)庫，建立碼本數(shù)據(jù)，生成統(tǒng)計(jì)所需基本分； 錄入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、指標(biāo)分析模塊，用于錄入考試的科目，學(xué)生，參與考試情況，根據(jù) 設(shè)置的統(tǒng)計(jì)模板計(jì)算對應(yīng)的指標(biāo)，以及指標(biāo)的具體分析； 分類試題描述模塊，生成分類試題庫，分析學(xué)生作答情況； 優(yōu)質(zhì)試題沉淀模塊，考試后，優(yōu)質(zhì)試題的沉淀。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺，其特征在于:所述系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)模塊包括: 學(xué)科設(shè)置模塊，用于科目的數(shù)據(jù)設(shè)置； 采分點(diǎn)定義模塊，用于采分點(diǎn)的增、刪、修改、查找； 試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置模塊，用于試卷題目屬性維護(hù)，試卷卷面題目結(jié)構(gòu)與試卷分點(diǎn)對照關(guān)系設(shè)置，題目層次結(jié)構(gòu)關(guān)系設(shè)置； 板塊結(jié)構(gòu)設(shè)置模塊，用于設(shè)置當(dāng)次知識板塊，選取當(dāng)次考試所需要的知識點(diǎn)采分點(diǎn)；學(xué)科知識點(diǎn)設(shè)置模塊，用于學(xué)科知識點(diǎn)屬性維護(hù)，學(xué)科知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)與試卷分點(diǎn)對照關(guān)系設(shè)置，知識點(diǎn)層次結(jié)構(gòu)關(guān)系設(shè)置； 組織結(jié)構(gòu)維護(hù)模塊，用于各級組織機(jī)構(gòu)碼本維護(hù)，組織機(jī)構(gòu)層次關(guān)系維護(hù)； 學(xué)科知識板塊維護(hù)模塊，用于各學(xué)科知識板塊屬性維護(hù)，層次關(guān)系維護(hù)； 成績類型指標(biāo)維護(hù)模塊，用于成績類型各指標(biāo)屬性的維護(hù)； 指標(biāo)維護(hù)模塊，用于指標(biāo)的基本屬性維護(hù)； 成績種類維護(hù)模塊，用于成績種類屬性的維護(hù)； 界別年級維護(hù)模塊，用于界別和年級屬性的維護(hù)； 學(xué)生數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于學(xué)生的基本信息維護(hù)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺，其特征在于:所述權(quán)限建立、考試建立模塊包括: 系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于系統(tǒng)功能屬性維護(hù)； 角色數(shù)據(jù)維護(hù)模塊，用于維護(hù)各種角色； 角色功能關(guān)系維護(hù)模塊，用于為角色賦予功能菜單； 用戶基礎(chǔ)信息維護(hù)模塊，用于維護(hù)系統(tǒng)用戶基礎(chǔ)信息； 用戶角色關(guān)系維護(hù)模塊，用于為各用戶賦予角色； 用戶管轄對象模塊，用于為用戶賦予管轄范圍； 建立考試模塊，用于建立考試庫。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺，其特征在于:所述錄入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、指標(biāo)分析模塊包括: 錄入學(xué)生原始成績模塊，用于將學(xué)生的原始成績錄入到系統(tǒng)中； 錄入缺考庫模塊，用于錄入學(xué)生缺考的科目以及部分信息； 錄入剔除學(xué)生模塊，用于錄入剔除學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)； 統(tǒng)計(jì)模塊，用于根據(jù)設(shè)置的統(tǒng)計(jì)模板計(jì)算對應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)； 常規(guī)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析模塊，用于根據(jù)所選的級別，機(jī)構(gòu)進(jìn)行常規(guī)的一些統(tǒng)計(jì)； 得分反應(yīng)分布模塊，用于對客觀小題各答案進(jìn)行分析； 得分分布分析模塊，用于顯示分?jǐn)?shù)段內(nèi)人數(shù)分布； 得分率統(tǒng)計(jì)分析模塊，用于分析學(xué)校得分率； 信度效度區(qū)分度模塊，用于顯示試題的信度效度區(qū)分度，檢查試卷的質(zhì)量； 小題整體分析模塊，用于分析考試科目各個(gè)小題基本情況； 一分三率模塊，用于分析優(yōu)秀率，及格率，低段率； 機(jī)構(gòu)平衡分析模塊，用于按機(jī)構(gòu)，小版塊，認(rèn)知水平分析標(biāo)準(zhǔn)分； 學(xué)生平衡分析模塊，用于按學(xué)生，小版塊，認(rèn)知水平分析標(biāo)準(zhǔn)分； 橫向分析模塊，用于一個(gè)學(xué)校一個(gè)年級多屆數(shù)據(jù)比較分析； 縱向分析模塊，用于學(xué)生或機(jī)構(gòu)的多次考試的數(shù)據(jù)歷史分析。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于教學(xué)測驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析平臺，其特征在于:所述分類試題描述模塊包括: 分類試題生成模塊，用于生成分類試題庫，分類試題描述表； 分類試題描述設(shè)置模塊，用于對各小題，小題總分，學(xué)生得分進(jìn)行描述設(shè)置； 試題歸類分析設(shè)置模塊，用于對試題進(jìn)行歸類分析； 分類試題描述子模塊，用于對學(xué)生的整體作答或單個(gè)的學(xué)生作答進(jìn)行描述。
【文檔編號】G06F17/30GK104463385SQ201310416689
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2013年9月12日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月12日
【發(fā)明者】張志偉 申請人:鄭州學(xué)生寶電子科技有限公司